不满是向上的车轮
不满是向上的车轮
韦锐
人们常说，不想当元帅的兵不是好兵。我更认同，当好元帅才能带好更多的兵。“想”，有太多的功利性目的，为了达到目的，会不择手段，会急功近利，会投机取巧。做为一名人民教师，“当好元帅”比“想当元帅”更重要。“好元帅”有很多标准，然而最重要的应该是自身素养的不断完善。因为众所周知，要给学生一杯水，自己必须时刻准备一桶水。从教的二十几年，我一直以这个标准衡量自己。
自从1988年7月参加工作以来，我已在三尺讲台上度过了将近24个春秋。回首自己平凡的教学生涯，心中充满了感慨，虽然没有轰轰烈烈的骄人的成绩，但是每一步都走得踏实而坦然。
我师范毕业后就直接分配到了镇上的一所初中任教，可是同班的绝大多数的同学都分配在乡村小学。我很珍惜这个机会，为了取得初中教师资格，工作的第一年我就参加考试，先后取得了语文和数学的教材教法合格证书。三年后，我参加成人高考并被录取，进入钦州教育学院中文系的大专函授班学习。期间还克服了怀胎生子、哺乳养育等艰辛，1994年6月顺利取得大专文凭。2001年儿子上小学三年级时，我等到了合适的机会（玉林师院招函授本科生，我的娘家离玉林不远），于是又一次参加成人高考并被录取，进入汉语言文学教育专业的本科函授班学习。期间的每个寒暑假集中函授，我都带着儿子回玉林，白天我去师院参加函授，留他在外婆家看管，晚上我回去一边陪他一边做自己的函授作业。2004年6月，我以优秀的成绩函授本科毕业。
这时，同事们都羡慕说：“韦锐，这回你不管去到哪儿教初中，都不用担心被分流了！”当时我也曾这样想：自己该歇一歇了。可是，闲下来的时候总感到自己缺点什么。后来，教育局征集论文，我把自己本科函授的毕业论文《试论初中生口语交际能力的培养》修改后投稿了，还获得了一等奖。意外的收获让我信心倍增，教学之余，我不断总结经验，反思教学，笔耕不辍，接连又写了三篇教育教学论文也都获得了一等奖或二等奖。后来，教育局把论文送上去参评，我三篇获得了全国一等奖，一篇获得了二等奖。这些论文后来在省级和市级的评比中，也都获奖了。
论文的撰写到此时暂时告一段落，但是我追求的脚步却不会停止。考虑到将有可能实行十二年（小学、初中和高中）义务教育 ，2008年我又参加了高中老师资格的技能考试并顺利过关，取得了高级中学语文老师资格证书。2009年，我参加高级教师职称的申报也顺利通过。
去年，学校领导安排我参加教育技术的远程培训。做为语文老师，我一开始真的有些埋怨，况且我对电脑和网络不是很热情。但是随着学习的深入，我发现教育技术这门课程的知识正是我目前最需要也最缺乏的。于是克服很多困难坚持培训，最终获得了好成绩。参加教育技术的“国培”后，我更新了观念，并把学到的理论运用到自己的语文课堂教学中实践，课前积极制作生动形象的课件，课上配合电子白板的操作辅助教学。一段时间后，学生参与语文课堂的兴趣提高了，学习语文的愿望也得到了加强。
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很多人都觉得我太幸运了！可以说，这一路走来，我走得很顺很顺。但自己
心里清楚：如果自己不与时俱进，抓住并珍惜每一次机会，而且提早比别人为之付出更多的努力，幸运哪会光顾既不聪明又与世无争的我？鲁迅先生曾说过，不满是向上的车轮。我向来正视自己的不足，也经常自我反省，自我否定。我把超越自己的昨天当作未来奋斗的目标，正是这不满（不满足）支撑我一路前行，并在前行中不断完善自我，我才能收获今天的成功。