折形状教学设计
大堡头小学科学、思社导学设计
月日
折形状
自我检测：
填空：
1.物体有各种形状，但大多数是由体、体、这四种基本的简单形状构成的，这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他的形状。
2．把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的。而且折叠或弯曲的形状不同，其 也不同。
巩固练习
判断：
1.如果改变物体的形状、大小、承受力的大小也会改变。 （ ）
2.如果改变A4复印纸的形状，可以托起比较重的的一块红砖。（ ）
3.不论把薄的材料折叠成什么形状，其承受力都是相同的或弯曲。
（ ）
4.蛋壳具有较大的承重力。 （ ）
5.纸的厚度与承受力的大小无关。 （ ） 拓展练习：
简答
1.为什么蛋壳具有较大的的承重力？
2.悉尼歌剧院主要是由什么形状构成的？为什么这样要设计？
3.下面这些物体是由哪些形状构成的？
台灯
仙人柱
海龟
- 12-08 中班数学学科教学计划
- 11-21 一年级上学期数学教学工作总结
- 10-30 观察物体教学体会
- 03-14 三年级数学下册教学复习计划
- 03-11 2014年8月家教工作计划
- 09-16 一年级美术教学计划
- 12-28 绿化养护标准
- 09-02 科技节活动方案
- 12-24 制造技术工程实训实习报告
- 03-24 端午节主题活动
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