语言学纲要

语言的作用是什么？

语言是人类社会的交际工具。每个社会，无论它是经济发达的社会，还是经济十分落后的社会，都必须有自己的语言，都离不开语言这个交际工具，语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特征之一。语言是联系社会成员的桥梁和纽带，没有语言，人类无法交际，人与人之间的联系就会中断，社会就会崩溃，不复存在。

1.语言：是一种特殊的社会现象， 是人类作为必不可少的思维工具和最重要的交际工具来使用的一种音义结合的符号系统。。

2.说话：运用语言跟人们交流思想的行为，本身不等于语言。

3.言语：是对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；一是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。

4.交际工具：人类交际活动所使用的工具。语言是人类最重要的交际工具。此外，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；

5.思维：是认识现实世界时的一种动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。根据思维活动的同形态可分为三种类型：直观动作思维、形象思维、抽象思维。

6.社会：生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化习惯的人类社会的共同体，即一般所说的部落、部族和民族。与此相关联的现象就是社会现象。

7.社会现象：指那些与人类共同体的一切活动——产生、存在和发展密切联系的现象。

第二章 语言是符号系统

1.符号：一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。它包括了形式和意义两个方面的要素，是一定的形式和一定的内容的统一体，二者缺一不可。

2. 语言符号：语言是一种符号，因为它能代表或指称现象。语言符号是由音、义的结合构成的。“音”是语言符号的物质表现形式，“义”是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。

（语言符号的特点：）

3.语言符号的任意性：指语言符号的最大特点是它的音与义的结合是人义的，由社会约定俗成的。它是就语言符号的音与义的相互关系来说。这种音义的任意性关系又叫约定性。

4.语言符号依存性：符号的任意性特点是就语言起源时的情况来说的，语言符号的音义结合是任意的，至于符号的音义关系一经社会约定而进入交际之后，对人们就有强制性，音义之间就具有互相依存的关系，不得任意更改。

5.语言符号的线条性：即语言符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。依次出现的符号要遵守一定的规则，不能随意编排。符号的线条性是由规则支配的， 对社会成员具有强制性。

6. 语言结构的二层性：语言是一种分层装置。语言结构要素的各个单位，在语言结构中， 并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。语言的底层是一套音位，即音与义相结合而划分出来的音的结构成分。音位经组合而与某种意义相结合就能构成语言的符号和符号的序列，这是语言的上层。这一层又可以分若干级：第一级是语素，这是语言中音义结合的最小结构单位，是构词材料；第二级是由语素的组合构成的词，是造句材料，是交际的基本单位；第三级是由词构成的句子；词和句子都是符号的序列。语言系统的层次结构可以图示为：音位 语素 词 句子

7. 语言发展的渐变性：指语言从旧质过渡到新质不是经过爆发，不是经过消灭现存的语言和创造新的语言，而是经过新质要素的逐渐积累，旧质要素的逐渐死亡来实现的。语言结构的体系的演变只能采取渐变不能爆发突变。

8.语言发展的不平衡性：指语言结构体系发展变化是不平衡的，即词汇、语义、语音、语法的发展速度

是不一样的。与社会联系最直接的词汇、语义变化最快，语音次之，语法最慢。

9. 表层结构和深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达 出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。

10. 组合关系：符号和符号组合起来的关系。符号和符号的组合形成语言的结构。

11. 聚合关系：在链条的某一环节上能够相互替换的符号具有某种相同的作用，它们自然聚集成群。它们彼此的关系称为聚合关系。

第三章 语音

1.语音：即语言的声音，是语言符号系统的载体。它由人的发音器官发出，负载着一定的语言意义。语言依靠语音实现它的社会功能。语言是音义结合的符号系统，语言的声音和语言的意义是紧密联系着的， 因此，语言虽是一种声音，但又与一般的声音有着本质的区别。

2. 音素：按一定规则组合成音节的最小语音单位。是从音质角度划分出来的。

3.音节：由音位组成的语音中最小的结构单位,也是从听觉上感受到的最自然的单位。

4.音标：记录音素的符号,是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

5.国际音标:由《国际语音协会》1888年8月制订公布,被各国语言工作者采用的,不带民族特色的记录语音的语音符号

6.语音的社会属性：指同一个音素在不同的语言或方言中具有不同的作用，在交际中执行不同的功能。语音的这种属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。

7.音高：声音的高低，是由发音体形状及振动频率快慢决定的。

8.音重：声音的强弱,它取决于声波振幅的大小,而振幅的大小与发音时用力大小有关。

9.音质：也叫音色,指声音的品质或个性。

10.音长：声音的长短，取决于发音体振动的持续时间的长短。

11元音：肺部呼出的气流冲击声带，使声带发生振动,然后让气流毫无阻碍地通过声道发出的声音。

12.辅音：气流在声道中受到阻碍并且克服这种阻碍而发出的声音。

13.音位：具体语言或方言里具有区别词的语音形式作用的最小语音单位。

14.音位体系：一种语言的音位总是以一定的方式互相独立而又互相联系,构成的一个完整的体系。

15.音位变体：是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。

16.对立和互补：是语言里音与音之间的两种重要关系，是考察一个音素在具体语言中的作用的根据。彼此对立的音素,起着区别词的语音形式的作用；彼此相似而互补的音素，可能被语言社会当作同一个语音使用。

17.同化：语流中两个邻近的不同的音,其中一个受到另一个的影响而变得跟它相同或相近，叫同化。

18.异化：语流中两个邻近的相同或相近的音,其中一个受到另一个的影响而变得不同或不相近，叫异化。

19.弱化：语流中一个较强的音由于所处的地位或受邻音的影响而变成一个较弱的音,叫弱化。

第四章 语法

语法：是词法和句法的汇集，包含词的构形、构词规则和词组合成句、名组合成句群的规则。

2.语（词）素：语言中音义结合的最小单位，是不能独立运用的构词要素。根据语素在词中的不同作用把它分为词根、词缀、词尾三类。

3.词干 ：一个词除去词尾的部分。4.词根：词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的。它可以单独构成词，也可以彼此组合成词。（词根和词缀叫构词语素）

4.词缀：只能粘附在词根上构成新词的语素，它本身不能单独构成词。粘附在词根前面的词缀称为前缀，粘附在词根后面的词缀称为后缀，插入词根中间的词缀称为中缀。前缀、中缀、后缀都是粘附在词根之上的附加成分，所以它们又称为前加成分、中加成分和后加成分。

5.（变词语素）：加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词。

6.词：语言中能独立运用的最小单位。

7.词组：实词与实词之间具有直接联系的相对独立的词群

8.句子：语言中最大的语言单位，又是交际中基本的表述单位。语法研究现在一般分析到句子为止。

9.单纯词：由一个词根语素（有的语言里加上词尾）构成的词。

10.合成词：由两个或两个以上的构词语素组成的词。

11.复合词：词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词。

12.派生词：由词根语素和词缀组合起来构成的词。

13组合的递归性：因为语法的组合结构一层套一层，所以同样的结构规则尽可以重复使用而不致造成结构上的混乱叫组合的递归性。

14.语法意义：词进入语法组合之后由语法结构所赋予的词义之外的意义。

15.词汇意义：由人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价。词典的释义所说明的一般都是词的词汇意义。

16.语法形式：表达语法意义的外部形式。

17.直接（组成）成分：句子分析中，每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分。

18.词类：具体说是具有相同语法功能的一类词的集合，抽象地说是一组分布环境的总和。

19. 语法范畴：由词的变化形式所表示的意义方面的聚合。常见的语法范畴主要有性、数、格、体、时、人称、态、级等。

20. 语法手段/方式：把表达语法意义的语法形式概括成的类别。

21.直接成分：句子分析中每一层中直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫直接成分。

22.句子成分分析法：从句法结构的关系意义出发，。对句子作成分功能或作用分析的方法叫～，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。

23.直接成分分析法：是对句法结构组合形式层次性的分析,把句子的各个部分不断地一分为二,直到不能再切为止。

24.孤立语：又叫词根语，缺乏词形变化；特点是词序严格、虚词重要、复合词多、派生词少；以汉语为代表。

25.粘着语：有丰富的词形变化，通过词本身形式的变化表示各种语法关系的语言；日语、为其代表。

26.屈折语：以词形变化作为表示语法关系的主要手段的语言；特点是有丰富的词形变化来表示词与词之间的关系；以俄语、英语为代表。

27.复综语：又叫编插语，突出特点是分不出词和句子。词和句子合二为一，一个词的构成部分同时又是另一个词的组成部分，许多个成分互相编插组合在一起，难分你我。

28句法同义和句法多义：几种句子格式表示相同或相近的结构意义，叫句法同义；同一个句式所表示的几种不同的结构意义，叫句法多义。

第五章 词义

1. 词汇：一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。

2. 基本词汇：词汇体系中，标志着与人们世世代代的日常生活有密切关系的事物的词以及表示事物关系的常用虚词的总汇叫„；„是词汇中的主要部分，具有常用性、稳固性、能产性等特点。

3.一般词汇：词汇中基本词汇以外的词构成„，。其特点是变化迅速。缺少历史稳固性。

4.词汇意义（词义）：由人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价。词典的释义所说明的一般都是词的词汇意义。

5.词的理性意义：以现实现象为基础,不涉及人们主观态度的词义。是词义的核心部分。

6.词义的附加色彩：对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同,因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层附加色彩。词义还可以带有褒贬色彩。词义的这种附加色彩不是因人而异的个人现象，而是大家都这么使用的社会现象。

7.单义词和多义词：一个词的意义可以只概括反映某一类现实现象，也可概括反映相互有联系的几类现

象,前者叫单义词,后者叫多义词。

8.本 义：词的有历史可查的最初的意义，它是产生其他意义的基础。

9.基本意义：词在语言长期使用中所固定下来的、最常见、最主要的意义。

10. 派生意义：由本义衍生出来的意义。

11.引申：派生意义产生的途径就是一般所说的引申。引申大体上可以分成隐喻和换喻两种方式。

12.同义词和反义词：几个声音不同而意义相同或基本相同的词叫同义词；语言中意义相反的词叫反义词。 13语境：指使用语言时的环境。分为狭义和广义两种：狭义指书面语的上下文或口语的前言后语所形成的言语环境；后者是指言语表达时的具体环境（既可指具体场合、也可指社会环境）。

第六章 文字和书面语

1.文字：标记语言的书写符号体系.根据文字记录语言的方式可以把文字分为意音文字和拼音文字。

2.笔画：现代汉字成形的最小单位。书写时从落笔到笔提起叫做“一笔”或“一画”。

3.编旁：指的是合体字进行第一次切分而产生的两个部分.就是切分合体字而产生的一级部件。

4.字母：拼音文字的最小书写单位。

5.拼音文字：只表音的文字，也可以称为纯语音文字。

6.象形文字：是记事图画简化的结果,是标记语言中词的初期的文字体系。

7.表意文字：通过图形或符号的组合来表达词或词素的意义的文字体系。

8.形声字：在表意字的旁边加上另一个字，这个字只表示读音，也就是把两个字合在一起，一个字是表意的,另一个字是以假借的方式来表音的。这样的意音文字叫做形声字。

9.书面语：用文字记载下来的供“看”的语言,它在口语的基础上形成,使听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。

第七章 语言随着社会的发展而发展

1.社会变体：不同社会集团在言表达方式上的差异叫社会变体,是言语社团的一种标志。

2.风格变体：语言因使用场合的不同而表现出不同的的变异。

3.社会方言：社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的4.共同语：又叫"通语"，它是一个民族或部族内部共同使用的语言。

5基础方言：一种语言的共同语是在某一种方言的基础上形成的。这种作为共同语的基础方言称为基础方言。如汉民族共同语以北方方言为基础。

6.国语：一个多民族的国家中,各民族之间往往还需要一个共同的交际工具，是所谓的“国语”

7.语言的规范化：根据语言的发展规律为语言的运用确定语音、词汇、语法各方面的标准,把那些符合语言发展规律的新成分、新用法固定下来，加以推广；对于那些不符合语言发展规律的成分和用法,应该根据规范化的要求,妥善地加以处理；语严重的有些用法虽然不符合语言的发展规律,但是在人们的交际中已被广泛使用，那就应该根据“约定俗成”的原则加以肯定；至于那些不符合语言发展规律，在群众中又不是广泛使用的新成分、新用法，在它们刚出现的时候就应该根据规范化的要求加以剔除，以保证语言运用的纯洁和健康。

第八章 语言的接触

1. 借词/外来词：指音与义都借自外语的词。

2.意译词：用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植过来。

3.仿译词：属于意译词的一种。是用本族语言的材料逐一翻译原词的语素,不但把它的意义， 而且把它的内部构成形式也转植过来。如：黑板、牛津

4.语言的融合：是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。这是不同语言统一为一种语言的基本形式。

5.自愿融合：在汉语和其他语言的融合过程中，有些民族顺乎历史发展的规律，自觉地放弃使用自己的语言，选用语言作为共同的交际工具。这种情况叫做自愿融合。

6.被迫融合：在汉语和其他语言的融合过程中,有些民族为了保持本民族的语言进行了艰苦的斗争,但迫

于经济、文化发展的需要,也不得不放弃自己的语言，实现语言的融合。这种情况叫做被迫融合。

7.语言分化：语言在发展过程中,一种语言逐渐分化成几种语言的状态。

8.语言整化：指语言在发展过程中，几种语言或几种语言因素逐渐接近、统一起来叫语言整化。

9.语言混合：语言的语音系统和语义系统是几种言的混合,这种现象叫语言混合。

10.双语现象：指被融合民族的成员一般会讲两种语言：本族语和在融合中占优势的那种语言。双语现象的出现是融合过程中的重要的、富有特征性的现象，是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。

11. 国际交际语/国际辅助语：不同国家间由于交际的需要，选择一种或数种语言作为共同使用的交际工具，在国际会议上确定的不同国家间共同使用的语言。

第九章 语言系统的发展

1. 浊音清化：“清——浊”是中古汉语的一对区别特征，后来浊音这个区别特征在很多方言中消失了,原来的浊音与同部位、同方法的清音合并。这种现象叫做“浊音清化”。

2.语言演变规律/音变规律：语音演变规律是同一语言内部语音层面演变的规律。音变规律具有条件性（语音条件）、时间性（只在某一时期中演变）和地域性（只在某一地区演变）三大特点，规律性和系统性是由这些特点决定的音变的结果。

3. 历史比较法：根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始"母语"的方法叫历史比较法。

4.历史比较语言学：比较方言或亲属语言的这种成系统的差异重建语言史的一门学科。

5.类推：语法中有齐整划一的趋势和抗拒这种趋势的矛盾，前者是语法演变中经常起作用的力量,叫做“类推作用”。类推作用铲平语法中的坎坷，推广新规则的适用范围，起着调整整顿的作用，给语言带来更大的条理性。

6,词义的演变：指词的形式不变，而意义发生了变化。从词义演变的结果看，新义不外是旧义的扩大、缩小和转移三种情况。

7.词义的扩大：一个词的意义，如果演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大，就是词义的扩大。

8.词义的缩小：如果演变后的词义所反映的现实现象的范围比原来的小，这就是词义的缩小。

10.词义的转移：如果原来的词义表示某类现实现象，后来改变为表示另一类现实现象，这种演变就是词义的转移。

补充：（一、语素）

语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子小的语法单位，依次是短语、词、语素。

人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位基本的特点。语

素是最小的语法单位，也就是最小的语音、语义结合体。

我们来看下边这个句子：

他坐在沙发里看书。

这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，就成了：

他│坐│在│沙发│里│看│书

切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了，是一个个的语素了。这里的“沙发”只是一个语

素，是英文sofa的译音，表达一个意义，所以不能再切分。

由此可见语素有两个特点：一是最小、不能再分割了；一是有意义。

普通话里的单音节词不超过1400个，而语素远比这个数目大。为什么呢？因为一个音节要代

表许多个不同的意义。例如xīn这个音节，就可以表示“辛（辛苦）、新（新人）、心（心脏）、

锌（锌矿）、薪（薪金）、芯（灯芯）、馨（馨香）、欣（欣喜）”等几个语素。由于汉字不

是拼音文字，xīn这个音节就分别写成了不同的形式，替我们作了分析语素的工作。可是，并

不能说，汉字的一个字就是一个语素，汉字的形、音、义和语素的关系，除了上面所说的一个音节代表几个语素，可以分别用几个汉字表示之外，还有如下的一些情况。

一个汉字代表几个不同的语素，读同一个音。例如，“副”（fù）这个字就可以代表三个语素：“副①”，表示第二的，次级的意思，如“副主任”、“副食”；“副②”，表示相称，如“名不副实”；“副③”，表示某种事物的计量单位，如“一副手套”“一副担架”。

一个音节只表示一个语素，写成一个汉字。例如：shéi－谁，zěn－怎，wá－娃，sēng－僧，hén－痕，cè－恻。这种情况的例于比较少。

一个语素可以用不同的汉字表示。例如：“搜集”的“搜”可以写成“蓃”，苏醒的“苏”可以写成“苏”，这就是所谓异体字。

几个不同的音节，表示不同的语素，却写成同一个汉字。例如：chā－差（差别），chà－差（差劲），chāi－差（差使），cī－差（参差）。

一个音节，写成一个汉字，可以包含两个语素。例如：“俩（liǎ）”“仨（sā）”念起来虽然只有一个音节，但实际上都包含了两个语素，“俩”即“两个”；“仨”即“三个”。

有的汉字本身没有意义，不代表任何语素。例如：葡、萄、蜈、蚣……

有的汉字在某个场合下代表语素，在某个场合下又不代表语素。例如：“沙、发、巧、力、马、克、达”分别都是语素；而在“沙发”、“巧克力”、“马达”中，它们只作为一个音节的符号，都不是语素了。

语素如果按音节划分，可以分成单音节语素，双音节语素和多音节语素。分别举例如下。 单音节语素：天、地、人、跑、跳、唱、红、白、民、朋、思……这类语素很多，有上万个。 双音节语素，这主要是古代的联绵字和音译外来词。联绵词，如：踌躇、狼狈、葫芦、葡萄、彷徨、徘徊；音译外来词，如：琵琶、尼龙、咖啡、咔叽。

多音节语素，主要是音译的外来词。例如：凡士林、奥林匹克、布尔什维克。

单音节语素有的能独立运用，因而能独立成词，如“人、跑、我、拉、红……”这样的语素称之为“成词语素”；有的则不能独立运用，因而不能单独成词，如“民、们、机……”这样的语素称之为“不成词语素”。不能单独成词的语素，它永远不可能是词；能单独成词的语素，不能保证它在任何时候，任何场合都是词，例如“人民”里的“人”就不是词，它在这里是以语素的形式出现的，是“人民”这个词的组成成分，不能拆开，当中也不能插入其它成分。

有一种值得注意的情况，少数的语素，不仅不能独立成词，就是跟别的语素组合时位置往往也是固定的。例如：第一、老大、阿毛、剪子、画儿、石头、我们。里面的“第、老、阿，于、儿、头、们”的位置，或前或后是固定了的，不能变换。我们称这样的语素为附加成分，也有人称它们为词缀的。这种附加成分的意义虽然不那么明显，但它眼前面讲到的“葡、萄、蜈、蚣”之类不同，前者有不大明确的意义，后者没有任何意义。

能独立成词的语素，词和语素的外延是重合的，一个语素一个词，这样的词叫单纯词，由一个语素形成，其构造简单，无需深究。不能独立成词的语素，可以和别的语素结合构成一个词，这就是我们所说的合成词。关于合成词的构造关系，这里试列举几种。

一、两个语素按一定的关系组合成词，这种组合方式叫复合式。它又可以分为六种形式：

1.两个语素之间的关系是平等的，不分主次，它们之间是联合关系。例如：

朋友 语言 斗争 伟大 勇猛 刚才

是非 开关 东西 迟早 反正 彼此

2.两个语素有主次之分，它们之间是偏正关系，前一个语素是描写或限制后一个语素的： 火车 铁路 优点 重视 雪白 只要

石器 花芯 善意 豪情 前门 飞船

3.两个语素之间有一种支配关系，前一个语素表示一种行为动作，后一个语素表示受这个行为动作支配、影响的事物。例如：

革命 带头 动员 有限 干事 绑腿

守旧 安心 知己 失信 认输 鼓掌

4.后一个语素是对前一个语素加以陈述说明的，它们之间是陈述关系。例如：

地震 冬至 心疼 年轻 性急 胆怯

日出 心慌 口渴 民用 自愿 体重

5.后一个语素是补充说明前一个语素所表示的行为动作的结果，它们之间是补充关系。例如： 说明 提高 看见 推广 降低 认清

打败 缩小 改正 打倒 证明 揭露

6.前一个语素表示事物，后一个语素指明这种事物的计量单位，它们之间的关系比较特别。例如：

船只 纸张 人口 房间 枪支 书本

车辆 马匹 灯盏 布匹 米粒 花朵

二、一个表示具体词汇意义的语素跟一个附加成分组合成词。例如：

子：刷子 梳子 钳子 夹子 剪子

儿：画儿 棍儿 盖儿 圈儿

头：馒头 石头 后头 甜头 苦头

们：我们 你们 他们 咱们

第：第一 第二 第十

三、用重复语素的方法组合成词，这种组合方式叫重叠式。例如：

妈妈 渐渐 常常 刚刚 慢慢 想想

汉语中大部分词是由两个语素构成的，有的词包含的语素则不止两个。例如“拖拉机”“图书馆”“人生观”“电气化”“典型性”“小伙子”等等，这样的词，先由前两个语素组成一个词，再加上一个语素。

了解汉语语素的特点，它和汉字的关系，与汉语词汇的关系，对学习汉语是极有用处的。既然语素是有意义的，那么，由语素组成的词就与语素的意义有联系。“和平”“竞争”“流水”“飞船”“安心”“鼓掌”“心慌”“地震”等词的词义都是两个语素意义的集合。“船只”、“车辆”等特殊组合的词，后面那个表量词的语素也是有意义的，我们不能把“船只”说成“船本”，“书本”不能说成“书只”，因为船是论只的，书是论本的。

懂得语素的知识之后，能够更好地辨认词义。例如：“水利”、“水力”两个词，我们只要理解了语素“利（利益）”、“力（力量、能力）”，就能够区别它们的词义。

在汉语教学中，语素的地位很重要，但语素的概念比较抽象。教师讲授这部分内容的时候，不要过多的讲理论分析上的问题，可以把语素的知识结合到汉字教学、语汇教学里讲，通过大量的、多种多样的练习去教给学生。这样，教学效果可能会好一些。