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    与《例文表扬性通报及批评性通报》相关的范文

  • 07-06 例文情况通报
  • 国务院办公厅关于部分地区违反国家棉花购销政策的通报 国办发[1994]94号 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 今年新棉上市以来,各地认真贯彻国务院棉花政策,采取坚决措施整顿棉花流通秩序,棉花收购大局是稳定的。但是,仍有一些地方、单位和个人置国家政策和法纪于不顾,私自收购棉花,公然扰乱棉花流通秩序,经核查,国务院决定予以通报。 一、一些乡(镇)政府和村办轧花厂非法从事棉花收 ...

  • 07-10 通报的概念
  • 一、通报的概念 通报是国家机关、社会团体、企事业单位用以表彰先进、批评错误,传达重要精神或通报有关情况的公文。 通报的应用也比较广泛,可以用于表扬好人好事、新风尚;也可以用于批评错误,总结教训,告诫人们警惕类似问题的发生;还可以用来互通情况,传达重要精神,沟通交流信息,指导推动工作。 二、通报的特点 (一)典型性。不是任何的人和事都可以作为通报的对象来写的。通报的人和事总是具备一定的典型性,能够反 ...

  • 04-18 XX医院职工奖惩办法实施细则
  •   为加强我院社会主义精神文明建设,提高职工的职业道德素质,形成良好的行业风气,依据《中华人民共和国执业医师法》、《XX市卫生行业工作人员医德医风奖惩办法》,结合我院实际情况,制定本办法。其目的是为了监督和督促职工不仅要认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,还要坚持“一切以病人为中心”为人民健康服务的宗旨,牢固树立忠于职守、救死扶伤、文明行医、乐于奉献行业风尚,严谨求实,认真负责,爱岗敬业,钻 ...

  • 05-17 命令及其例文
  • -、概说   命令(令)是国家权力机关、行政机关、军事机关及其负责人颁布的,是具有强制执行性质的领导性、指挥性的下行公文。从词义上看,是“使人为事”的意思。“命”还有“严肃”的含义,“令”有“告诫”的含义。命令是我国最古老的公文文种之一。三国时候曹操为了完成其统一中国的大业,千方百计广招人才,先后颁布了《求贤令》、《举士令》和《求逸才令》等。在我国古代,命令有称作“誓”、“诰”、“制”、“政”、“ ...

  • 06-09 决议及其例文
  • 一、概说  决议是经过国家重要会议讨论通过,并要求贯彻执行的重要事项使用的文件。《国家行政机关公文处理办法》指出:“经会议讨论通过并要求贯彻执行的重要决策事项用‘决议’。”它的适用范围与决定相比,相对而言比较小些,只有国家的高级会议才可以作出决议,发布文件,使下级机关或全体公民遵守。 二、决议的种类和特点 会议决议有会议通过文件的决议和会议批准通过问题、事项的决议两种。从会议讨论的问题上划分,可有 ...

  • 10-07 现代公文写作与处理:通报
  • 现代公文写作与处理:通报 一、通报的含义 通报是党政机关、企事业单位和社会团体把工作情况、经验教训、典型事例及有教育、指导、规范意义的事件向下级或公众发布的周知性公文。适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况。通报可以是下行文,也可以是平行文。 二、通报的特点 (一)引导性和警戒性 (二)沟通性和交流性 (三)典型性和真实性 三、通报的格式 通报的格式一般由标题、主送机关、正文和落款四部分组 ...

  • 07-30 小学教育教学工作评估办法
  • 小学教育教学工作评估办法 根据《基础教育课程改革纲要》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》、《山东省教研室管理基本规范》、《肥城市小学教育教学工作评估计分办法》及《王庄镇教育办公室关于加强小学工作的考核办法》等有关文件精神,紧紧围绕“三个六”的工作要求,坚持“规范、传承、嫁接、融合、创新”的工作方针,按照教研室“研究、引领、指导、管理、服务”的职能要求,以全 ...

  • 05-02 13种公文写作范例之通报
  •   【概念解说】   通报是进行教育宣传和交流信息的一种工具,它适用于表彰先进、批评错误和传达有关事项。   【批评性通报的写法】   1、错误事实。   2、错误根源。   3、经验教训。   4、处理决定。   5、希望要求。   【表扬性通报的写法】   1、先进事迹的概况。   2、积极意义。   3、表彰决定。   4、希望要求。   【范例参考】   关于谢**等22位同学考试作弊的通 ...

  • 12-25 公文函例文
  • 例文一商洽事宜函 中国科学院××研究所关于 建立全面协作关系的函 ××大学: 近年来,我所与你校双方在一些科学研究项目上互相支持,取得了一定的成绩,建立了良好的协作基础。为了巩固成果,建议我们双方今后能进一步在学术思想、科学研究、人员培训、仪器设备等方面建立全面的交流协作关系,特提出如下意见: 一、定期举行所、校之间学术讨论与学术交流。(略) 二、根据所、校各自的科研发展方向和特点,对双方共同感兴 ...