1.1,1.2我与社会 在社会中成长
第一单元1.1 丰富的社会生活
课型：新授课 编号：170901
班级： 组别： 共同体： 小主人：
【学习目标】
1. 知道每个人都是社会有机组成部分, 每个人都是社会的一员。
2. 记住三种主要的社会关系，并能够通过一定的社会关系确定自己的身份。
3. 培养感受社会, 关注和关爱社会的意识和情感。
【体验学习】
�问题探究（直接写在书上）：
1. 阅读教材P1-P3，看看李铭一天的四个情境，思考：
（1） 我们可以通过哪些方式了解社会生活？
（2） 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
2. 阅读教材P3-P4的探究与分享，分享你在暑假中让你印象深刻的事情，谈谈你的感受。
3. 阅读教材P5的探究与分享，思考：
（1） 同一个人为什么身份不同？
（2） 举例说明不同的社会关系种类。
�基础演练
《金榜行动》P1-P2选择题（第4题改为“下列不属于业缘关系的是”）
�综合提升
《金榜》P2T11
【知识梳理】
1、我们的社会生活绚丽多彩
、置身社会，关心社会生活
我与社会 我们都是社会：1、个人与社会的关系
的一员 2、人的身份是通过社会关系确定的
3、社会关系的主要类别
第一单元1.2 在社会中成长
课型：新授课 编号：170902
班级： 组别： 共同体： 小主人：
【课前反馈】
1． 人的身份怎么确定？举三个例子。
2． 社会关系从建立基础可分为哪三类？分别举一个例子。
【学习目标】
1. 记住并能理解人的成长是不断社会化的过程，人的生存与发展离不开社会。
2. 树立积极地生活态度，关注社会，理解社会，服务社会。
3. 懂得培养亲社会行为的必要性和意义，养成亲社会行为，奉献社会。
【体验学习】
�问题探究：
1. 阅读教材P6-P7，思考：
（1）为什么说个人成长是一个社会化的过程？
（2）结合探究与分享，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的？说明什么？
2．阅读教材P8-P9，谈谈你打算以哪些实际行动养成亲社会行为，实现自己的人生价值？
�基础演练
《金榜行动》P3-P4选择题
�综合提升
《金榜》P4T11
【知识梳理】人的成长是不断社会化的过程
在社会课堂中 在社会中：成长人的生存与发展离不开社会
成长为什么要养成亲社会行为
养成亲社会养成亲社会行为的意义和途径
行为奉献社会，实现人生价值