我的访问计划
我的访问计划
稻庄镇中心小学 李文艳
明晃晃的阳光，暖烘烘的教室，昏沉沉的孩子，站在教室门口，心里很清楚这节课将会是怎样的效果。
怎么办？乏味的《品德与社会》课如何让这群昏昏欲睡的孩子们焕发活力与激情？课前按照教材一板一眼备课的我如何完成自己的教学目标？
“同学们，今天是教师节，谁想为老师唱支歌？”站在讲台上，我笑眯眯的问。这个问题如同一滴水溅到了热油里，教室里顿时炸开了锅，学生的精气神也迅速提了上来。“老师，王怡欣唱得很好听，让她唱。”“老师，让刘旭阳唱，她是咱们校合唱队的。”„„孩子们七嘴八舌的推荐着。最后，孩子们合唱了一首《柳树姑娘》，作为送给我的教师节礼物。当然，我也趁着他们的兴奋劲顺利完成了前半部分的教学任务。
最枯燥的是后面的“制定访问计划”，如果按教材上生硬的记住它的内容和注意的问题，必将再次将孩子们打入封冻期。
在初步了解了访问计划的内容后，我对学生说：“今天，老师想进行一次访问。”并顺势将我的访问计划写在黑板上。
访问目的：了解什么样的老师最受学生的喜爱。
访问时间：本节课
访问地点：教室
访问对象：我的学生
访问内容记录：
“现在，老师要对大家进行访问。你们最喜欢什么样的老师？”孩子们纷纷回答：“有幽默感的。”“能和学生成为好朋友的。”“关心我们，有责任心。”“有耐心，平易近人，和蔼可亲的老师。”“喜欢不打骂我们的老师。”“上课生动有趣的。”我将学生的答案一一写在访问内容记录中。
凝视黑板片刻，我说：“看了同学们的答案，老师感到身上的担子很重，做你们喜爱的老师真的很难，但我一定尽力做到。”
“现在，大家有问题想向老师访问的吗？”我问，孩子们齐声回答：“有。”“赶快制订你的访问计划吧！谁制定的计划又快又好，老师就先接受谁的访问。”话音未落，我已听见唰唰唰的写字声了。
几分钟之后，第一个同学的访问计划完成了，内容完整，清晰。他访问的内容是：老师，你每天辛苦吗？我回答：“我辛苦，但我很快乐。看到你们的进步，我会更快乐的。”第二个同学问：老师，你最喜欢什么样的学生？我答道：“我送给大家八个字，快乐、健康、认真、负责。”孩子们深深的点了点头。
丁零零，下课的铃声打破了课堂的和谐。
回顾这节课，并没有按照自己预先的设计思路进行，然而，它却让我收获了更多。它的意义似乎已经超过了课的本身，对于我来说，不仅完成了我的教学目标，更让我明白了如何成为孩子们喜欢的老师，如何成为一个好老师。对于我的孩子们，不仅学会了制定访问计划，更清楚了老师对他们的期望。