[优秀作文]麒麟山上聪明的猴子

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20XX年10月12日 星期六 晴 没来祥周镇工作之前，就听说有个睦群村。到了祥周之后，也到过睦群村，但都是来去匆匆，仅知道睦群是个贫困村，一半是丘陵山坡，一半是大岩山，群众生产生活还很困难，特别是喝水问题。今天我推开其他公务，一大早便来到住在睦村屯的党支部书记辛荣炳家。支书刚起床，一见面就问：“书记来那么早，有什么重要事情？”几句寒喧之后，我邀他带我在寨子里串串。快到中午的时候，我们来到离村庄约 ...

“济南是人泉，泰山是神泉”，这是寒假登泰山时听到的一句话，意思是济南的名人多，泰山的名神多。本来不懂这句话，逛完了泰山才懂它的真含义：神，的确很多，大小庙宇无数；来过的神人也很多，悬崖绝壁上都有某年某日某人的题词！ 我在凌晨三点醒的，当时同寝室的四个人已经醒了，在悄悄谈话，被窝里的脚有些冷，说不清是被她们的谈话声吵醒还是房间太冷把我冻醒，总之是醒了。水杯里的水已经冰凉开始冻彻肌骨，这泰山顶上的凌晨 ...

初中生励志演讲稿:每个生命都是一个奇迹 各位同学: 大家好!我演讲的题目是<书写自己的生命传奇>. 相信大家都熟悉<西游记>的故事吧.大家最喜欢哪个人物?孙悟空!对,孙悟空机智勇敢.神通广大.聪明伶俐.武艺高强.那么我们能不能成为孙悟空那样的人呢? 有同学说不能?因为孙悟空是天地所生,是神胞仙胎,并且出生在名山大川-花果山.我们是普通人,出生在平凡的地方,这就注定了我们与神 ...

51. 你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很认真而且仔细.课堂上老师也能看到你高举的小手,让老师十分欣喜.但现在,你却交了个坏朋友,那就是贪玩.记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了.好好表现,老师相信你还能迎头赶上! 52. 你是一个不爱言语,又比较怕事的孩子.学习上比较认真,每次的作业都完成得不错:你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色完成.可你太文静了,课堂上回答的声音是那么小,能大

对文人游客的词和游戏 话说唐明皇为啥那么爱杨贵妃？原来她不单单漂亮，还聪明。传说一日，唐明皇和杨贵妃等上楼台赏月，唐明皇即景吟出一联 ：二人土上坐。杨贵妃应声对到：一月日边明。唐明皇厅了哪能不满心喜悦？ 但相比之下，明朝的朱允炆就闹笑话了。一日他父亲朱元璋出一上联：风吹马尾千条线，朱允炆马上对道：雨大羊毛一片毡 ！正是表达出他内心世界的悲凉。在一旁的朱棣却对道：日照龙鳞万点金。显示出一股袭人的霸气 ...

幼儿园小二班班级特色活动计划 一、指导思想 手指活动与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动。长期坚持做手指运动能开发幼儿的大脑潜能，促进大脑与手指间的信息传递，锻炼幼儿手部肌肉的发展。为此，我班本学期开展了以手指游戏为主的班级特色活动，通过做手指游戏活动，以手促进心灵，使幼儿的手指更加灵活，触觉更加敏感，头脑更加聪明，更加富有创造性，思维也会更加宽阔。 二 ...

生男三朝联 贤父贤母生贤子； 外公外婆爱外孙。 富裕人家添贵子； 吉祥门第降麒麟。 竹报三多歌盛世； 梅开五福庆良辰。 婚姻自主双方乐； 儿女计生一个优。 弄璋昨夜生儿喜； 分饼今朝宴客欢。 天降麒麟三代喜； 席开汤饼六亲欢。 科技兴农家致富； 族亲道喜子添孙。 春来绿竹生新笋； 福到红楼出圣贤。 添子添孙添福寿； 育桃育李育人才。 生女生男欣二喜； 弄璋弄瓦庆三朝。 喜见红梅花结果； 欣观绿竹笋 ...

古村建筑考察心得体会 这是一次以出行学习位目的远出，给我留下了深刻 的印象。这也是我的第一次。说到x村，他也是很出名的，尤其是他保留很完好的木制建筑。与导游的一起参观更能很好的欣赏和学习。 这次给我的感觉是它庞大的木结构很宏伟。我特别注意了它的梁。第一眼就能看到它的大、粗。以其上百年的香木，作为梁柱，使之能保留上千年，和抗震。 而且木头与木头之间不是嵌入式，由于木头太粗，之所以古代建筑宏伟，古代人 ...

我们的三下乡:在路上 24日是我们三下乡活动的最后一天，也是最艰苦颠沛的一天。由于xx在三下乡结束后还有另外一个活动，他的小伙伴们催着他回去，我们为了节约时间决定分头行动。佳佳和宋岚去给政府送我们准备好的锦旗，打听去黄山的车次还有去旅行社了解相关情况，剩下我们四个则继续艰苦奋斗，去城乡结合部，问题较突出的另外一个村落发问卷，访谈农民和去村委会了解相关情况。那天艳阳高照，在太阳下没走几步就大汗淋漓了 ...

陵口中学学生自主管理教育活动汇报材料 一、 开展自主管理活动的初衷 著名教育家苏霍姆林斯基说，教育的目的是教会学生自我教育，《20xx-20XX年全国基础教育课程改革的目标》，告诉我们要强调学生是学习的主人，管理的主人要以学生为主体，要培养学生创新精神和实践能力，可以这么理解，21世纪，是一个更加强调 “自己教育自己”的时代。一个优秀的学生，必须学会面对现实，调整自己并能发展自己。培养学生自主管理 ...