小学[卖报歌]说课稿
《卖报歌》说课稿
各位评委老师,大家好!
今天我说课的题目是《卖报歌》。
一、说教材
1、 教材分析
本次课使用的教材是西南师范大学出版社出版的九年义务教育课程标准实验教科《音乐》二年级下册,第五单元《爷爷奶奶唱过的歌》—卖报歌。这是一首明快,节奏鲜明,讲述一个卖报小孩儿的歌。
2、 教学目标:
我根据义务教程以及教学的要求,培养学生对歌曲的感受能力和学习兴趣等方面确立了一下目标:
(1)认知目标:通过对《卖报歌》的学习,让同学们对过去战争时代的了解。
(2)情感目标:通过对《卖报歌》的学习,让学生进入到卖报场景中去体验卖报小孩儿的卖报感受。
(3)能力目标:通过对《卖报歌》的学习,让学生能够大胆的去尝试当个小报童。
3、说教学重点、难点:
根据以上三个目标的确立,我认为本次课的重点是:准确的掌握四二拍的节奏。难点是:在创编过程中,能够准确的表现出报童的心情。
二、说教法
1、音乐是伴随着我们人成长的,所以我运用“讲授法”对学生进行讲解。2、为了使学生能更好的掌握歌曲,我将运用“直接教唱法”以及“身临其境法”对学生进行教学。
三、说学法
学生是学习的主要人物,本节课我将引导学生多唱,并参与创新编程中去感受音乐与我们人是息息相关的。
四、说学情
结合二年级学生的身心特点,我采用教、唱、练的方式,对学生进行教学。
五、说教学过程
1、 导入:采用提问的方式导入,引起学生的注意力,调动学生的积极兴趣和主动兴趣。
2、 新课教学:首先,我会对《卖报歌》这故事进行讲解,让学生对这卖报童产生兴趣;其次,我开始分句教唱,注意四二拍的节奏是强弱关系的。再次,我将调动学生进行模拟场景训练,让学生身临其境感受卖报童的心情。最后,我将抽查学生对歌曲的掌握情况来检验本节课。
3、 深入:通过对《卖报歌》的学习,使学生对聂耳进一步了解。
4、 拓展:回顾以前唱过的歌曲。增加学生的记忆力。
5、 创编:叫两位同学上台进行表演卖报童,让学生感受卖报童的心情。
6、 总结:复习学生唱歌情况,结束半节课。