[我选我]教后反思
《我选我》教后反思
今年伊始,又接手了一个新班二年级,以前那个班我从一年级带起来的,感觉他们回答问题声音响亮,思维敏捷,都特别好说,开火车读书读生字也很迅速。
但现在,一个让我困惑的问题,一直萦绕在我的脑中,为什么现在这个班的学生上课勇跃举手发言的同学少、回答问题、朗读课文的声音小,说话的声音也温柔。针对这种情况,我给我们班制定了口号:“大胆说话、大胆做事!”而且每天试问自己:今天我大胆了吗?今天我说话的声音大吗?后来慢慢的有很多同学在这方面进步很快。上课时能大胆说出自己的观点。
特别是在上了《我选我》这课后,更有效果了。班级选班干部是一件孩子们都关心的事,学生易于将课文与生活实际联系起来,会使学生对课文的理解更容易。但是自己选自己的事情却并不多见。教学中在学生朗读感悟的同时,要培养学生做事有自信,学会正确的自我表现。我采用灵活多样,生动有趣的朗读形式,使学生读熟课文,体会情感,感悟语言的优美.夸夸我自己,让同学正视自己的优点。并对学生说的最多的一句话就是:在我的课堂上就是要大胆发言,大胆说话大胆说出自己的想法,不要有任何顾虑。
课后结尾,我追问孩子们,王宁这种自己选自己的做法你们赞同吗?孩子们纷纷举手说赞同。我又跟着问,“为什么呢?”有的说王宁很有勇气,有的说王宁对自己很有信心,有的说王宁很爱劳动, 有的说王宁是个热心的人,有的说王宁很大胆值得我们学习!我的目的达到了!
通过这一节课的学习,大大提高了孩子们的自信心。我又出了一个问题,身为班干部,或者是承包了某项任务的同学,你准备怎样为班级,为同学服务?有的是擦黑板,有的是擦窗台,有的是负责关灯的等,让他们都说说自己的想法。这时孩子们的小脸都涨的通红,小手高高的举起来了,都要发表自己的意见。
我看在眼里,喜在心上。孩子们在变化、在改变!我相信会越来越好!