浙教版科学八年级下每章知识点总结.
浙教版八年级科学下总复习
第一章
第1节
模型、符号的建立与作用
1、符号:用符号能简单明了地表示事物,可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。2、水在三态变化中,分子没有发生变化;水在三态变化中,分子间的距离发生了变化。
3、建立模型的意义:可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。第2节
物质与微观粒子模型
1、分子和原子的区别:在化学变化中,分子可分,原子不可再分。2、化学变化的实质:分子分割成原子,原子重新组合成新的原子。3、化学变化和物理变化的本质区别:
在变化中,物质的分子变成了其它物质的分子,就是化学变化。在变化中,物质的分子还是原来的分子,只是分子间的距离发生了变化,就是物理变化。
4、分是由原子构成的。一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质:金属和固体非金属及稀有气体6、刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。
7、粒子的大小与质量(1)分子和原子都有一定的质量和体积。原子的体积很小,半径的数量级在10常小,数量级在10第3节
-26
-10
米。原子的质量也非
千克。(2)不同质量的原子质量不同,体积也不同。
原子结构的模型
一、原子结构模型的建立与修正
1、道尔顿--实心球原子结构--发现原子
2、汤姆森--“汤姆森模型”:原子是一个平均分布着正电荷的球体,带负电荷的电子嵌在中间。--发现电子3、卢瑟福--“卢瑟福模型”:电子绕原子核运行5、“电子云模型
质子(带正电)
(不显电性)
原子核:
(带正电)
中子(不带电)
夸克夸克
4、波尔--“分层模型”:电子在固定的轨道上运动
核外电子:(带负电)
(2)中子数不一定等于质子数。(4)质子不同,原子种类一定不同。
(1)核电荷数=质子数=核外电子数。(3)原子内可以没有中子。
电子质量很小,在整个原子的质量中所占的比例极小,可忽略不计。原子的质量主要集中在原子核上。四、1、具有相同的核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称为元素。2、原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素原子。五、带电的原子或原子团--离子【实验】钠在氯气中燃烧的实验
实验现象:
钠原子失去电子--形成正电荷的钠离子(阳离子)氯原子得到电子--形成负电荷的氯离子(阴离子)所以,离子就是带电的原子或原子团(离子的组成元素不止一种)。第4节组成物质的元素
离子和分子、原子一样也是构成物质的基本粒子。
1、110多种,包括人造元素。
元素分类:金属元素和非金属元素(包括稀有气体元素:在自然界含量极少,性质非常稳定)2、由多种物质组成叫混合物;由一种物质组成叫纯净物。纯净物分为单质和化合物
单质:由同种元素组成的纯净物。举例:氧气、金属铁等。化合物:由不同种元素组成的纯净物。举例:二氧化碳、水等。3、元素在地壳的分布是不均匀的,地壳主要由氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢等元素组成。其中含量最高的是氧,其次是硅。金属元素中含量最高的是铝,其次是铁。
4、在人体中含量最高的是氧元素,其次是碳、氢;海水中含量多到少:氧、氢、氯、钠。有机物主要由碳、氢、氧组成第
5节
表示元素的符号
1、元素符号一般表示:⑴一种元素⑵这种元素的1个原子(3)表物质(由原子直接构成的) 2.元素符号的书写:只有一个字母要大写;有两个字母第一个大写,其它小写。
3. 元素周期表:横称为周期(原子序数也是质子数自左向右增加)纵换为族(具有相似的化学性质)第6节
表示物质的符号
1、用元素符号来表示物质分子组成的式子称化学式
2、化学式的确定依据:由实验测定组成,如水的电解实验测定水的组成。不能凭空想象,一种物质只有一种化学式。3、化学式的书写原则
⑴单质化学式的写法:元素符号右下角加数字:双原子分子、多原子分子。习惯上用元素符号表示:
稀有气体(氦气、氖气、氩气)、固态非金属(除碘外)、金属
⑵化合物化学式的写法:按一定顺序写出组成化合物的所有元素符号,然后在每种元素符号的右下角用数字写出化合物分子中该元素的原子个数。
一定顺序:氧元素与另一种元素组成的化合物,一般要把氧元素符号写在右边;氢元素与另一元素组成的化合物,一般要把氢元素写在左边;金属元素、氢元素与非金属元素组成的化合物,一般要把非金属元素写在右边。4、化学式的读法:一般从右向左读做“某化某”;或者要指出一个分子里的个数。5、化学式表示的意义:⑴表示某种物质(纯净物)⑷表示物质分子的构成
⑵表示物质的元素组成
⑶表示某种物质的一个分子由什么原子构成
⑸该物质的相对分子质量是多少
6、离子符号是在形成该离子的原子的元素符号右上角标出该离子所带的电荷数。海水中所含的部分离子:Cl-、Na+、Ca2+7、Cl-表示带1个单位负电荷的氯离子;Ca2+表示带2个单位正电荷的钙离子;8、常见的原子团
Na+表示带1个单位正电荷的钠离子;Mg2+表示带2个单位正电荷的镁离子。
2Na+表示二个钠离子:
9、原子之间相互化合的数目,用化合价来表示。化合价表示如+1Na
-1Cl
10、常见化合价:金属元素、非金属元素,氢、氧元素的化合价规律:钾钠银氢+1价,
钙镁钡锌铜为+2价,氟氯溴碘负一价,通常氧是—2价,三铝四硅五价磷,一二铜二三铁单质元素为零价。
常见原子团(根)的化合价和原子团离子所带的电荷数相等。
11、根据元素化合价写出化合物的化学式,原则:在化合物中所有元素化合价的代数和为零。化合物书写口诀:正前负后、上方标价、交叉填数、约简检验9、单质元素的化合价为零。第7节元素符号表示的量
1、以C-12质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它相比所得的比值,叫做这种原子的相对原子质量。相对原子质量=质子数+中子数如
23
11Na :钠原子有
11个质子;相对原子质量为23;中子数为12
2、相对分子质量:一个分子中各原子的相对原子质量总和。3、根据化学式求相对分子质量:已知,H—1
O—16S—32
求:H2SO 4(硫酸分子)的相对分子质量:1×2+32+16×4==984、化学式的含义:(1)表示该种物质(二氧化碳气体)
(2)表示这种物质的组成(二氧化碳由碳元素和氧元素组成)(3)表示该物质的一个分子(一个二氧化碳分子)
(4)表示该物质的一个分子的构成(CO 2分子由碳原子和氧原子构成)(5)表示该物质的相对分子质量
5、根据化学式计算组成物质的各元素的质量比
例:水的化学式为H 2O ,求水中氢元素和氧元素的质量比解:H ∶O==1×2∶16×1==1∶8
6、根据化学式,计算物质中某一元素的质量分数。
一个分子中某元素的原子个数×该元素的相对原子质量
物质中某元素质量分数==
相对分子质量
第2章
知识要点:一、空气
1、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。2、空气的组成:(体积比)氮气:78%二氧化碳:0.03%3、空气的利用。
(1)氮是构成生命体蛋白质的主要元素。
氮气的用途:灯泡、食品中作保护气;制化肥、炸药、染料等;液态氮可作冷冻剂(2)氧气与人类的关系最密切。
氧气的用途:提供呼吸、急救病人、登山、潜水等;支持燃烧、气焊、气割、炼钢等
氧气:21%
稀有气体:0.94%
其他气体和杂质0.03%
×100%
(3)稀有气体:化学性质很稳定,通电时能发出各种有色光。用途:制作保护气;制成各种电光源;用于激光技术二、氧气和氧化
1、氧气的物理性质:
通常情况下是一种无色、无味气体。
密度比空气大;不易溶于水(或难溶于水);三态变化,液态氧、固态氧呈淡蓝色。2、氧气的化学性质:供呼吸、支持燃烧、化学性质较活泼、具有氧化性。
(1)
硫在氧气中燃烧:
在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,生成一种有刺激性气味的气体。(在空气中燃烧时发出淡蓝色的火焰)
(2)
铁在氧气中燃烧:
====Fe 3O4燃烧时火星四射,放出大量的热,生成一种黑
根火柴来引燃,瓶底要放点水或细砂防止炸裂瓶底)
3、氧化反应:物质与氧发生的化学反应。
燃烧:发光发热的剧烈的氧化反应,可引起爆炸缓慢氧化:速率缓慢的氧化反应,可引起自燃4、氧气的制取
(1)
1
S +O2===SO2
(3)3Fe+2O2色固体(注意:铁丝燃烧时要绑一
实验室制取
实验室常用分解过氧化氢或加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰混合的方法来制取,反应的化学方程式分别为:
2H 2O2====2H2O+O2
2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O22KClO3=======2KCl+3O2
2实验室装置图课本45和46页
排水法(因为氧气不易溶于水或难溶于水)
收集方法
向上排空气法(因为氧气密度比空气大)
工业制法:分离空气发(属于物理变化的过程)
(2)5、催化剂。
一变:改变其他物质化学反应的速度二不变:
本身质量本身化学性质
6、灭火和火灾自救(1)
可燃物燃烧条件:温度达到着火点以下;
跟氧气充分接触
(2)灭火方法:温度达到着火点以下;跟氧气隔绝(3)火灾自救及措施(看课本)三、化学反应与质量守恒
1、化合反应和分解反应:(1)化合反应:A+B2、质量守恒定律
(1)(2)
定义:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和,这个定律叫质量守恒定律。质量守恒定律的解释
原子种类没有变化
反应前后
原子数目没有增减
①原子种类④物质总质量
3、化学方程式。②元素种类
③原子数目
(3)化学反应前后一定不变的量:
C
(2)分解反应:B+C
化学反应前后不变
(1)(2)(3)(4)
定义:用化学式来表示化学反应的式子
化学方程式的书写原则:一是以客观事实为依据;二是要遵守质量守恒定律书写化学方程式的方法和步骤。化学方程式表示的意义①表示反应物和生成物的种类
②表示反应的条件
④表示反应物、生成物间的质量比
③表示反应物、生成物间原子、分子个数比
4、根据化学方程式的计算
(1)、根据化学方程式计算的依据:化学方程式能表示反应物、生成物各物质间的质量比。(2)计算步骤。设未知量四、生物的呼吸
1、人体呼吸系统的结构和气体交换。
(1)
呼吸系统的组成。(主要由呼吸道和肺两大部分组成)
鼻毛:阻挡空气中的灰尘和细菌黏膜:分泌黏液,有丰富的血管,有嗅细胞
咽:食物和空气通道
呼吸道
喉:
气管、支气管部分支气管
肺(2)、呼吸运动
吸气:肋间外肌、膈肌收缩
压增大
(2)
肺泡内气压变化
吸气时,肺泡内气压小于外界大气压呼气时,肺泡内气压大于外界大气压
2、动物的呼吸:动物和人一样,也要呼吸,吸进氧气,呼出二氧化碳。
3、植物的呼吸:植物和空气之间也有气体交换,也会呼吸,也是吸进氧气,呼出二氧化碳。五、光合作用
1、光合作用的过程
(1)(2)(3)(4)2、二氧化碳
①实验室制取石灰石(或大理石)与盐酸反应
②收集方法:向上排空气法(因为密度比空气大。注意:不能用排水法,因为二氧化碳可溶于水)③验满方法:燃着的木条放在集气瓶口。
(2)二氧化碳的物理性质:①无色无味的气体②密度比空气大③可溶于水④三态变化,其固体称干冰。(3)二氧化碳的化学性质:①不能供呼吸②一般情况下,不能燃烧也不支持燃烧光合作用是绿色植物在阳光的作用下,利用二氧化碳和水等物质制造有机物,并放出氧气的过程。光合作用的反应过程可表示为:二氧化碳+有机物(淀粉)+氧气
光合作用的实质:合成有机物,贮存能量。
光合作用的意义:①光合作用为一切生物提供食物②光合作用为一切生物提供能量③光合作用为一切生物提供氧气
呼气:肋间外肌、膈肌舒张
胸腔容积扩大
肺借弹性缩回,导致肺内气
肺泡管(有很多肺泡)
肺泡:由一层上皮细胞构成,外有毛细血管和弹性纤维
列出方程求解
写出有关物质的相对分子质量和已知量
③与水反应:CO2+H2O=H2CO3
(检验二氧化碳的方法)④与澄清石灰水反应:CO2+Ca(OH)2=CaCO3
(4)二氧化碳的用途:①灭火3、光合作用和呼吸作用
(1)
光合作用和呼吸作用是刚好相反的两个过程,区别如下:
呼吸作用
植物成活部分都能进行有无光都能进行
吸收氧气,放出二氧化碳分解有机物,释放能量
光合作用:
①在植物的叶绿体内进行②在光照下才能进行③吸收二氧化碳,放出氧气④制造有机物,贮藏能量
②作化工原料,制纯碱、汽水等
③植物进行光合作用的原料
+H2O
(2)光合作用和呼吸作用的联系:光合作用为呼吸作用提供物质(有机物和氧气),呼吸作用为光合作用提供生命活动
所需的能量,两者互相依存和对立。
三、自然界中碳和氧的循环1、自然界中的氧循环
(1)(2)(1)(2)(1)(2)
1自然界产生氧气的途径:植物的光合作用。自然界消耗氧气的途径:生物呼吸和物质燃烧。
自然界产生二氧化碳的途径:生物的呼吸作用和物质的燃烧。自然界消耗二氧化碳的途径:植物的光合作用。
臭氧层的作用:阻挡和削弱来自太阳光的过强的紫外线,对生物起保护作用。臭氧层的破坏和保护。
引起臭氧层破坏的原因:氯氟烃等物质对臭氧的作用。
臭氧层的保护措施:禁止生产和使用含氯氟烃的制冷剂、发泡剂、喷雾剂等化学物质。温室效应是二氧化碳等温室气体对地球的保温作用。
温室效应的好处:适度的温室效应能保证地球上气温的稳定,有利于动植物的生存。温室效应的坏处:过度的温室效应会导致全球性气候变暖、海平面上升等。
2、自然界中的碳循环。
3、保护臭氧层。
4、温室效应。
(1)(2)(3)1、空气污染
(1)引起空气污染的因素:①工业废气和烟尘的排放②土地沙漠化
④部分建筑材料释放有害气体
(2)4、保护空气
(1)(2)
洁净的空气才能保证地球上生物健康正常生长。
保护空气的措施:①使用清洁能源②控制污染源③加强空气质量监测和
预防④植树造林。
空气污染的种类:①汽车尾气②可吸入颗粒物(烟尘)③SO2④酸雨
③车辆尾气的排放
四、空气污染与保护
附加:实验室用高锰酸钾制取氧气的操作顺序:
第一步:检查装置的气密性。第二步:将高锰酸钾加入试管中。
第三步:用一团棉花放在靠近试管口的地方,然后把导管塞紧,固定在铁架台上。
第四步:点燃酒精灯给试管加热。第五步:用排水法收集氧气。第六步:将导管从水槽中取出。第七步:熄灭酒精灯。例题:16克氧气和10克碳完全燃烧是否一定生成26克的二氧化碳?为什么?请列试计算。
第3章
1、土壤的成分包括、、非生物成分。土壤中的有机物包括菌和放线菌等。
2、土壤是在、和死亡的生物体(遗体)
、和生物的排泄物(遗物)。土壤中的微生物包括细菌、真
3、影响土壤结构的主要因素是、根据土壤中三种颗粒的比例不同,将土壤分为砂土类土壤、
黏土类土壤和壤土类土壤三种。其中土壤通气性最强的是砂土类土壤,最弱的是植物生长的是
,最弱的是
黏土类土壤;透水性最强的是。三种土壤中最适宜
壤土类土壤,因为通气透水、保水保肥,该土壤中空气与水分的比例接近1:1,而在砂土类土壤中,小于
水分。黏土
类土壤最容易搓成条,因为其粉粒、黏
空气的比例远远大于水分,黏土类土壤中,空气的比例远远
粒多,黏性强,这样的土壤保水保肥能力强,但通气透水能力弱。
4、一棵植物体上所有根的总和叫。植物的根系往往比地上部分的分布范围要略大,这有利于固定植物体布与
土壤结构、肥力、通气状况和
水分状况
和从土壤中吸收水分和无机盐。根在土壤中的分
直根系,单子叶植物的根系一般
等有关。双子叶植物的根系一般是
是须根系。
5、植物吸收水分和无机盐的主要器官是分,分别是根毛区、伸长区护根尖
。
保
、分生区和根冠,其作用分别是吸收水分和无机盐、使根伸长、细胞分裂和
6、根毛是,其作用是无机盐,根尖之所以是吸收水分和无机盐的主要部位,是因为根尖根毛区细胞液泡大,与土壤的接触面积大。移栽时要带土是为了保护根尖根毛。
7、植物细胞吸水的原理是溶液浓度大于根毛细胞的细胞液浓度,导致根毛细胞不能从土壤中吸水,植物脱水而死苗”是
,一次性施过量的化肥导致作物“烧
。在探究细胞吸水的原
土壤溶液浓度大于根毛细胞的细胞液浓度,导致根毛细胞不能从土壤中吸水,植物脱水而死
理的实验中,加浓盐水的玻璃管中液面上升,而加清水的玻璃管中的液面下降。
8、植物需要量最大的无机盐是和种子起作用的是P
,对茎和根起作用的是,对花、果实
。合理施肥的其中一个要求是针对不同作物应适当多施不同种类的化肥,如叶菜类可适当多施N 肥(青
肥。
菜、包心菜等),对根茎类可适当多施K 肥(番薯、芋艿、马铃薯、甘蔗等),对食用花果类作物可适当多施P 9、过量施放化肥会导致污染。长期过量施放N 肥会导致土壤发生过量施放P 肥,会导致土壤缺铁、锌和磷10、水体中、
。
,从而破坏土壤结构;
污染。该种污染发生在淡水中称为,发生在海水中则
叫赤潮。其污染进程如下:水体中N 、P 元素过多→藻类等浮游生物大量繁殖→藻类等生物死亡后,导致水体中有机物含量上升→好氧性细菌大量繁殖,分解有机物,消耗氧气→水体中溶解氧下降→水生动植物缺氧死亡→水体中有机物进一步增加→厌氧性细菌大量繁殖,分解有机物→水体变黑发臭。从污染进程可知,水体中的有机物
过多,也会导致该污染;在该污染
进程中,导致水中的鱼类死亡的直接原因是。N 、P 元素主要来自、和业废水。
11、植物的茎根据生长方式的不同,分为、四种,生长方式不同,但目的都是。
12、双子叶植物的茎由、纤维构成。筛管的作用是输导输导有机物;木质部由导管和木纤维位于细胞构成,筛管由
和构成,导管的作用是输导水分和无机盐。形成层
部,向内形成新的消失
,筛管上下
,所分裂的细胞向外形成新的活
质部。导管与筛管的区别是:导管是由死细胞间的横壁
形成带筛孔的筛板
细胞构成;导管上下细胞间的横壁
。单子叶植物的茎不能逐年加粗的原因是其茎中没有形成层。
13、年轮是由于期间的气候状况等。
14、植物体通过叶片向大气散发水蒸气的现象叫,其意义是①盐的吸收和运输。14、叶片的结构包括
和进行光合作用的部位在
,它分为靠近上表皮的织和靠近下表皮的组织,含叶绿体较多的是;气体进出叶片的门户叫位于表皮开
,一般下表皮比上表皮
多
,它由两个闭合
。
半月
形的保卫
细胞构成。当保卫细胞吸水膨胀时,气孔
张
;保卫细胞失水缩小时,气孔
15、土壤资源的最大威胁来自于土壤污染和过度开发。当进入土壤的有毒有害物质过量,超过了土壤的自净能
力
时,使土壤结构和土壤生态系统受到破环,从而失去原有的土壤功能的现象叫土壤污染。土壤污染的形式有
化学污染(农药、化肥、重金属等)、生物污染(生活污水、医院的污水垃圾中所带的寄生虫、寄生虫卵、病原菌等)污染(放射性污染)
等。土壤污染物的来源主要有工业三废、农业化肥
、
物理
和生活垃圾(相应的防治措施有)。土壤
的过度开发导致了降水量减少、气候恶化,耕地被蚕食、水土流失、土地沙漠化和盐渍化
第四章
1、磁性:磁铁能吸引铁、钴、镍等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。2、磁体:具有磁性的物质叫做磁体。
3、磁极;磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。可以自由转动的磁体,静止后恒指南北。为了区别这两个磁极,我们就把指南的磁极叫南极,或称S 极;另一个指北的磁极叫北极,或称N 极。
4、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引。
5、磁体可分为天然磁体和人造磁体,通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体,它们都能长期保持磁性,通称为永磁体。
6、磁化:使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
铁棒被磁化后,磁性容易消失,称为软磁体。钢被磁化后,磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体,钢是制造永磁体的好材料。人造磁体就是永磁体。7、磁场:
磁场的基本性质:它对放入其中的磁体产生磁力的作用,磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。磁场的方向:在磁场中某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。8、磁感线:
为了形象地描述磁体周围的磁场,英国物理学家法拉第引入了磁感线:依照铁屑排列情况,画出一些带箭头的曲线。方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致,这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。9、磁感线的特点:
(1)在磁体外部,磁感线由磁体的北极(N 极)到磁体的南极(S 极)。
(2)磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向,也就是小磁针静止后北极所指的方向。(3)磁感线密的地方表示该点磁场强,即磁感线的疏密表示磁场的强弱。(4)在空间每一点只有一个磁场方向,所以磁感线不相交。10、地磁场
地磁场:地球产生的磁场。
地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近。
地球南北极与地磁的南北极并不重合,它们之间存在的一个50夹角,叫磁偏角。11、奥斯特实验
现象:导线通电,周围小磁针发生偏转;通电电流方向改变,小磁针偏转方向相反.结论:通电导线周围存在磁场;磁场方向与电流方向有关.12、直线电流的磁场直线电流的磁场的分布规律:
以导线上各点为圆心的一个个同心圆,离直线电流越近,磁性越强,反之越弱。13、安培定则(一)
用右手握住导线,让大拇指所指的方向跟电流方向一致,那么弯曲的四指所指的方向就是磁力线环绕方向。
14、通电螺线管的磁场
通电螺线管周围能产生磁场,并与条形磁铁的磁很相似。改变了电流方向,螺线管的磁极也发生了变化。15、通电螺线管的极性和电流关系——安培定则(二)(右手螺旋定则)
用右手握螺线管,让四指弯向螺线管电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极.16、通电螺线管的磁性强弱由什么因素决定?
电磁线圈的匝数越多,通过线圈的
电流
越大,线圈的磁性越强;插入
铁芯
,线圈的磁性大
大增强。
17、电磁铁――带铁芯的通电螺线管。
电磁铁与普通磁铁相比,电磁铁容易控制,它的磁性有无可以由通断电控制,它的磁性强弱可以由电流的大小控制,它的磁极的方向可以由变换通电方向来控制.
电磁铁的应用18、电磁继电器:
由电磁铁控制的自动开关,分为控制电路和工作电路可用低电压和弱电流来控制高电压和强电流19、磁悬浮列车:同名磁极互相排斥。20、通电直导线在磁场中的受力实验。1. 通电导体在磁场中受到力(安培力)的作用.
2. 磁场对通电导体作用力的方向跟电流方向和磁场方向有关.
3. 当只改变电流方向或只改变磁场方向时,通电导体受到的磁场的力方向发生改变. 4. 同时改变电流方向和磁场方向时, 通电导体受到的磁场的力的方向不变5、通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关。21、左手定则(了解)
通电导体在磁场中受到力的方向,跟电流方向和磁感线方向有关,三者之间的关系,可用左手定则来判定.伸开左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,把左手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,使四个手指所指的方向为电流的方向,那么大拇指所指的方向就是通电导体受力的方向.22、通电线圈在磁场中受到力的作用
(1)通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动,但不能持续。(2)通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向和磁场方向有关。
(3)通电线圈所在的平面与磁场方向垂直时线圈受到一对平衡力的作用,线圈的这一位置叫平衡位置。
(4)通电导体在磁场中会受到力的作用,是电能转化为机械能的结果。当磁场方向与电流方向一致或反向时,受到的作用力为零。当磁场方向与电流方向垂直作用时,受到的作用力最大。(5)通电线圈转到平衡位置时,不立即停下来,而是在位置附近摆地动几下才停下来23、直流电动机
通过改变电流方向来改变通电线圈的受力方向,从而使之沿同一方向连续转动。
换向器的作用:当线圈刚转过平衡位置时,换向器能自动改变线圈中电流的方向,从而改变线圈受力方向,使线圈连续转动。
直流电动机工作原理:电能转化为机械能。
直流电动机制作原理;通电线圈在磁场中受力转动;当线圈转过平衡位置时,通过换向器改变电流方向,从而改变线圈的受力方向,以保证线圈沿同一方向持续转动。
直流电动机的构造;磁极、线圈、换向器、电刷。(定子,转子) 24、交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。25、磁生电--电磁感应
1、电磁感应--闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应。产生的电流叫感应电流。也叫感生电流电铃
电磁起重机
电磁继电器
磁悬浮列车
2、电路不闭合,当导体做切割磁感线运动时,没有感应电流,但是导体中却有感应电压。3、产生感应电流的条件:电路闭合且一部分导体作切割磁感线运动。
4、感应电流的方向与磁场方向和导体运动方有关;改变其中的一个,电流方改变;若同时改变这两个方向,电流方向不变5、在电磁感应中,机械能转变成了电能。
26、感应电流的方向与导体切割磁感线的方向、磁场的方向有关。这三个方向可用右手定则来判定。(了解)
右手四指与大拇指垂直并在同一平面内, 手心对着N 极(让磁感线垂直穿过手心), 大拇指指向导体切割磁感线的运动方向, 则四指所指示的方向就是导体中感应电流的方向.
27、影响感应电流大小的因素是导线切割的速度大小、永磁体的强度、切割导线的条数、切割导线的有效长度。而与导线切割的速度方向无关。28、交流发电机的工作原理:
1、呈闭合回路的矩形线圈在磁场中不断地转动时,线圈中就有方向不断改变的感应电流产生。2、交流发电机就是根据电磁感应现象制成的。
3矩形线圈、圆环、电刷、电流表组成了闭合电路。当线圈在磁场中转动时,切割磁感线,线圈中产生感应电流。4分析线圈运动到几个特殊位置时产生感应电流的情况:
当线圈平面和磁感线垂直时,两边的运动方向和磁感线平行,不切割磁感线,线圈上无感应电流。
当线圈平面和磁感线平行时,两边的运动方向和磁感线垂直,切割磁感线,线圈上有感应电流。(注意两次的切割方向,及电流方向的改变)
5线圈在磁场转动一周,感应电流方向改变两次;线圈不断转动,则感应电流方向不断作周期性变化。这种周期性改变方向的电流就是交流电。
交流电跟我们从电池得到的电流有所不同,从电池得到的电流的方向不变,通常叫做直流电。
我国交流电的周期是0、02秒,频率为50赫兹,即发电机线圈转一周用0.02秒,即1秒内线圈转50周,每秒出现50个周期,方向改变100次。
发电机由转子和定子两部分组成。一般采用线圈不动、磁极旋转的方法来发电。还用电磁体代替永磁体。29、发电机和电动机的结构本质上是一样的。因此电动机也可以做发电机。交流发电机发电时,线圈内是交流电,对外供应也是交流电;直流发电机发电时,线圈内是交流电,对外部供电是直流电。30、家庭电路的组成。
(1)组成:进户线(零线,火线)、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器。(2)开关与电灯串联
(3)插座与电灯及各用电器之间是并联
(4)电能表串联在干路,保险丝也是串联的。2、认识火线和零线及它们之间的电压(220V )。3、测电笔的结构、正确作用方法、
――判别零线和火线。
220V 表是额定电压,5A 表示允许通过的最大电流,
4、电能表的作用,认识讨论“220V 5A ”表示的意思。5、熔断器:分为封闭管式和敞开插入式保险丝的材料特点、作用。
(1)材料特点:保险丝是用电阻率大、熔点高的铅锑合金做成。
(2)作用:当电路中电流增大而超过线路设计的允许电流值时,能自动切断电路,起到保护电路作用。6、断路器:
――用来代替闸刀开关和熔断器,起到电路过载或短路的保护作用结合课本图4-54分析断路器的工作原理。
7、介绍二脚和三脚插座和插头,说明接地的必要性和原理8、开关必须接在火线上31、安全电流和电压
触电:通过人体的电流达到一定值时对人体的伤害事故。安全电流:在30毫安以下。
超过30毫安,人会感到剧痛,神经麻木,呼吸困难,有生命危险。
安全电压:在36伏以下的电压是安全的。在潮湿的环境中,安全电压可以是24伏或12伏以下。触电事故:家庭电路电压是220伏,动力电路的电压是380伏。触电大多是人直接接触火线造成的。高压触电只要靠近它就会触电。安全用电常识------原则:不接触低压带电体,不靠近高压带电体接地接火线
八下期末测试题(二)
一、选择题(每小题1.5分,共30分。每小题只有一个正确答案。)
1.此时此刻,也许你有点紧张,请务必冷静,静坐片刻,放松自己。首先请分析你现在的呼吸情况(A. 呼气时肺内气压小于大气压B. 呼气时胸腔体积变大C. 吸气时胸腔体积变小D. 吸气时肺内气压小于大气压
2.下列土壤组成模型中,最适合农作物生长的是(
矿
物有机
空气
矿物有机
水矿
物空气
有机
)
)
水空气
水
矿物有机
空气
A A.2H
B B.H2
C )C.2H2
D D.2H
+
3.下列符号中,表示两个氢分子的是(
4.磁体周围的磁感线方向如图所示,则磁体的N、S极标注正确的是
S
A B D
5.我国已启动“嫦娥工程”探月计划,拟于2007年前发射绕月飞行的探测卫星—“嫦娥一号”。人类探
点燃月的重要目的之—是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料“He —3”,解决地球能
源危机。已知“C —13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子,则“He —3”所指的氦原子核内()
A. 含有3个质子,没有中子B. 含有2个质子,1个中子C. 含有1个质子,2个中子D. 含有3个中子,没有质子6.核外电子数相同,核内质子数不同的两种粒子,它们可能是()
①一种元素的原子和另一种元素的离子②同种元素的原子和离子③两种不同元素的原子④两种不同元素的离子A ①③B ①④C ②③D ③④7、在下图所示的家庭电路中,连接正确的是()
8.2003年我国部分地区突发了“非典型性肺炎”威胁着人们的身体健康。过氧乙酸可以起到消毒作用,其分子结构如图所示。下列有关过氧乙酸的下列叙述不正确的是(
A. 过氧乙酸分子的化学式为C 2H 4O 3,其相对分子质量为76B. 过氧乙酸是一种化合物
C. C、H、O三种元素的质量比为2:4:3
D. 完全燃烧生成CO 2和H 2O
)
9.植物从土壤中吸收的水分经根、茎到达叶中,则三者间的细胞液质量分数比较(A. 根>茎>叶
B. 根>叶>茎
C. 叶>茎>根
D. 叶>根>茎
(
)
10.把某植物种植在沙质盐碱地,发现植物因发生“烧苗”而死亡,其原因是A. 植物因吸收过多的无机盐而死亡C. 此地温度过高导致植物死亡
B. 植物细胞失水过多死亡
)
D. 植物细胞呼吸作用强度过大导致死亡
11.在两个烧杯(一杯装清水,另一杯装盐水)中各放入一个同样大小的萝卜条。过一段时间,观察到甲、
乙两个杯里的萝卜条的形态如右图所示。则下列判断正确的是(A、甲杯装的是浓盐水,泡在盐水里的萝卜条变得软缩B、乙杯装的是浓盐水,泡在浓盐水里的萝卜条更加硬挺C、甲杯装的是清水,泡在清水里的萝卜条变得软缩D、甲杯装的是清水,泡在清水里的萝卜条更加硬挺
12.如图所示是研究电和磁内在联系的三个重要实验,发电机所依据的实验原理是(
)
)
A A.A实验
B.B实验
B
C.C 实验)
C
D.都不是
13.今年我国许多城市已开始使用西气东输工程送来的天然气。天然气的主要成分是CH 4。下列四位同学在讨论化学式CH 4的意义,其中错误的是(
14.下列曲线表示不同温度条件下测得的光合作用效率与光照强度的关系曲线所给出的信息正确的是(
A、当温度一定时,光合速率随光照强度的增加而增加B、当光照强度一定时,光合速率随温度升高而增加C、当光照强度大于Q 时,温度是限制光合作用效率的因素D、当光照强度小于P 时,温度是限制光合作用效率的因素15.在做“用手搓土壤”的实验结束后,必须反复冲洗双手,是因为A 土壤很脏
C、土壤中含有大量的致病微生物
B、土壤有毒
D、黏粒较多,不易洗干净
(
)
)
16.在装配直流电动机模型的实验中,要使线圈的转速加大,可采用的方法(A、减小变阻器接入电路的电阻
B、改变电流的方向
)
C、增大变阻器接入电路的电阻D、改变磁铁的安装方向
(
C. 韧皮部
)
)D. 形成层
17.乔木在生长过程中以下哪个结构会使茎变粗变大
A. 外树皮
B. 木质部
18.如下图所示,开关S 接通后,两个通电螺线管将(
A、相吸;B、相斥;C、先相吸、后相斥;D、先相斥、后相吸.
19、在树干近地面处环割树皮一圈,在环割的上侧会慢慢长出树瘤,
渐死亡。这是由于:(
)
B.光合作用合成的有机物不能运输到根部
A.水不能向上运输,光合作用不能进行
树会逐
C.根吸收的无机盐不能运输到叶片D.形成层被破坏,细胞停止分裂20、如下图所示是某同学连接的电铃电路,开关闭合后,电路中始终有电流,但电铃只响一声就不再响了,原因是()A .电磁铁始终没有磁性B .衔铁没有向下运动C .衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹D .电池正、负极接反了
二、简答题(每题4分,共32分)
21.用适当的数字和符号表示:⑴3个铁离子________
说出下列符号表示的意义:(1)Fe
⑵2个氧气分子________(2)3H
22.将一株植物在黑暗环境中放置48小时,然后将一片叶子的叶脉切断(如图所示),
在阳光下照射4小时,再将叶片脱色处理后滴上碘液,发现a 部(上部)呈棕色,b 部(下部)呈
。(填字母)
A.光合作用需要光
C.光合作用需要H 2O
B.光合作用需要
CO 2
D.叶绿体是进行光合作用的细胞器
,这个实验说明:
a
b
23.右下图是某人在1个标准大气压(101.325kPa)下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。请回答:
⑴曲线AB 段表示________时肺内气压的变化(填“吸气”或“呼气”)。⑵在曲线BC 段的变化中,胸腔的体积________(填“增大”或“减小”)。⑶本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标系中的________点,此时肺内气压与大气压的值________。
24.鲨鱼是世界上唯一一种不患癌症的动物,科学家研究发现其体内含有的角鲨烯(化学式为C 3OH 5O)有抗癌作用。则角鲨烯由种元素组成;每个角鲨烯分子中共有个原子;25、如下图所示,盛水烧杯放置在电磁铁上。当闭合开关S 后,电磁铁A 端为极(选填“N ”、“S ”),将滑动变阻器的滑片P 向右滑动时,烧杯中水面上仍然漂浮的空心小铁球所受浮力。(选填“增大”、“减小”或“不变”)26.“赤潮”是由于大量工业和生活废水直接排入大海使海水中氮、磷元素过多,藻类等浮游生物大量繁殖而形成的,最终会造成鱼类大量死亡。鱼类死亡的直接原因是水中缺;说明
27、如图所示是一种环保型手电筒,这种手电筒不用化学电池作为电源。使用时只要将它来回摇晃,就能发光,并且来回摇晃的越快,手电筒发光越亮。这种手电筒所产生的电能是根据原理获得的,其能量转换是能转化成电能。
28、用如图10所示带金属触丝的水银温度计和电磁继电器组装成自动报警器,正常情况下绿灯亮,当温控箱内温度升高到一定温度时.红灯亮(绿灯熄灭) .请按此要求连接电路(红、绿灯的额定电压相同)
。
三、实验探究(每题6分,共30分)
29.植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么,根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用?它们之间的关系又是怎样的呢?请根据下面的漫画回答问题。
⑴叶说:“没有我,你们都会饿死。”,说的是叶具有_____的功能,完成这一功能的场所是细胞里的_____。
⑵根说:“我要是不工作,你们都会渴死。”,说的是根具有_____的功能,这一功能主要是由
根尖的_____完成的。
⑶萎蔫的叶:“快给我水!我渴死了。”说的是茎具有运输_____的功能,运输的方向是自__
___而_____的。
30.如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,
内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。
⑴要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行___作用,对实验结果产生干扰。⑵在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得___,表明植物___作用释放的___与澄清石灰水发生了反应。
⑶然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片___(填"变蓝"或"不变蓝"),原因是_______________。⑷该实验设计的不足之处是__________。
31、小强要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,他先后将这两个电磁铁接入如下图的电路中。闭合开关后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片
P。重复多次实验,记录如下:
50匝的电磁铁
实验序次电流表读数(安)吸引大头针的最多数目
(枚)
10.85
21.28
31.510
40.810
100匝的电磁铁
51.216
62.025
(1)实验中小强是通过电磁铁
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现(3)分析第次的实验记录,会发现来判断其磁性强弱的。
磁性越强。磁性越强。
32、下图是研究动物呼吸作用的实验装置,其中NaOH 的作用是吸收CO2,开始时U 型管中液面相平,经过一段时间后发现U 型管液面,实验说明呼吸作用在生物体内的中进行。
33、
(1)由图11(乙)中的图象可知,随着压力F 的增大,压敏电阻R1的阻值将________。(2)用笔画线代替导线将图11(甲)的电路连接完整。
(3)随着控制电路电流的增大,电磁铁的磁性将_________,当电磁继电器线圈中的电流大小为30mA 时,衔铁被吸下。若货架能承受的最大压力为800N,则所选滑动变阻器R2的最大阻值至少为___________Ω。
四、分析计算题(共8分)
34、鲨鱼是世界上惟一不患癌症的动物,研究发现其体内含有的角鲨烯(化学式为C 30H 50)有抗癌作用。试计算:
(1)角鲨烯(C30H 50)中碳、氢两元素的质量比:
(2)41克角鲨烯(C30H 50)与多少克水中所含氢元素的质量相等?