秦皇岛最有诗意的五个地名听着就很让人陶醉

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元宵节灯谜（地名和典籍) 地名谜- 蜜罐城（打宁夏一地名）。甜水堡 情投意合（打宁夏一地名）。同心 老少多病（打宁夏一地名）。中宁 聚气守精（打宁夏一地名）。固原 掌声经久不息（打北京一地名）。延庆 庙建成菩萨到（打上海一地名）。新寺 光启族人大团圆（打上海一地名）。徐家汇 叶飘时零客人来（打新疆一地名）。喀什 加的结果乃能大（打新疆一地名）。和硕 芙蓉帐暖度春宵（打新疆一地名）。温宿 举起鞭儿又 ...

第一章总则 第一条为加强地名管理工作，根据国务院《地名管理条例》、民政部《地名管理条例实施细则》和《xx省地名管理办法》的有关规定，结合本市实际，制定本办法。 第二条本办法适用于本市行政区域内地名的命名、更名、使用、标志设置及其相关的管理活动。 第三条本办法所称地名包括： （一）河、湖等地形实体名称，其他自然地理实体名称； （二）镇（乡）、街道行政区域名称和村、社区（居民区）名称； （三）各类经济 ...

街道党工委创先争优优秀事迹 以“五突出”为统揽力促街道“创先争优”活动取得成效 在创先争优活动中，文化路街道党工委紧密结合街道社区实际，以“定标超越，事争一流”为工作理念，围绕“求真务实为居民服务，创先争优促科学发展”主题，坚持“五突出”，活动取得显著成效。 20XX年，该街道成功承办了由全国20个省市200余人参加的“首届全国社区党建工作推进会”，街道党工委书记刘淑珍做了题为“以‘四个注重’为统 ...

元宵灯谜大全 ◎.负数二十。（射学校用语一）（背念）（廿，音念） 　　◎.冬尽甘霖至。（射股票名一）（春雨） 　　◎.种牛痘。（射琼林一句）（天花坠地） 　　◎.汉高组约法三章。（射论语一句）（邦有道） 　　◎.守岁。（射孟子一句）（有待来年） 　　◎.戴月禾锄归。（射中药名一）（行夜） 　　◎.六月飞雪。（射中药名一）（夏冰） 　　◎.今日秋尽。（射中药名一）（明天冬） 　　◎.仲尼日月。（射古 ...

1.身体足有丈二高，瘦长身节不长毛，下身穿条绿绸裤，头戴珍珠红绒帽。(打一植物)[谜底]高粱 小时青来老来红，立夏时节招顽童，手舞竹竿请下地，吃完两手红彤彤。(打一植物)[谜底]桑椹 青枝绿叶长得高，砍了压在水里泡，剥皮晒干供人用，留下骨头当柴烧。(打一植物)[谜底]麻 麻布衣裳白夹里，大红衬衫裹身体，白白胖胖一身油，建设国家出力气。(打一植物)[谜底]花生 高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对 ...

尊敬的各位领导、同事们： 　大家好！ 　自我从建设局抽调到政府人防办工作以来，时时都有种不同的感受。这里上班节奏明快、秩序井然，接人待物积极主动，解决问题、协调事务、办理文档加班加点。说实在话，刚来的时候我还真觉着吃不消，在慢慢向大家庭融入的过程中，自我感觉学到了很多。但我总在想，作为“大熔炉”的政府办公室与众不同到底在哪里？党组决定组织这次演讲活动的时候，郭书记（纪检书记）的一句话点醒了我，郭书 ...

曹东庄小学20xx年度综合督导评估汇报材料 　 曹东庄小学地处抚宁县茶棚乡曹东庄村，是一所正在发展中的农村小学，学校占地8280平方米，建筑面积1441平方米；拥有图书12673册，生均62.4册。现有教师25人，6个教学班，在校学生203人。学前班5个，在园幼儿154人。通过历年的发展学校建有多媒体教室、微机室、少队室、仪器室、实验室、卫生室、标本室、图书室等十一个专用教室，满足了教育教学的需要 ...

元宵节猜灯谜大全及答案 1、非典，非典，携手清除(打一字) 2、看上去很美(打一我国足球运动员2字) 3、“玄德请二人到庄”(打2字古礼仪用语) 4、遮住了花容月貌(打3字出版新词) 5、七日速变俏姿容(打一影星名) 6、宾客尽脱帽，洒泪来反思(打一音乐人，2字) 7、细雨如丝正及时(打古称谓二) 8、玄德先来，云长未到(打一田径运动员，2字) 9、此章节错误较少(打5字口语) 10、元宵隔日始营 ...

20xx元宵节灯谜大全及答案 成语类： 爱好旅游（打一成语）-喜出望外 盲人摸象（打一成语）-不识大体 蜜饯黄连（打一成语）-同甘共苦 会计（打一成语）-足智多谋 逆水划船-力争上游 快刀斩乱麻-迎刃而解 翘翘板（打一成语）-此起彼落 遇事不求人（打一成语）-自力更生 脱粒机（打一成语）-吞吞吐吐 四通八达（打一成语）-头头是道 一块变九块（打一成语）-四分五裂 节日的焰火（打一成语）-五彩缤纷 ...

德育工作经验交流材料:班级特色文化 校园文化是一所学校的魂，它呈现着文字的优美，灌输着无穷的智慧。启迪的是心智，振奋的是精神。它贯穿着一份理念，形成了一种思想，指导着一切行为，改变着诸多现象。我徜徉在校园文化的氛围中，读着生活这本大书，与学生践行在共同成长的生命之路上。校园里，我们在各式各样的活动中感受着生活的“真”。班级中，我们在合作交往的空间里品味着生活的“善”。课堂上，我们在津津乐道的文本细 ...