11-文艺性说明文华师大

文艺性说明文所特有的“结合性”

[摘 要] 说明就得将说明的对象说清楚，说明的对象是客观存在的事物和事理。说明要合乎客观，要科学，这是说明文的共性。作为说明文（平实性说明文与文艺性说明文）之一的文艺性说明文有其个性，即艺术性，故曰文艺性说明文。本文主要从文体与语体，即语言角度，阐述文艺性说明文所特有的“结合性”。

[关键词] 文艺性说明文 ； 特有的“结合性”； 语体 ； 语言表达

说明文可以分为两大类，一类是平实性说明文，一类是文艺性说明文。文艺性说明文与平实性说明文都是说明文，二者的最大相同点就在说明，当然在其它一些方面也有其相同和相近之处，但二者的区别是明显的。其区别就在于文艺性说明文有其特有的“结合性”；这种“结合性”既是文艺性说明文的特点，也是文艺性说明文的本质特征。本文对文艺性说明文所特有的结合性予以探讨。

一．科学性与艺术性的结合

一般而言，说明文是解说工农业生产、科学技术研究和日常生活中事物的文章，其目的是为了把事物的特征、本质及其规律性解说明白。说明文所具有的三大特点：说明性、知识性、客观性，其本身就包含着说明文的科学性。说明性主要指说明文的语言表达以及就说明对象的说明上；知识性主要体现在写作目的和文章的内容上；客观性主要指在写作过程中对事物作客观、冷静、如实地介绍和解释上。不论是平实性说明文还是文艺性说明文都同样具有这三大特点，但是文艺性说明文除了这些特点之外，还包括趣味性特点，而这种趣味性则主要是通过文章的艺术性体现出来的。所谓艺术性是指作品通过形象反映生活，表现思想感情所达到的准确、鲜明、生动的程度及其形式、结构、表现技巧的完美程度。它应当调动各种艺术手法，这里主要是语言修辞。科学小品属文艺性说明文，它大都用文艺笔调说明某一方面的科学知识。它不仅讲究遣词造句的精确性，而且也特别注重语言的文艺性。文艺性说明文具有幽默风趣，用语不拘一格的特色。从这个方面看，它似乎可以归入文学体裁，但它以传授知识为目的，注重科学性，一般不需要塑造人物形象，这是它不同于文学作品的地方，然而由于它运用了文艺笔调，这又是它不同于平实性说明文的地方。以上诸多方面使得它既与文学作

品有别，也与平实性说明文区分开来。下文将结合例文进一步阐述。

譬如，关于“笑”的知识的介绍与解释，有的大中专课本和高中课本及初中课本都有过选入。“笑，是反映内心的一种面部表情”（周汝昌《谈笑》）。这是一句对“笑”的科学定义，表述的逻辑严谨，其表达意图是使人对事物的知识有所了解。“笑，是一种独特而有意义的运动，它可以提高人体各个器官的功能，当你在纵情欢笑的时候，面部肌肉将提拉收缩，胸部起伏，腹部屈伸┅┅”（林斌、陶宏光《笑》）这是一篇平实性说明文中的文句，介绍笑对人体健康的功用，语言质朴而用语精当，堪称雅俗共赏。“小则嫣然一笑，笑容可掬，这不过是一种轻微的脸部肌肉动作┅┅大则是爽朗的笑，放声的笑，不仅脸部肌肉动作，而且发声器官也动作起来。”（高士其《笑》）这是一篇文艺性说明文中的文句，以介绍有关笑的知识，说明笑对健康的意义以及笑对社会的意义为目的，表述合乎客观实际而不乏文采。再看这篇文章的结尾部分：

笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。

你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。

你是美的姐妹，艺术家的娇儿。

你是爱的伴侣，生活有了爱情，你变的更甜。

你是治病的良方，健康的朋友。

你是一种动力，推动工作与生产前进。

┅┅

显然作者在说明中兼用了描写、抒情的表达方式以及各种修辞方法，把科学知识的介绍寓于生动有趣的表述中。通过比较阅读可见：以上三篇例文中，前两篇在介绍这方面的知识时，抛开了作者的主观好恶，对事物作客观地、如实地说明，从而给人们以科学的知识，给读者的所获信息更真实。而后一篇也是介绍这方面的知识，但在介绍的过程中运用了文艺笔调，是一篇文艺性说明文，它给读者的除了信息（知识）之外还有更多的审美情趣。文艺性说明文与平实性说明文有其共同之处，主要是要求做到准确地反映客观事物的实际，不夸大，不缩小，不疏漏，也不要含糊不清。这种对所介绍的事物做准确、周密地说明是说明文的科学性所决定的。为了合乎科学性，能揭示认识对象的规律，它要求作者能“深入实际”，能“体物入微”，选用恰切精密的词语予以表达。严格地说来，文艺性说明文不仅具有科学性的一面，而且也具有艺术性的一面，是科学性与艺术性的有机结合。这一点正是后者（文艺性说明文）区别与前者（平实性说明文）的地方，是文艺性说明文所特有的。

再看陈汉文的解说词《从宜宾到重庆》，文中运用了诸如描写等文艺性笔调，我们可以将其看作广义的文艺性说明文。这篇解说词的开头，在介绍宜宾的两条

河流时是这样写的：“如果说长江是人体的主动脉的话，这南广河充其量也只是一根小小的毛细血管。南广河没有金沙江那样磅礴的气势，但金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。南广河像娴静的少女，迈着轻盈的步子，向长江走来。”这段文字说明了南广河和金沙江的一些特点，既富有科学性（客观对象的实际），又富有艺术性（给观众以艺术美的享受）。作者在重点介绍重庆时写道：“如果说重庆的地形象一条长长的舌头，那么朝天门就是舌尖了。”这句描写，说明了重庆地形狭长的特点。“重庆的台阶特别多，好像是数不尽的钢琴琴键。┅┅演奏者生活的交响乐。”第一句描写，形象性说明重庆台阶多、台阶美；第二句描写富于联想，写出了重庆市民浓郁的生活气息。显然作者（或解说员）在如实地解说中，使解说充满着浓厚的艺术氛围，是运用逻辑思维与形象思维的集中体现，是科学性与艺术性的高度融合。总之，文艺性说明文体现了科学性与艺术性的有机结合，这是其特点之一。

二．科技语体与文艺语体的结合

文艺性说明文兼用科技语体与文艺语体，一般又称之为通俗科技语体。与文艺性说明文相对应的通俗科技语体是科技语体与文艺语体的有机结合体。当然，语体主要指语言材料的运用，一般指语言特色。通俗科技语体（文艺性说明文）的语言既准确、周密，又具有生动性和趣味性。准确、周密是其前提和基础，而生动性和趣味性则是在这种前提和基础上的一种升华。写作或阅读均不能排除“辩文体，明语体”，有什么样的文体便有与之相适应的语体。那么，说明文这种文体就有与之相对应的语体——科技语体，并以说明这种表达方式为主。但从语体角度，严格地说，文艺性说明文则是科技语体与文艺语体的结合。科技语体主要是用来记载，传递各种科学技术或信息的。它的特征是语言的精确性、严整性、明晰性。文艺语体是适用于文艺作品反映现实的一种语体。它的特征是语言的形象性和情意性。语言的艺术美不是科技语体所追求的目标。，但却是文艺语体所努力追求的。科技语体主要与逻辑思维（或抽象思维）相对应，文艺语体主要与形象思维相对应。

同其它语体比较，科技语体运用语言材料的特点如下：

1．大量运用科技术语，要求词义精确、单一。它在运用专业术语或遣词造句方面，要求在严格意义上使用。值得注意的是，即使是同一术语在不同的学科中其含义往往不同，有时还大不一样。如“形态”、“功能”、“结构”等，在生物学和语言学中就有完全不同的含义。

2. 句式完整，变化少。在科技语体中，不完全句少，变式句少，句子格式

的变化相对要少；完全句，长句，附加成分，各种类型的复句，用关系词语的复句相对要多。尤其值得一提的是：这种“完整”性不仅表现在句式上，而且表现在段落上。一般而言，说明文的段落其他文体的段落要相对严整些。说明文中的某个段落，一般由起始句，展开句，收束句（当然有的是“自然收束”，无所谓“收束句”）构成。这种“内在结构”使得说明文的段落较为规范。这种段落的严整性特点，不仅体现在平实性说明文中，也体现在文艺性说明文中。

3. 有时运用公式、图表（插图说明、表格说明）、符号（如电脑软件语言）等来代替语言的表述，或者就图表、图像辅佐文字说明

下面摘引的一个文段，可以见出科技语体的一些特点：

由于人类拥有了火箭和卫星，就可以对X和UV区间的大气吸收问题进行研究。X和UV区间的物质是密集的，它们在磁弧、高度弧和不同的密度弧上变化着。但在光球层的静区上方，人们不会看到辐射，因为那里是日冕洞。日冕洞的扩展总随着太阳活动性的变化而变化的；在太阳活动的极大期，日冕洞会被限制在太阳的两极地区。在这些区域中。磁场是垂直的，因此磁力线在太阳上是不是会卷曲的，正因为如此，太阳风是很容易摆脱太阳而吹向太空的。（宋世文编译《神秘的日冕》）

这里没有非主谓句，句中含科技术语或单义符号，没有使用一种修辞方式，分句与分句，复句与复句靠关联词语或“意合法”组合起来，形成一个严密的整体，表达丰富而复杂的内容。

然而，对于文艺语体来说，它与科技语体的区别则是明显的。文艺性说明文既具有科技语体的特征，又兼有文艺语体的特点，是在科学性与客观性的前提和基础上的两种语体的有机结合。下文这个例子是贾祖璋《南州六月荔枝丹》中的第三段，摘录如下，则可见出文艺语体的一些特点：

成熟的荔枝，大多树是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比作“绛囊”、“红屋”、“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天，红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，广东是4月下旬到7月，福建是6月下旬到八月，都以7月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历6月，正当阳历7月，荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。

这段文字中引用郭明章的《荔枝》和邓肃的《看荔枝》的诗句，着意渲染荔枝的颜色美，既照应的文章的“丹”字，又包含着作者的赞美之情，也为下文纠正古人对荔枝形态上的错误做了铺垫。显然，这段文字体现了文艺性说明文用文艺的笔法表现科学的内容，它的语言不像平实性说明文平实，而是运用必要的

形象化描述和修辞，使之具有形象、生动的特点。当然文艺性说明文，运用形象化语言的主要目的不是为感染读者而渲染，而是为读者对其所介绍说明的事物有一个具体明晰的认识，从而增加文章的趣味性的。以上语段在介绍有关知识时，既具有科技语体语言精确性、严密性、明晰性特征，也具有文艺语体语言的形象性和情意性特征。其语言表达在准确、周密的基础上非常讲究形象、生动。准确、周密是有所说明的对象的科学性（客观对象的客观实际，主观认识的合乎实际）要求决定的，而形象、生动则是有语言表达的通俗性和趣味性要求所决定的。

通过以上比较阅读分析可见，文艺性说明文的语言形象生动、活泼有趣，既具有科技语体的特征，又兼有文艺语体的特征，是这两种语体的“有前提”的有机结合，这可谓其特点之二。

三．以说明为主的多种表达方式与多种说明方法的结合

说明文是介绍事物，解释事理的文章。它以说明为主要表达方式，把事物（事理）的状态、性质、特点、成因、功用等介绍给读者。它给人以知识，使人了解事物的性质和状态，明了事理和缘由。

说明文的主要表达方式是说明，但并不排除其他表达方式。在比较复杂的说明文中，也常常采用叙述、描写的表达方式。形成叙述性说明或描写性说明，甚至可以有议论、抒情成分，从而使说明对象更加清晰具体、生动有趣，以引起读者的兴味。简言之，文艺性说明文具有以说明为主的多种表达方式的综合运用的特点。

叙述性说明文的目的在于引出说明对象，以突出说明对象，其主要特点是概括而精确。它不像记叙文中的叙述那样具体清楚地交待“六要素”完整地表现事物的全过程。它可以没有具体人、事、时、地，而撇弃某些个别现象，只叙述具有普遍性、规律性的事物，行文高度概括。例如《遥感》（《现代科学技术》陈述彭）的“特点”部分开头，首先用“属种定义法”对遥感以科学的定义说明，接着围绕定义予以解释说明，然后就是对遥感的性质及其探测原理的概叙，既概括，又精确。当然，这种叙述性说明在文艺性说明文中也普遍使用。

描写性说明的目的在于帮助人们具体认识、了解说明对象，其主要特点是概括而集中。它摒弃对个别景物的细腻摹写和铺饰，紧扣说明的大需要，对说明对象作客概括的描写，以突出其特点，例如《是地球，还是“水球”》（《知识就是力量》1980年第6期约瑟夫·布朗）的开头部分：

这是另一个世界。这里的山比珠朗玛峰高，沙漠比撒哈拉沙漠大，河流比尼罗河雄伟。这里的山谷中栖息着比恐龙还大的动物，生长着比密林中所见的任

何植物更为奇异的植物，这里鬼气森森，笼罩着永恒的黑夜，即使在人类已经登月的年代，这里仍然是一个尚待开发的世界。

这“另一个世界”在哪里？它不难寻找，它覆盖着大部分地球，它就是海洋。可见，这种描写性说明，旨在让读者对说明对象及其特点有一个概括的了解。

说明文中的议论、抒情在于对说明对象进行评说或褒贬，以加深读者的印象，但这些评说褒贬是以对客观事物的如实介绍为基础的。因此，它们只能作客观的画龙点睛，用语高度精练集中。例如《统筹方法》（华罗庚）这篇介绍统筹方法的事理说明文，在用画图表说明其原理和功用之后有这样的两段文字：

看来，这是“小题大做”，但在工作环节太多的时候，这样做就非常必要了。 这里讲的主要是时间方面的事，但在具体的生产实践中，还有其他方面的许多事。而我们利用这种方法来考虑问题，是不无裨益的。

显然该文将插图说明与文字说明结合的同时还用了议论，也含有抒情，用语高度精练而集中。

说明文综合运用多种表达方式，能够使文章表达灵活，形式多样，从而增强文章的表现力。但不论运用哪种表达方式，都要突出说明对象，为说明对象服务。同时要以说明为主，其它为辅，切忌喧宾夺主。当然这也叫“形式为内容服务，内容决定形式。”

同平实性说明文一样，文艺性说明文也是客观事物的反映。客观事物是千差万别的，有的抽象，有的具体；有的复杂，有的简单；有的陌生，有的熟悉……另外，读者的情况也有所不同。因此，说明文要适应不同的说明对象及读者对象，就应选用不同的说明方法。常用的说明方法有定义、解释、分类、分项、比较、比喻、举例、引用、数字、图表等。然而，由于所要说明的对象是复杂的，要说清楚客观事物自身的物性及其相互关系，往往不是某一种说明方法所能独立完成的，而要综合运用多种说明方法。

在有的说明文中，还要把说明对象自身的特征以及与其它事物的联系介绍清楚，也不是单一的某种说明方法所能胜任的，而要综合运用多种说明方法，以便从不同角度，不同方面把说明对象全面而完整地介绍给读者和观众，从而增强表达效果和传媒效应。文艺性说明文除了这种综合性表达效果外，再就是它能化抽象的事理为具体形象，将深奥的事理浅显化、通俗化。这同时也是为什么能引起读者阅读兴趣的一个主要原因。譬如前面第二部分中所引《南州六月荔枝丹》中的第3段文字，在运用形象化的描绘的同时并引用了有关诗句，而说到成熟期时，又自然而然地运用数字说明。

再如《是地球，还是水球》（约瑟夫·布朗）一文在介绍海洋世界的科学知识时，巧妙而自然地综合运用了分项、比较、数字、举例、比喻、引用等多种说

明方法各叙述，描写等多种表达方式，手法灵活多多样，内容具体生动。该文的主体部分在介绍海洋的科学知识时，分别按高山、海脊、峡谷、河流、矿产、沙漠、生物（包括动物、植物、微生物）和海洋生活等方面，分项逐一说明，从而把海洋里陌生事物较为完整地介绍给读者。这篇科学小品之所以能将如此庞然大物的海洋在有限的篇幅中完整地介绍给读者，原因之一是作者在分项说明时，在每一项中都把海洋里的陌生事物同陆地上人们熟悉的事物加以比较，以突出海洋之最，给读者留下了鲜明而具体的印象。它在比较说明的十项内容中，没有一项不运用数字的。这些数字，有的是确数，有的是约数，它们都准确地反映了海洋世界的特色。在分项分类中加以比较，除了数字说明，还有举例说明。以具体实例，充实丰富了说明内容，使人们进一步认识了海洋里的陌生事物。此外文中还运用了比喻说明和引用说明。比喻说明的，如“水力之大，也使亚马孙河显得如同溪流而默然失色”，“海洋也富有矿产，它是未加开发的宝库”等。引用说明的，如引用美国一位宇航员的话：“我们的星球起错了名字，应该叫“水球”，而不是地球”突出了海洋在地球上的地位，具有点题的作用。

综上阅读分析可见：不论是表达方式，还是说明方法，文艺性说明文具有丰富而灵活的特点。比如描写和抒情，比喻和引用等方法以及某些修辞手法的使用，文艺性说明文就不受限制或不受严格限制，它可以而且应当较为广泛地运用，而平实性说明文在这些方面就不能与之比拟。由此可见文艺性说明文体现了以说明为主的多种表达方式和说明方法的结合。

最后，还要看到，随着社会和科技的进步，以及人们对艺术美的追求，文艺性说明文将显示其生命力和特有的传媒价值。积极投身文艺性说明文的写作实践，对文艺性说明文进行多方位的，更为深入系统地研究和探讨，也越来越显得必要。

四、准确周密的语言与形象生动的语言的结合

在前文，即第二部分中，我们已从语体角度探讨了文艺性说明文（通俗科技语体）的“结合性”，而这部分主要是在前部分的基础上，从更微观的层次和角度，并通过比较阅读分析，对文艺性说明的语言运用方面予以更为深入细致地探讨。

文艺性说明文与平实性说明文就语言而言同中有异。平实性说明文的语言准确周密，平实简洁，而文艺性说明文的语言除了准确、周密之外，还具有形象、生动的特点。确切地说，文艺性说明文具有准确、周密的语言与形象生动的语言有机结合的特色。

准确、周密是说明文语言的基本特征。试想，写说明文，如果不能用准确的语言诠释事物，阐明事理，又怎么对所要介绍的知识和说明对象表述确切、合乎事实，不产生歧义、不发生误解呢？与说明文相对应的科技语体，有利于客观地介绍自然、社会和思维的某种现象及其规律，就因为它在语言运用上具有周密、平实的特点。

准确，就是遣词造句精当，表述确切无误；周密，就是语言表达及思路周到严密，合乎逻辑性和科学性。因此，说明文中常常涉及到专业术语的运用，多用结构比较复杂的长句。如果说准确、周密的语言是说明文（包括文艺性说明文）在语言上最基本的特征的话，那么平实的语言应当是专指平实性说明文的语言特点了。平实，就是自然质朴，不用带感情色彩的词语，不用夸张，拟人等修辞手法。例如：“桥墩是桥梁的支柱，桥上车辆的重量和振动影响，都要通过桥梁而达到桥墩，再加上了桥梁和桥墩本身的重量，以及上风力，桥下水力等，桥墩的负担，可就不轻了。”（茅以升《没有不能造的桥》）这个结构比较复杂的长句，从多方面来说明桥墩作为桥的支柱所承受的重力，既周到严密，又合乎认识规律和客观实际，其语言质朴无华，通俗自然。”

要做到语言准确，周密、平实，就必须在正确认识观事物的本质特征及其特点以及事物的内在联系的基础上，形成严密的思路；就必须根据内容所涉及的科技术语，用质朴的，不带情意性的词语，同时在概念术语的运用以及遣词造句上力求高度精确、单一，并借肋较为完整、较为复杂的单句，或者复句，或者句群，或者一个相对完整的段落，将所要说明的内容予以说明。

所谓“一个相对完整的段落”在前面的第二部分中有过简要交代，这指的是说明文一般有较为规范、较为完整的自然段，并且由这些相对完整的段落根据一定的文章思路，围绕一个明确的中心而成篇。如上文提及的介绍有关桥梁知识的说明文（《没有不能造的桥》），就是沿着为什么要造桥——造桥应注意的问题——造什么样的桥——怎样造桥的发展方向这—思路，将一个个相对独立而完整的段落，围绕主旨有序地组织而构建成篇的。当然，这种“内在结构”不仅为平实性说明文所有，也为性艺性说明文所有，不仅体现在其段落结构中，也体现在其篇章结构中。

文艺性说明文，主要指科学小品，它是科技语体的基础上兼用文艺语体，因而具有生动性和趣味性。臂如：“这里鬼气森森，笼罩着永恒的黑夜，即便是人类已经登月的年代，这里仍然是一个尚待开发的世界。”（语见约瑟夫 布朗《是地球，还是“水球”》）这段文字对海洋世界作了形象生动的描述，以引起读者的求知兴趣。科学小品除了可以运用必要的形象化描述以及多种修辞手法外，还可以引用诗文，如《南州六月荔枝丹》（贾祖璋）一文中就引用了（多次引）描写

荔枝的古代诗文。然而，这是否能说文艺性说明文的这类小品运用形象化的语言，其目的就是为了感染读者呢？当然不尽是。让读者对所说明的事物有一个更为具体而明晰的认识和了解才是目的，而运用文艺笔调（或艺术渲染）只是为达到目的手段，只有当目的和手段相一致时，才能增加科学小品的趣味性和可读性。

严格地说，文艺性说明文兼用科技语体和文艺语体——即通俗科技语体，其用语要力求形象生动，但必须以准确、周密为基础，这就是“准确周密的语言与形象生动的语言的结合。”现以下列文句为例，进一步体会其科技语体与通俗科技语体各自的特色，以及科技语体与文艺语体是如何结合的？为此，特设计研讨题目如下；

题一：说明文的语言必须准确。如果把下面句子加点词换成括号内词行不行？并阐述理由。

1. 实验证明，地球表面的任何物质，接受太阳辐射的能量或（和）人工的电磁波，都会辐射和（或）反射不同波长的电磁波。

不行。因为前面的“或”是“或者”的意思，表示选择关系，不能用表示联合关系的“和”来代替。后面表示联合关系的连词“和”也不能用表示选择关系的“或”代替。如果换成括号中的词，会产生歧义。这是科技语体语言精确、单一性要求。

2. 在地球资源卫星上，一张照片拍摄的地面面积可达（为）34000平方公里。

不行。 因为“可达”有“最高极限”之意；“为”有判断词“是”的意思。显然这里是说一张照片拍摄地面面积最大可达到34000平方公里。如果用“为”就表示这张照片拍摄的面积就是34000平方公里了，与事实不符。这里合乎科技语体语言客观性、平实性要求。

3. 综合、分析航空或航天遥感测量获得的同（每）一套遥感图象和数据，制成一系列图件，可以比较（非常）全面地反映出一个地域的自然条件与资源的内在联系。

不行。因为“同”在于说明航空或航天遥感测得的相同一套图象和数据，强调的是“同一套”；而换成“每”则失去了“同一套”的共性，而强调的是“每一套”的个性。同样，“比较”也不能换成“非常”，它们虽然都是副词，但“比较”的程度小，“非常”的程度大。“比较全面地……”，不一定是全面的；“非常全面的……”，则一定是全面的。这是科技语体用词准确，语气恰切的要求。

通过以上“题一”中3个小题的研讨，则更进一步具体明确地认识了科技语体言准确、周密的特点。下面“题二”则有肋于对通俗科技语体进一步认识。

题二：文艺性说明文运用通俗科技语体，用语力求形象，生动，但必须以

准确，周密为基础。试比较下列两组文字中的“两个对比文句”在表达效果上有何不同？并说明原因。

如果把这两座山摆在一起，莫纳克亚山就要俯首看望在它在它下方1357

显得又矮小了。

第一组：1句用词准确，语言简洁明了；2句不如1句。

原因：一是“绕来绕去”不符合事实，因河水总往低处流，不再流回来；二是“像一条巨大的长蛇”比譬不当；三是“弯弯曲曲”不如“蜿蜒”能够表现爬行的动态；而“最南边的地方”还有处所不明之嫌。

第二组：1句数字说明明确、具体；又采用拟人手法，形象生动，饶有风趣。2句显得抽象且笼统，表达效果不如1句。

原因：通过对比可以清楚地看出文艺性说明文运用通俗科技语体，其用语力求形象，生动是以准确、周密为基础的。文艺性说明文的语言具有“准确、周密的语言与形象、生动的语言有机结合的特点。1句的语言不仅准确、周密，而且形象、生动；2句的表达效果显然不如1句。

题三：文艺性说明文兼用科技语体和文艺语体一般称为通俗科学技语体，它的语言既准确、周密，又具有生动性，趣味性。试分析下列句子的语言特点，并指出科技语体与文艺语体是如何紧密结合的？

1、用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟甲裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异。

这里既有“表面”、“细小”、“中央”、“突出”、“有的”、 “片峰”、 “疏密”、“尖平”等词义准确、周密的词语，也有“块状裂片”、“好像龟甲”、“尖锐如刺”等形象、生动的词语。前者属科技语体，后者属文艺语体，二者紧密结合，共同说明了荔枝外壳的特征。

2、记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”，圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。

这里有“细长如指形”、“圆小如珠”的形象、生动比喻的词语和词组，也

文艺性说明文所特有的“结合性”

有“品种”、“经济价值”、“绝种”等词义精确、单一的词语和概念术语。文艺语

体与科技语体形成一体，具体介绍了荔枝的“稀奇品种”。

3、荔枝的肉大多数是白色透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则

微带黄色。

这里用“大多数”、“半”、“完全”、“有的”、“微”等表示程度的科技语体

的词语，限制“白色”、“透明”、“黄色”等形象性文艺语体的词语，具体说明了

荔枝果肉的颜色。

4、荔枝的“核”、“种子”、“表面”、“品种”等属于科技语体中词义精确、

单一的词和概念术语，而“长圆形”、“光滑”、“棕褐色”、“绿色”等则属于文艺

语体的描绘性词语。它们紧密结合在一起，具体说明了荔枝种子的形态和颜色。

上面的“三个”研讨题目：“题一”引自《现代科学技述简介遥感》（陈述

彭）；“题二”引自《是地球，还是“水球”》（约瑟夫 布朗）；“题三”引自《南

州六月荔枝丹》（贾祖璋）。这三篇文章堪称说明文中的佼佼者，故中专语文、高

中语文和大学语文几乎均有选入。这里以此为例文设计三个研讨题目，有肋于对

所探讨的问题进一步深化；有助于对文艺性说明文具有的准确周密的语言与形象

生动的语言的有机结合的特点作进一步的把握；同时也有助于对文艺性说明文所

特有的“结合性”的本质特征有更明确的认识。

参考文献：

【1】吕叔湘 1956 《中国文法要略》 商务印书馆。

【2】罗常培 1956 《现代汉语规范问题学术文件汇编》 科学出版社。

【3】邓先正 1990 《大学语文》华中科技大学出版社。

【4】朱德熙 1982 《语法讲义》商务印书馆。

【5】夏丏尊 叶圣陶等人合编 《开明国文讲义》 一、二、三册 北大

馆藏文献。

注：本文写于1994年任高中语文教学期间，在此之前主要任高中语文教学。

该文投稿后曾接到过包括核心期刊在内的几家期刊的拟用通知单。