1.2测量长度和时间1
八年级沪粤版物理上册第一章
第二节《测量长度和时间》导学案
主备：马林霞 审阅： 审核 班级： 姓名：
学习目标：
1. 了解国际单位制中长度的基本单位，会进行单位的换算。 2. 会正确使用刻度尺。 学习重点、难点： 一、课前热身：（试一试，你可以的）
1、观看p106三个图.他们各说明什么？__________________________________________。 反映的共同现象是__________________________。
2、准备一把刻度尺.看它有零刻度线吗？________.一次最多能测多长?_______.最小一格多大？_________.
3、在国际单位制中长度主单位是_________，测量长度的工具是____________。
4、你文具袋中的测量长度的工具是________，它的量程是_______，分度值是______ 。 5、估测你的课桌长______，宽_______，高________。你用什么方法比较它们的长短？_____ _______________________。 课内探究：二、自主学习：
聚焦目标1：比较课桌的长、宽、高
1.学生目测并比较它们的长短。不用尺，你可以用什么做法证明你的目测结果？交流不同的做法发现这些方法中的共同之处，比较所有物体的长度必须要统一公认标准（即单位）
2.长度的单位有哪些？长度的主单位是哪一个？ 长度各单位与主单位间的换算关系是？
3、单位换算（1）78.9km= dm= μm （2）100nm= mm= m （3）0.4mm= m= nm （4）0.3m= cm= nm 4、给下列数据补上合适的单位：
（1）一枝新铅笔的长度大约是0.175 （2）一本新华字典厚大约为3.5 。 （3）一枚壹角硬币厚度大约为2.4 （4）一名中学生的高度约为16.6 三、合作交流： 四、展示提升：
聚焦目标2：观察刻度尺
1.取出你的刻度尺，仔细观察：它的量程是 它的分度值是 2.使用刻度尺测量长度时，要估读到 4.展示一些常用的测量长度的工具，交流它们的名称。 〖要点归纳〗
1、在国际单位制中长度主单位是_________，测量长度的工具是____________。 2、刻度尺的正确使用方法：
会认：测量前要认清刻度尺的 和 ，观察 是否磨损。 会选：根据测量的要求选择 的测量工具。
会放：测量时刻度尺要沿 放置，刻度线要尽量靠近被测物体。 会看：观察时视线要与尺面 。
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会读：读数时要估读到分度值的 。 会记：记录测量结果时一定要带上 。 四、展示提升： 五、知识提炼：
六、拓展延伸：
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1、单位换算(1)3×10mm= m= km= nm
(2) 6×10m= mm= km= μm
2、下图是某同学用刻度尺测物体的长度，他所用的刻度尺的分度值是 ，测量结果可记录为 mm或 cm。
3、下列数据对同一长度的几次测量记录，其中错误的是：（ ） A．7.62cm B.7.63cm C.7.36cm D.7.61cm
4、用你手中的刻度尺测量课本的长为____________cm宽_________________cm。 5、下列物体长度最接近1dm的是( )
A．乒乓球的直径 B．拳头的宽度 C．火柴盒的长度 D．保温瓶的高度 6、试把适当的组合用线连起来.
(1)测运动会上测跳远成绩 A.刻度尺 (2)量铅笔芯的直径 B.游标卡尺 (3) 量课本的厚度 C.皮卷尺 4、如图所示，物体A 的长度为。
5、某学生用刻度尺测量木块边长，下图所示的4种测量中，正确的是：（
）
-5
6、用分度值为1mm的刻度尺测量同一物体的长度，下列记录正确的是：（ ） A．70.50mm B.70.5mm C.7.500mm D.70.5
7、有一个T形工件，如图所示. 根据你的观察，上面一横（ab）的长度 _____ 下面一竖（cd）的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；你用什么来检验观察结论是否正确？答： ；检验结果是：上面一横的长度 下面一竖的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；从以上的经历中，你能悟出什么道理？答：______________________ 七、评价跟进： 学后记：