牛津译林英语7A U1-4知识点

Unit1 This is me!

◆ Skills ◆ Vocabulary ◆ Phrases ◆ Sentences ◆ Grammar

Greeting: hello,good morning/afternoon/evening Nice(glad) to meet you Talk about people

Introduce: Name,age,hobby

[a][e][i][o][u] same as the sounds of these letters

Grade [n.] 年级；等级；成绩

Reading [n.] Dancing [n.]

Swimming [n.] (同类sailing ，surfing ，boating)

Classmate [n.] Classroom [n.]

Slim[adj.] lean thin slender

cute[adj.] lovely adorable

over[adv.] 穿过

[prep.] 在。。上方; 使用，通过；超过 [adj.] 结束

over there在那儿；all over遍及，到处 on(表位置，在。。上方),above 在。。上方

Hobby[n.] 复数hobbies

glad[adj.] pleased;merry;delighted

Everyone

Everybody Everything Everywhere

Be good at (doing sth) 擅长=do well in doing Be good with 善于应付。。的

Look after=take care of

Come from=be from

Love doing sth=like doing sth 喜欢做。。 Like to do sth 喜欢去做。。

Wear glasses

Wear 穿戴，表状态，后接服装 Be in 穿戴，表状态，后接颜色 Put on 穿上，表动作，后接服装

Dress 给。。穿衣服，后接人，长裙，女服

我是。。我（）岁。。我来自。。体态，外貌。。爱好。。

Simple present tense of the verb to be

be 动词是系动词的一种，表示“„„是„„”的意思。现在式（The Present Forms ）有am ，is ，are 三种。这三种动词的原形是be ，所以它们称为be 动词。

1.be 动词的现在式

be 动词的现在式有am ，is ，are 三种，分别接在不同人称的主语之后：

2.be 动词句型的构成

肯定句：主语 + be动词（am/is/are）...

否定句：主语 + be动词（am/is/are） + not... 疑问句：be 动词（am/is/are） + 主语...?

疑问代词/疑问副词 + be动词（am/is/are） + 主语...?

3.be 动词的肯定句

句型：主语 + be动词...

be 动词的肯定句由“主语 + be动词（am/is/are） + 表语”构成： I am a doctor.我是一名医生。 Mary is at work.玛丽在工作。 He is very brilliant.他非常聪明。 It is a nice day.今天天气晴朗。

You are my only friend.你是我惟一的朋友。 They are students.他们是学生。

4. be 动词的否定句

句型：主语 + be动词（am/is/are） + not...

be 动词一般现在时的否定句结构，是在be 动词am ，is ，are 之后加not ： We aren't her classmates.我们不是她的同班同学。

I'm not Tom.我不是汤姆。（I'm 是I am的缩写，读作/aim/。） It's not a cat，but a dog.这不是猫，而是狗。

Things are not always what they seem（to be）. 事物并不总是与表象一致。 be 动词否定句的缩写方式：

is not的缩写是isn't ，读作/′iznt/；are not的缩写是aren't ，读作/a：nt/；I am～的否定句是I am not～，缩写为I'm not～；am not不缩写在一起。

5. be动词的一般疑问句 句型：be 动词 + 主语...?

回答方式：Yes ，主语 + be动词（am/is/are）... No ，主语 + be动词（am/is/are） + not...

be 动词的一般疑问句是将be 动词置于主语之前（大写am/is/are的第一个字母），在句尾加问号；这种语序是主语和谓语倒装语序： 肯定句：They are fruit.它们是水果。

疑问句：Are they fruit? 它们是水果吗? （主语和谓语倒装）

肯定句：The book is on the table.书在桌子上。（主语和谓语倒装） 疑问句：Is the book on the table? 书是在桌子上吗? 回答由be 动词构成的疑问句时，肯定要用Yes ，否定用No ：

Are you John's brother? —Yes ，I am.你是约翰的兄弟吗? ——是的，我是。 Are Mary and John still at school? —No ，they are not.玛丽和约翰仍在学校吗? ——不，不在了。

Are you there? 喂，你听着吗? （打电话时用）

【注意】 Yes或No 的后面一定要加逗号，其后的主语小写，I （我）除外。I 永远大写。在回答句子时，主语必须是代词。

6. be 动词的特殊疑问句

句型：疑问代词（主语） + be动词（am/is/are）...? 疑问代词/疑问副词 + be动词（am/is/are） + 主语...?

用who 和how 等疑问代词或疑问副词与be 动词构成的疑问句称为特殊疑问句。就主语提问时，如果主语是疑问代词或是带有疑问限定词的名词词组，如What number is...? （什么数字是„„? ），Which boy likes...? （哪个男孩喜欢„„? ），Whose car is...? （谁的车是„„? ）等，将疑问代词或带有疑问限定词的名词词组置于be 动词之前（am ，is ，are 的第一个字母无需大写），在句尾加问号；这种语序是陈述句语序。就表语提问时，则以一个疑问代词或疑问副词开头，之后是“be 动词 + 主语... ”（am ，is ，are 的第一个字母无需大写），在句尾加问号；这种语序是主语和谓语倒装语序。be 动词的特殊疑问句不能用Yes 或No 来回答： who “谁”：

Who is there? 谁在那里? （就主语提问）

Who is she? —She is my mother.她是谁? ——她是我母亲。（就表语提问） Who are they? —They are John’s classmates.他们是谁? ——他们是约翰的同学。

what （指某一或某种未知的事物或人）“什么”：

What are these? —These are books.这些是什么? ——这些是书。

What are they? —They are sailors.他们是干什么的? ——他们是海员。 What is Susan like? 苏珊是什么样的人? /苏珊的人品如何? （就介词宾语提

问）

whose “谁的”：

Whose house is this? —The house is Jane's.这是谁的房子? ——是简的房子。

Whose are these shoes? —They are Tom's.这些是谁的鞋子? ——是汤姆的鞋子。

which “哪一个、哪一些”：

Which of these books is yours? 这些书中哪一本是你的? Which is heavier，iron or copper? 铁和铜，哪一个更重? where “在哪里”：

Where is he? —He's upstairs/at home/in the office.他在哪里? ——他在楼上/在家里/在办公室。

Where are John and Tom? —They are at school.约翰和汤姆在哪里? ——他们在学校。

how “怎样、如何”：

How is Helen? —She is very well，thank you.海伦好吗? ——她很好，谢谢您。

How old is your son now? —He is fifteen.你儿子多大年纪了? ——他15岁了。

How is the weather today? —The weather is nice today.今天天气怎样? ——今天天气很好。

Unit 2 let's play sports!

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

Skills Vocabulary Phrases Sentences Grammar

Expressions about sports(talk about player)

Describe things with simple present tense of verb to do [a][e][i][o][u] the sound is short

Bowl[n.] a bowl of soup/berries Time[n.] this time 这次/

what ’s the time几点了

All the time 一直 一向 时时刻刻

Tennis[n.] rugby 橄榄球 golf 高尔夫 Enjoy[vt.] enjoy the trip a lot Enjoy the music Enjoy reading

Player 运动员

演奏者 a guitar player 播放器 an MP3 player Playful[adj] 顽皮的

Member[n.] family members

Free [adj.]免费的；空闲的；自由的

[v.]使自由，使拜托 free the lion

Hope[vt.] hopeful hopeless 与wish 区分

hope意为“希望”，用于表示实现可能性很大的希望，后面可接动词不定式或从句。例如： He hopes to be a doctor.我希望成为医生。 I hope she will be well again.我

希望她会痊愈。 注意：“希望某人做某事”，英语习惯上不说hope sb.to do sth.。 试译： 我希望你早点回来。 误:I hope you to come back early. 正:I hope you will come back early.

wish 意为 "希望"," 愿望", 后面接不定式或" 代词(名词)+不定式" 结构。所表示的希望大体是可以实现的。例

如: The children wish to spend their holiday in the People"s Park.孩子们希望到人民公园过假日。 We wish you to be happy.我们希望你幸福。 wish也可以接从句, 所表示的希望不太可能实现, 从句中的谓语动词需用虚拟语气。

\par I wish I could fly to the moon in a spaceship one day.但愿有一天我能乘宇宙飞船飞向月球。 wish 还可接双宾语, 表示" 祝愿",hope 则没有这种用法。例如: Let"s wish you a long life.祝你长寿。 wish也可以用作不及物动词。例

如: We can begin to work at once now if you wish.要是你愿意, 我们现在可以立刻开始工作。

Dream[n.]梦想 [v.]做梦

[adj.]完美的，理想的

Shop[n.]商店

[v.]购物

Match[n.]火柴，比赛 [v.]相符，匹配

Hope to do sth

At/on weekends At/on the weekend

Of course

A lot of = lots of

Make sb （not ）do sth

Make sb+adj make sb healthy Feel+adj Sound+adj

Reading is fun /it’s fun to read books Do sth for fun 做。。为了消遣

Have fun doing sth=have a good time doing sth 做某事很高兴

Too much+不可数名词 too much water

Much too+adj./adv.非常，太。。。Much 加强too 的语气 Too many+可数名词复数too many books

Talk about /of Talk with /to

一般现在时不能同时使用be 动词和行为动词

一般现在时(Simple present tense)。表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。 概念

时间：指动作发生在“现在”的时间段内。那么，多长的时间才叫“现在”呢？一天？

状态：一般现在时最容易迷惑的一个问题，就是拿不准什么叫“经常发生的动作或存在的状态”？这个问题要分两层来讲：1. 经常性：“经常发生的动作”，比如每天起床、吃饭、上学，一个星期去几次超市或新华书店等。

规律性：在生活中，有的事情是有规律的，有的是偶尔做几次。这些都算经常发生的事件。

习惯性：这个动作经常发生，是一般的情况而不是具体的某一次。

真理性：有些动作或状态是永恒的，比如长江向东流、地球绕着太阳转，比如谚语中举的事例、文学作品中描绘的事例，像“好马不吃回头草”等等。2. 事物存在的状态。 结构

用途

基本用法

表示经常性或习惯性的动作或存在的状态

表示客观事实或普遍真理

在时间、条件等状语从句中，用一般现在时表示将来

在某些以here ，there 开头的句子中，用一般现在时表示正在发生的动作

当主语是第三人称单数时： 动词变相应的第三人称单数形式 肯定句主语+动词s+其它

否定句主语+doesn't+动词原形+其它 一般疑问句Does+主语+动词原形+其它

肯定回答 Yes ，主语+does 否定回答 No ，主语+doesn't

特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句 当主语不是第三人称单数时： 肯定句 主语+动词原形+其它

否定句 主语+don't+动词原形+其它 一般疑问句 Do+主语+动词原形+其它 要注意，句式结构错则全都错。 谓语动词的形式：do/does

变化规律

具体运用

1. 表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。 时间状语：always,usually ，every

morning/night/evening/day/week/year,often,sometimes,occasionally,from time to time,twice a week,rarely,seldom,once a month,hardly,ever,never.

e.g. I leave home for school at 7:00 every morning.我每天早上7点左右离开家去学校。 2. 表示主语具备的性格、能力、特征和状态。 e.g. I don't want so much.我不想要太多。

Ann Wang writes good English but doesn't speak well.王安英语写得很好但是说的不好 比较：Now I put the sugar in the cup.现在我把一些糖放杯子里面。 I am doing my homework now.现在我正在写我的作业。 3. 客观真理，客观存在，科学事实。

The earth moves around the sun.地球绕着太阳转。

Shanghai lies in the east of China.上海市在中国的东部。

4. 在时间状语从句和条件状语从句中，常用一般现在时代替将来时。 5. 表示预先计划或安排好的行为。

6. 小说故事用一般现在时代替一般过去时。新闻报道类的内容，为了体现其“新鲜”性，也用一般现在时来表示过去发生的事情。

7. 有些表示状态和感觉的动词表示现在发生的具体时间时，只用一般现在时，而不用进行时态。

8. 存在的状态

（对于存在的状态很好理解，但是对于发生的具体动作，则比较难理解.) 下面是发生的具体动作的例子： 例如：here comes the busI win)

但对于发生的具体动作，什么时候使用现在进行时，什么时候使用一般现在时呢？ 9表示格言或警句中。

e.g Pride goes before a fall. 骄者必败。

注意★：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round.. 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me,I switch on the current and stand back. 第二句中的now 是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round.. 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me,I switch on the current and stand back. 第二句中的now 是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 句型

疑问句：谓语动词是实义动词，方法是在主语前加助动词do 或does 构成，句中动词要改用原型动词。do 用于第一人称和名词复数，does 用于第三人称单数和名词单数或不可数名词。

Do you know it？Yes,I do. / No,I don't.你知道这个吗？是的，我知道/不，我不知道。

Does she have a pen？Yes,she does. / No,she doesn't.[have 这里是实义动词]她有一个钢笔吗？

Do they play basketball after school? Yes,they do. / No,they don't.他们放学后打篮球吗？

否定句：谓语动词是实义动词，是在谓语动词前加do not 或does not，谓语动词改用动词原型。

I don't have lunch at home.我在家没有吃午餐。

They don't play basketball on the sportsground.他们不在运动场上打篮球。 Mr.Jimmy doesn't know French.吉米先生不会法语。

将来：在一些情况下，一般现在时能用来表示将来时。

1. 谓语动词是：come,go,arrive,leave,start,begin,return,live,fly 等，可以表示将来发生的动作。

The train leaves at six tomorrow morning.

When does the bus start? It starts in ten minutes.

2. 在时间或条件从句中，一般要用一般现在时表示将来，而不用一般将来时。 When Bill comes,ask him to wait for me. I'll write to you as soon as I arrive there.

3. 谓语动词是 hope,take care that,make sure that 等后的宾语从句中，用一般现在时表示将来。

I hope they have a nice time next week.

Make sure that the windows are closed before you leave the room.

4. 这种时态可以和一个时间短语连用以表示已确定的、对将来的安排： 如：The boys start school on Monday．男孩们星期一开学。 I leave tonight．我今天晚上动身。

5. 这一用法代替了较常用的现在进行时态：

如：The boys are starting school on Monday．男孩儿们星期一就要开学了。 I ’m leaving tonight．我今天晚上就动身。

6. 这两种时态之间的差别是：

⑴一般现在时比现在进行时具有的个人色彩更少：I ’m leaving tonight通常可能含有我决定离开的意思，但I leave tonight可指这是计划的一部分，但计划不一定是我订的。

⑵一般现在时要比现在进行时听起来更为正式。计划开办一个新分店的百货商店很可能说Our new branch opens next week（本店新设分店下周开业），而不说Our new branch is opening next week。

⑶现在进行时显得累赘的地方就用一般现在时，例如在谈到像旅程安排那样的一系列预定的将来的动作时，可以这样说：

We leave at six，arrive in Dublin at ten and take the plane on„ 我们6点出发，10点到达都柏林，并在„„乘飞机„„ 而不说：

We are leaving at six，arriving in Dublin at ten and taking the plane on然而要注意，在像My train leaves at six（我常乘坐的火车6点开）这样的句子中，用一般现在时表示习惯性动作，这里就不能用现在进行时来代替。

过去：1. 用于某些动词（tell,say,hear,learn,gather 等）表示不确定的过去时间： John tells me you will leave tomorrow.约翰告诉我你明天离开。

I hear that he got married again last month. 我听说他上个月结婚了。

Mary says that you told her to come over here.玛丽说是你让她到这儿来的。

2. 当要陈述一个客观事实时，有时即使有过去时间状语也可用一般现在时： The story is set in the summer of 1937. 故事的背景是1937年夏天。 The story begins in the year 1937. 故事开始于1937年。

Unit 3 Welcome to our school!

◆ ◆ ◆ ◆ ◆ Skills Vocabulary Phrases Sentences Grammar

Talk about school /know the subjects

Pronunciation of consonants[p][b][t][d][k][g][h] [m][n][ŋ][l][r[w] [j]

Show[vt.]引，带，展示 [n.]节目，演出

Ground[n]地面；场地

[adj.]切碎的，搅碎的

Bright[adj]鲜亮的；阳光明媚的；光明的；聪明的 [adv.]光亮地

Take[v.]买take this pair of shoes；花费take 10 minutes；穿take a size 7； 带走take away/from；搭乘take a taxi；拍（照）take photos； 服（药）take medicine；测量量取take one’s temperature It takes +人+时间+to do Take apart 拆开 反义：bring

Only[adv.] just

kind[n.]种类 [adj.]和蔼的

Letter[n.]信 mail ；字母

like ……best 最喜欢…… like ……better 更喜欢……

He likes English best.= His favourite subject is English. 他最喜欢英语这门科目 Which subject do you like best?=Which is your favourite subject? I like history better than biology. 和生物比起来我更喜欢历史

今天是几月几号？ What ’s the date today? 今天是十月九号。 It ’s October 9th. 今天是星期几？ What day is it today? 今天是星期一。 It ’s Monday. 现在是几点？ What time is it now？ What ’s the time now? 现在是两点钟。 It ’s two o’clock.

家长会 the parents’ meeting .be ready to do sth. 准备好做某事

带你参观一下 show you around 带领某人参观某地 show sb. around sp.

.in front of 指某物在另一个物体外部的前面，两者是相离关系，反义词是behind in the front of指某物在另一个物体内部靠前的部分，两者是包含关系, 反义词是at the back of

There are some trees in front of the classroom.

There is a teacher’s desk in the front of the classroom.

I sit in the front of the classroom and someone sits in front of me, so I can’t see anything.

在教学楼的前面 in front of the classroom building

在教室的前面（在教室的外面） in front of the classroom 在教室的前面（在教室的里面） in the front of the classroom

中文意义 英式英语 美式英语 第一层 ground floor first floor 第二层 first floor second floor 第三层 second floor third floor

this way 这边走，这边请

he building over there 那里的大楼

that man in a white shirt 穿白衬衫的那个男子 look at„.. 看„„

Look at the pictures of my friends on the wall.看墙上我朋友的照片 Let me see 让我看看，让我想想=let me have a look.

play with sb 和某人一起玩 The boy is playing with his sister.

want to do sth=would like to do sth 想要做某事

want sb to do sth=would like sb to do sth 想要某人做某事 He wants me to go shopping with him.

=He would like me to go shopping with him.

say hello to sb 向某人问好 say sorry to sb 向某人说对不起 say goodbye to sb 向某人说再见 say thanks to sb向某人说谢谢 on the phone 通电话

get to„ 到达„.

get to a big supermarket get to my school get home get here get there

borrow sth from sb 向某人借某物

borrow some books from our school library borrow a lot of money from my brother

cross the road 过马路

bring sb sth=bring sth to sb 把某物带给某人

on your way back 在你回来的路上

● thank sb for sth因某事而感谢某人 Thank you for your letter 感谢你的来信

Thank my teacher for her help 感谢我的老师提供的帮助 ● thank sb for doing sth 因做某事而感谢某人

Thank you for telling me the good news 感谢你告诉我这个好消息

You should thank him for giving you a chance.(机会) 你应该感谢他给了你一次机会 thanks for sth =thank you for sth因某事而感谢你

thanks for doing sth =thank you for doing sth因做某事而感谢你

a little：一点儿，少数的，用于修饰不可数名词，肯定用法。 a few：一点儿，少数的，用于修饰可数名词复数，肯定用法。 little ：很少的，几乎没有的，用于修饰不可数名词，否定用法。 few ：很少的，几乎没有的，用于修饰可数名词复数，否定用法。 His father knows a little English. 他的爸爸懂一点英语。

There is little food in the fridge. We have to buy some. 冰箱里没有什么食物了，我们必须买一些。

There are a few apples on the table.You can eat them. 桌子上有几个苹果，你们可以吃。

I am new in France. I have few friends here.

我是新来法国的，我在这里几乎没什么朋友。

far away from…. 远离….. I live far away from my school.

on foot 步行

go to school on foot = walk to school go to the shop on foot=walk to the shop

all the best 一切顺利，万事如意

人称代词

人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。 I am a teacher. You are student. He is a student, too. We/You/They are students.

人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。 Give it to me.

物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物

形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词

而名词性物主代词则相当于形容词性物主代词+名词, 故其后不必加名词。如： Is this your book? No, ，it isn’t ， it ’s hers(her book) This pen is mine.

Unit 4 My day

◆ Skills ◆ Vocabulary ◆ Phrases ◆ Sentences ◆ Grammar

Talk about daily life

Sounds of letter groups[i:][ə:][a:][ɔ:][u:] [e][u][ə]

Homework[n.]不可数

Start[n.][v.]开始

Wish[v.]祝愿，希望[n.]愿望

Welcome to the unit

1.It is time for sth.=It is time to do. 该做什么事情的时候了。It is time for sb to do

2.Shall we do...？ Let ’s do... What/How about doing...都是表示建议。

3.Exercise (n)锻炼，不可数, 如do exercise。但作为“做早操”“做眼保健操”时，是可数，要加S ，如do morning exercises,do eye exercises. 4.enjoy doing

5.Some dogs just don’ 这里how 是疑问词，后跟动词要用to do。

“疑问词+to do”。

have a good/great time enjoy yourself Reading

My favourite subject is English.我最喜欢的科目是英语。这里注意favourite 前一定要用“某人的”，如：his favourite, Jim’s favourite. 同义句：I like English best.

be good at doing at 是介词，介词+doing.

be nice/kind to sb 对某人好 be friendly to sb 对某人友好 Our school starts at 8 a.m. 我们早上8点到校。 Our school ends at 4 p.m. 我们下午4点放学。

Millie is a member of the school swimming team. Millie 是学校游泳队的一个成员。

= Millie is in the school swimming team. Practice doing sth Integrated skills

1.between...and... 在... 和... 之间 between 只能指两者之间。 三者或以上用among. 2.How often do you visit a museum. How often 是对频率提问。 3.have time to do 有时间做某事。 Task

1.be good for sb 对某人又好处 2.too much+不可数 too many+可数

表示时间的介词

一．in, on ,at和时间的关系

① in the morning/afternoon/evening in

②在某月，某季节，某年用in .如：in May，in Spring , in 2015 ① 在星期/某天用on ,如 on Monday , on May 1st

on ②在某天的上, 下午，晚上用on, 如：on Monday morning , on a cool evening. ③ 在有“day ”的节日中用 on , 如：on Teachers’ Day ① 在具体几点钟用at ，如：at 8 p.m. in ② 在几岁时用at , 如：at 10=at the age of 10 ③ 在无“day ”的节日中用in ，如： at Christmas 4. at night和at noon 用at, 不用in.

at常用来表示在某点时间，即“在几点几分；在某一时刻”。 如： She usually gets up at 6:00 in the morning. 她通常早上６点起床。

The man often gets to his office at 8:30. 这个男人经常8：30到他的办公室。

另外，at 还可以用在at night（在晚上），at last（最后），at weekends（在周末）

at noon（在中午）等固定短语中。

on常用来表示“在某天或星期几”。另外，表示“在某天的上、下午或晚上”时（含

有“特指”的意思），介词也用on 。如： on Sunday(在星期天), on weekends(在周末),

on February 8th(在二月八日),

on Monday morning(在星期一上午),

on the afternoon of November 21st(在十一月二十一日下午) on a cold winter evening(在一个寒冷冬天的夜晚)

in表示“在某一段时间”，如某年、某月、某个季节，如： in 1998(在一九九八年) in March(在三月),

in summer（在夏天）。

另外，在某一些固定短语中要用in, （含有“泛指”的意思）。如： in the morning（在早晨/在上午）,

in the evening（在晚上）,in the day（在白天）, in the middle of the day（在一天的中间）。

二. 频率副词

always > usually > often > sometimes > seldom > never 注意：seldom 和never 就是否定词。

频度副词一般放在行为动词前，助动词do/does和动词be 的后面

23 at 6 years old = at age 6 = at the age of 6 24 be unknown to sb 25 be widely used

26 graduate from college 27 by hand

28 a film directed by... 29 choose from sth. 30 begin research in ...

在6岁时 对某人来说未知 被广泛使用 大学毕业 手工

一部由... 指导的电影

从... 里选择

开始在... 的研究