写作文做到详略得当的几大要点

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高一语文第一次月考质量分析 15、（x）文言文翻译 得分情况：为9分，平均分为6.5分 主要问题在于语法知识点不懂，如（1）题中“王”的用法，第（2）句中定语后置。其次部分学生对于逐字翻译这点没注意，如“白衣冠”仅翻译出穿着白衣服。这点在翻译（3）题时表现得尤为明显。再者，学生的基础知识落实也不是很到位，像“非常”这样特殊的古今异义词有的学生就只能凭自己感觉瞎掰。 建议：注重基础知识的落实，解除语 ...

作文教学体会：抱朴守真让习作如此美丽 从“阳光师训”一节习作指导课谈起 陕西省澄城县教师进修学校 李小芳 《面对错误》是xx市xx年“阳光师训”活动小学语文学科的一节习作指导示范课，执教者是xx市实验小学武亚娟老师。武老师这节习作指导课共分2个课时，第一课时按指导学生审题、选材、拟题、构思（打腹稿）、尝试写作六个步骤进行；第二课时则是按自由写作、讲评结合、指导修改、互赏提高四个步骤进行。两节课的步 ...

高考小作文成功底蕴 [导语］ 　　平心而论，与试卷中降低了难度的其它剖分一样，’98高考小作文（题目及要求见前文[考题四]没有为难学生。就其形式而言，补写应为记叙文“宗族”的一个“成员”，考生应该得心应手；就其内容而言，所提供的首尾两节文字（含标题）浅显易懂，涉及的人物也仅有小乐和妈妈二人，考生只须围绕“洗鞋”补写出小乐和妈妈两人的有关活动，文章即可告成。遗憾的是，阅卷时发现，这短短的200字左右 ...

综合文稿工作是党委系统办公室日常工作的重要内容，在机关工作中居于举足轻重的地位，综合文稿质量直接关系到党委决策的权威性。在新形势下，各级领导对综合文稿工作提出了新的更高的要求。如何适应新形势，不断提高文稿质量，是摆在文秘工作人员面前的一项重要任务。写好机关综合文稿，除了勤学苦练外，掌握文稿拟草要领也很关键。 一、准确领会掌握领导意图。机关文稿与文学作品的写作有严格区别，不是个人作品 ...

北京市东城区20XX年初中升学统一考试 语文试卷 　　考生须知 　　1.语文试卷分为第I卷、第II卷；包括五道大题，24道小题，共11页。 　　2.认真填写第1、5、9页密封线内的学校、姓名和报名号。 　　3.按要求作答，字迹要清楚，卷面要整洁；答卷时要安排好作文时间。 　　 　　第I卷（60分） 　　注意事项 　　1.第I卷包括四道大题：一、古诗文阅读，二、三、四、现代文阅读，共23道小题。 　 ...

小学六年级下册语文教学计划 一、学生学习情况分析 本班大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。 1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典。）、据词定义能力、书写习惯、错别字多。 2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会 ...

中小学教学教研工作常规管理方案 为全面贯彻教育方针,大力推进素质教育,根据松滋市教育局有关文件要求,结合我镇中小学教学教研工作实际,特制定<xx镇中小学教学教研常规管理方案>: 一.教学工作计划 (一)各校要按照国家教育规划.课程计划.课程标准的要求制订切合本校实际的教学教研工作计划.校历表.作息时间表等,建立正常的教学秩序:要开齐课程,开足课时,严格执行全省统一制定.市教育局下发的课 ...

语文教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。一个学期的学习生活即将画上句号。身为一名语文教师，我感触颇多，越来越感觉到书上仅有的知识远远不能满足学生那一双双求知若渴的眼睛，自己仅有的知识更是满足不了他们如饥似渴的求知欲。作为一名年级组长，仅靠多动嘴、多跑腿就能做好年级工作是远远不够的，必须用心、动脑，身先士卒，调动一切积极因素才会较好地引领全年级向更快、更好的方向发展。现将本学期的语文教学工作总结如下： ...

·作文如何安排材料 　　组织安排好材料是写好作文的重要环节。材料安排得好，文章条理清楚，详略得当，中心突出。如何安排材料呢？ 　　一.承接式组材以事物的发展进程为序，纵向地安排材料。这包括时间推移、地点变换和事情发展三种顺序。如《我的战友邱少云》一课是按时间推移组材的：天还没亮(我们连潜伏在山沟里)-中午(敌人打炮弹，烈火包围了邱少云，他趴在火堆里纹丝不动，直到牺牲)-黄昏(我军总攻，全歼敌人)。 ...

·写景应注意什么 　　在我们的语文课中学到过不少写景的文章，如《南京长江大桥》、《秋天来到我家的院子里》等，在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢？ 　　⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 　　⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等 ...