初中历史|启示类试题答题常用套路
初中学习大参考
贞观长歌王雯 - 寂寞季节
启示的意思是指“启发指点，使有所认识”。历史启示是指从历史上的人和事的经历或结果中所总结出来的可供后来人借鉴、少走弯路的认识。
“启示”类开放性试题通常是通过“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“说明了什么”、“认识”、“对策”等引导词来提问，就某一个特定的历史问题要求考生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失的材料解析题和问答题。它一般出现在主观题的最后部分，用来检测我们的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。
解题须知“启示”类开放性试题的答案不是惟一的，但它不是没有答案，更不是没有正确答案。开放性试题的答案有多种可能性，开放性问题的答案具有多元化、弹性化的基本特征。开放性试题对考生能力的考查，一般属于“应用能力”层次，比较强调学以致用、理论联系实际。
解题步骤第一是“读”。一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题；二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答哪方面的启示，这是解答好试题的前提。
第二是“找”。它也包括两个方面：一是找出材料反映的历史现象或问题的原因；二是找出教材中对此类历史现象或问题的基本知识，并分析产生这些历史现象和问题的原因。这是解答好题的关键。只有找出原因，我们才能明确今后应该借鉴哪些经验，避免哪些失误。只有回归教材，找出相应的观点和表述，我们才能将原因上升到应有的理论高度，分析出精练的答案。
第三“提”。这就是根据前面所找出的历史现象或问题的原因，提出今后应该怎样做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么。这是解答好“启示”的落脚点。
常用套路1．中国古代夏、商、西周灭亡的启示：
①统治者必须勤政爱民
②缓和社会矛盾，才能长治久安。
2．历史上选拔人才给我们的经验或启示：
①人才是国家的宝贵财富
②完善考试制度，有利于人才选拔
③要用德才兼备敢言直谏者
④任人唯亲、姑息养奸则危害严重
⑤应树立尊重知识和人才的正确观念。
3．中国古代改革的启示：
①改革是历史发展的要求和产物
②改革是促进国家强盛的重要手段，是推动历史前进的主要动力之一
③改革要有远见卓识、坚决彻底、善于用人
④改革措施要符合客观实际、行之有效
⑤是否顺应历史发展的潮流是改革成败的重要因素
⑥改革不会是一帆风顺的，必将遭到守旧势力、既得利益者的反对，充满着尖锐甚至是血腥的斗争。
4．中国古代对外关系给我们的启示：
①开放有利于进步，闭关导致落后
②以独立自主，平等互利为原则进行外交
③与各国保持平等团结，但坚决反击侵略
④坚持维护国家统一和领土完整。
5．由西、葡、荷、英扩张的历史得到的认识：
扩张与掠夺只是一种不正当的手段，它不可能使一个国家永久强盛；对外贸易并不一定能引发工业革命，实现现代工业文明。只有立足本国实际，加快本国工业化的进程，才能从根本上实现国家的繁荣富强。