读[吹小号的天鹅]有感

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校本课程汇报材料 一、校本课程彰显办学理念 xx小学坐落于城乡结合部，生源是下岗职工及农民工子女，其表现出的特征是：1）家长要么不重视教育，要么教育方式不得当，导致行为习惯不好。2）和市区孩子们相比，学前教育、家庭教育、校外教育薄弱，几乎为零。3）缺少书香及文化氛围的浸润，心灵干涸，视野窄，见识少。4）缺少艺术陶冶及培育，没有相对较高雅的情趣和爱好，没有明显的特长。5）比较封闭，怯场，不善表达或不 ...

观开学第一课有感：成长路上，梦想花开 20XX年9月1日晚上8点，我准时坐在电视机前观看了央视的《开学第一课》，主题是““乘着梦想的翅膀”。 风如日出月落般远去，昏黄的天空下余晖拉扯着梦想长长的影子。成长旅途中怀揣文学梦想者不少，谁都渴望梦想照进现实。谁都曾在少年轻狂时，想象自己如巴尔扎克笔下的青年般对巴黎说声：“我来了。”那是对梦想强烈的希冀，那是青春的萌动与执着。成长路上，那窗外的果树已长高， ...

“小天鹅”飞腾计划企划案 　　一、前言(企业概况) 　　无锡小天鹅股份有限公司迄今已发展成为以生产洗衣机为主，集家电、电子、商贸、金融、房地产、餐饮业、信息传播、建筑材料等行业在内的大型企业集团。也是目前国内最大的生产全自动洗衣机的企业。1992年，小天鹅通过5000次无故障运行，超国际标准、平世界纪录。1995年，小天鹅获ISo9001国际质量认证，脐身世界级供应商行列。 　　小天鹅股份有限公司 ...

关于灰天鹅活品的策划方案 1.内容摘要： 完善灰天鹅活品市场体系，使各个阶层的人都能了解到我们的灰天鹅活品，接受我们的灰天鹅活品。同时科学、合理地发展我们的副业产品，比如野鸭活品、鸭蛋、火鸡、土鸡、清水鱼、度假村、餐饮、娱乐休闲等等，创造出我们公司的品牌。 2.天鹅相关知识： （1）生物概况 又称大雁、野鹅或天鹅，为雁属中的鸿雁，体型肥大，羽重7～8千克。肉质鲜美，氨基酸、矿物质含量高，是理想的保 ...

小学音乐教师上学期教学总结 感悟音乐教学的实用、实效 “音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人”。作为基础音乐教育的实施者，我们音乐老师的任务不仅仅在于教唱几首歌，而更重要的在于培养学生对音乐的兴趣爱好，提高他们的审美能力。这里最重要的是如何教的问题，不单是一两节课要上的如何精彩，而是要长远发展和整体去规划，小学音乐课课时并不多，我们更应该懂得根据我们学生的实际，运用科学的方法，让学生对音乐课保持渴 ...

音乐困难生转化浅谈 　　摘要：音乐课堂上不免会出现一小部分音乐学习困难生，即暂时的“丑小鸭”。我们不能忽视他们的存在，否则他们会掉队离群，要用我们全部的爱心去呵护他们，让他们全面和谐的发展。本文从学生心理出发进行分析研究，首先为学生树立学习的信心，然后不断提高学生学习的能力，最后细心开发学生学习的潜能。从而实现“丑小鸭”向“白天鹅”的转化。 　　关键词：音乐爱心呵护丑小鸭 　　一个班级的学生来自几 ...

实验小学鼓号队20XX年工作总结 　　 鼓号队表演是我校大队部工作一面亮丽的旗帜，本学期，我们对鼓号队进行了更多的强化训练。广大少先队员通过参加鼓号队的训练，集体主义、团结协作的精神得到了加强。现将本学期训练工作总结如下： 　　1、及时制定计划，工作有目的、有措施。 　　2、加强鼓号队队伍建设。从三、四、五年级学生中找了一些对鼓号感兴趣、有较强音乐感的学生增加到队伍中来逐步形成良性循环选好苗子。 ...

四年级语文教学工作计划 一、指导思想 以《语文新课程标准》为依据，以语文教材为基本，以切实减轻学生过重的课业负担、培养学生自主学习能力、全面提高教学质量为宗旨，以提高学生的思想道德和科学文化素质、培养学生具备活泼健康的身心为指导思想。通过语文学习，让学生受到爱国爱家爱学习、学会环保、为人处世、强壮身心和辩证唯物主义等教育，为培养具有民族意识、好学品性和创新精神的一代新人打下基础。 二、学生分析 本 ...

年会主持词 会前提醒：大会即将开始，请各位伙伴迅速就坐，保持安静，酒会即将开始（停顿） 　　一、 开场乐曲：《欢天喜地》 　　二、 开场白 　　（静）尊敬的各位领导，亲爱的伙伴们， 　　（合）大家中午好 　　（静）冬日滨城，银装素裹，彩旗飞扬，处处洋溢着灿烂的微笑 　　（建）大庄园府，花团锦簇，载歌载舞，声声传递着相聚的欢歌 　　（冰）当新年的钟声响起，我们与20xx挥手告别 　　（萌）当新年的钟 ...

观摩小学语文课堂大赛体会 20XX年12月1日-3日，我有幸来到古都南京聆听了全国第三届苏教版小语课堂教学大赛的老师们精彩的课堂教学，共听取了20节风格迥异的高水平的教师公开课。教师们深厚的文化底蕴、善于钻研的探索精神和充满诗意的课堂和南京市的一群可爱孩子深深的吸引了与会老师。 参加课堂教学比赛的老师们向我们展示他们是怎么把握教材的特点，<~课件>将课改的精神、理念化为课堂教学的行为的 ...