节约用水手抄报资料:珍爱生命之水

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"水是生命之源,我们要保护每一滴水."这句话说得没错,如果没有了水,地球就会干裂:如果没有了水,就没有了我们这个美丽的世界.我们要爱惜每一滴水,爱惜地球母亲每一滴眼泪. 长期以来,人们普遍认为水是"取之不尽,用之不竭"的,事实上,中国的水资源十分紧缺,人均占有水资源总量只有2300立方米左右,相当于世界平均水平的四分之一.由此来看,我们在日常用水中存在着相当 ...

“绿色家庭”主要事迹材料 绿色代表生命，代表健康和活力。这是人类倡导的主题。环境保护是每个家庭应负的责任。胡景锋老师家住塘厦第三小学，环境优美，空气清新，从住进三小那天起，全家人就树立了一个共同的目标：创建绿色家庭，争做绿的使者。这个三口之家一直关心环保问题，把思想认识落到实处，努力做到知行合一。 一、在生活上。节能减排，保护环境是关系人民群众切身利益和中华民族生存发展的基础，家庭是社会的细胞，是 ...

设计活动方案 活动方案一般包括活动主题、活动目的、活动方式（或形式）和活动步骤四个部分组成，设计时可遵循以下思路或方法。 1、活动主题。有些活动方案的主题已经给定，我们只要围绕给定的主题设计其他部分即可。当然，也有的没有给定主题，要求考生自拟主题。 2、活动目的。活动目的要从落实行动，激发情感、提高认识等方面作答。语言应简练、概括性强。 3、活动方式。活动方式可以多种多样，主题班会、手抄报、演讲等 ...

学校创建“两型”青年示范校园事迹材料 -开展节能降耗行动，创建环保文明学校 地球是人们生命生活的载体，世界上许多地区面临着环境恶化的威胁。为了地球的明天,我们必须从现在开始努力,要好好地保护环境。随着时代不断的变化，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实党的十七大精神和科学发展观，紧密结合学校实际，围绕“两型社会”建设要求，我校提出“资源节约型，环境友好型”两型校园建设，建设节 ...

婚礼各环节主持词 爱是什么？我说：爱是感觉，爱是心动，爱是乍然相见时的心潮澎湃。我说：爱是承诺，爱是相守，爱是耳鬓厮磨后的不离不弃。 她说：爱是激情，爱是溪流，爱是快乐幸福想飞舞的轻盈。 我说：爱是平淡，爱是高山，爱是耐得住岁月磨砺的厚重。 她说：爱是惊喜，爱是好奇，爱是永不会厌倦的二人世界。 我说：爱是宽容，爱是忍耐，爱是剪不断理还乱的一团麻。 她说：如果生活是一张网，那么爱是涓涓细流的源头。爱 ...

“安全，伴我成长”系列主题教育活动方案 九月份： 主题：防溺水，保安全 目的：由于九月份天气还是比较热，学生还有私自下河洗澡、游泳的情况，而此时也正是溺水事故可能发生的高危期。通过教育提高学生的安全意识，减少和避免事故的发生。 步骤：1。宣读《教育部办公厅关于近期几起中小学生溺水事故情况的紧急通报》 2．回顾自己在暑假期间是否私自下河洗澡、游泳，这样做有什么危险？ 3．和同学讨论：你听了这些惨痛的 ...

这片土地上的我（个人师德材料） 悄然之间，从教路上走过25个春秋，几多欣喜，几多兴奋。为了更好地展望未来，我坐在电脑前，打开我的博客，静静地敲击键盘，默默地搜索枯肠，记录点点滴滴，回首自己所走过的路，点数每一处记忆中的风景，虽然没有苏东坡“也无风雨也无晴”的超然，可也感到生活、教育对我有份偏爱。于是盘点自己的收成，我写下以下文字，以记录生命的永恒！ 做个有爱心的好老师 当年为什么会选择教师这个职业 ...

四年级文化水平抽测品德与社会试卷分析 在县教育局的统一组织领导下，xx乡20XX年秋季学期期末四年级文化水平抽测品德与社会试卷阅卷工作于20XX年1月16日全部结束。现将试卷作如下分析： 一、基本情况 二、卷面评估 此套试卷以亲切的导语开头，为学生创设一个轻松的考试环境，减轻学生的心理压力，激发学生认真做题的情趣。 试卷共由五个大题组成，包括填空、判断、选择、连线、简答五种常见题型，内容丰富，所涉 ...

五年级综合实践活动计划 一、指导思想： 通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活，劳动能力，观赏和辨别的能力，同学之间互相间的交往、协作能力，逐步的观察分析，采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质。 二、年级基本情况： 五年级学生已具备了一定 ...

“拒绝毒品 珍爱健康”禁毒活动方案 一、指导思想 以党的十七大精神和科学发展观为指导，全面贯彻落实胡锦涛总书记“禁毒首先要抓教育”的讲话精神。通过专题教育的形式，其目的是培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，掌握一些自我保护的方法，做“珍爱生命、拒绝毒品”的人，确保校园无毒品，学生不涉毒。确保学生远离毒品、拒绝毒品、关爱生命、关爱未来的宣传高潮。 二、时间：20XX年4月15日 三、地 ...