人教版九年级语文上册文言文对比阅读训练1

郸城县才源中学九年级文言文对比阅读强化训练

陈涉世家

（一）

（甲）陈胜者。……‚嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ ‛ （乙）陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰： ‚吾 欲见涉。 ‛官门今欲缚之。自辩数，乃臵，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃 召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰： ‚伙颐①!涉之为王沉沉者②‛楚人谓多为伙， 故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰： ‚客愚无知， 颛③妄言，轻威。 ‛陈王斩之。诸陈王故人皆自引去。由是无亲陈王者。 [注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。 ②沉沉者：富丽深邃的样 子。③颛(zhuān)：独一，专擅。 1、解释下列句中加点的词语 （1）． （ 比至陈 ） （2）． 被坚执锐 （ ） （3）． 刑其长吏 （ ） （4）皆来会计事（ ） （5）客出入愈益发舒（ ） ． ． 2、下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A、其故人尝与佣耕者闻之 复立楚国之社稷 B、或说陈王曰 或以为亡 ． ． ． ． C、故天下传之 扶苏以数谏故 D.、杀之以应陈涉 威天下不以兵革之利 ． ． ． ． 3、把下列句子翻译成现代汉语 ①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” ②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 4、(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记· 陈涉世家》 。 (甲)段文字重点叙述的是： (乙)段文字重点叙述的是： 5、 依据上述文字， 你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什 么启示? ①原因： ②启示：

（二）

【甲文】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕， 辍耕之垄上，怅恨久之，曰： ‚苟富贵，无相忘。 ‛佣者笑而应曰： ‚若为佣耕，何富贵也?‛ 陈涉太息曰： ‚嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!‛ 【乙文】 班超，字仲升，扶风平陵人。徐(安徽县名)令(县官)彪之少子也。 为人有大志， 不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩(口才)而涉猎(广泛地阅读)书传。 永平五年，兄固(班固)被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣(雇佣)书(写书) 以供养， 久劳苦。 尝辍业投笔叹曰： ‚大丈夫无他志略， 犹当效傅介子(西汉武帝时出使西域、 保卫边境的英雄)、张骞(西汉元帝时通西域的大探险家)立功异域，以取封侯，安能久事笔 砚(砚台)间乎?‛左右皆笑之。超曰： ‚小子安知壮士之志哉?‛ (《后汉书〃班超传》) 1. 甲、乙文都选自史书。甲文选自《_________________》 ；乙文选自《___________

》 ， 作者范晔。 2. 下列有关这两本史书的叙述正确的是： （ ） A.甲书是编年体通史，乙书是纪传体断代史。 B.甲书是纪传体通史，乙书是纪传体断代史。 C.甲、乙二书均为纪传体通史。 D.甲、乙二书均为编年体断代史。 3. 下面两句中“而”的用法是： （ ） (1)有口辩而涉猎书传 (2)佣者笑而应曰 A.承接 承接 B.并列 承接

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C.并列 修饰 D.承接 修饰 4. 解释下列各句中加点的词语。 ①若为佣耕（若）-----------②苟富贵，无相忘（苟）------------③尝辍业投笔叹曰（辍）--------④不耻劳辱（耻）---------------------5. 翻译句子 ①陈涉少时，尝与人佣耕。---------------------------------------------------------②小子安知壮士之志哉？------------------------------------------------------------6. 比较两文的详略安排，甲文写得------------，仅介绍陈涉的出身与抱负；乙文则写得 --------------，还介绍了班超的经历、思想性格、才学。两文除了直接描写了人物的思想性格 外还都运用了-----------------的手法表现人物的宏大志向。 7. 比较两文，你能看出传记作品首先应介绍什么吗？ ---------------------------------------------------------------------------------------8. 阅读两个语段，说说陈涉与斑超有哪些共同之处？从中你获得了哪些启发？

（三）

【甲】陈胜者，阳城人也，……燕雀安知鸿鹄之志哉!‛ 二世元年七月，……皆指目陈胜。 【乙】马援①字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇 汉间，常谓宾客曰： ‚丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。 ‛ 初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰： ‚吾 望子有善言，反同众人邪②？昔伏波将军路博德开臵七郡③，裁封数百户；今我微劳，猥④ 享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济⑤?‛冀曰： ‚愚不及。 ‛援曰： ‚方今匈奴、 乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中 邪!‛冀曰： ‚确为烈士，当如此矣。 ‛ (注释)①马援：东汉名将。②反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开臵七郡： 开拓疆土，增设了七郡。④猥：说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济：用什么来帮助(我)? 8．解释下列加点的词语。(2 分) A．会天大雨 B．为天下唱，宜多应者 ． ． C．援谓之曰 D．确为烈士，当如此矣 ． ．． 9．选出下列加点词意思、用法相同的一项。(2 分) A．佣者笑而应曰／足肤皲裂而不知 B．又间令吴广之次所旁丛祠中／欲自请击之 C．当立者乃公子扶苏／问今是何世，乃不知有

汉，无论魏晋 D．男儿当死于边野／又留蚊于素帐中 10．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2 分) 发闾左適戍渔阳九百人 11．【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事?请用四字短语概括。 第一件事： 第二件事： 12．对【甲】 【乙】两段选文内容理解有误的一项是：(2 分) A．“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷，也点明了 起义爆发的直接原因。 B．陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。 C． 孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是： 孟冀坐在座位上， 对马援缺少应有的尊重。 D．文中马援将自己与路博德相比，认为自己功劳少封赏多，由此可看出他不居功自傲， 非常谦虚。 13． 【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们 身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(3 分) 两人共同的精神品质：

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（四）

【甲】吴广素爱人，……骑千余，卒数万人。 （节选自

唐雎不辱使命

（一）

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而 君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人 者，轻寡人与?”唐雎对曰

：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也， 岂直五百里哉?” 秦王怫然怒， 谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天 子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦 免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星 袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之 士也，怀怒未发，休?降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素， 今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五 十里之地存者， 。” 1．解释下面句中加点的词。(4 分) (1) 非若是也 (2) 轻寡人与 (3) 寡人谕矣 (4)长跪而谢之 2．加点词语意思相同的一项是（ ） 分） （3 A．徒以有先生也 老大徒伤悲 B．天下缟素 吴广素爱人 C．安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际 D．怀怒未发 野芳发而幽香 3．把下面两句话翻译成现代汉语。 分） （3 虽千里不敢易也，岂直五百里哉? 翻译： 4．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结 果?请用自己的话简要回答。 分） （3

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（二）

【甲】秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡 魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君 逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢 易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天子 之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒 跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂 政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀 怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是 也。 ”挺剑而起。 (选自《唐雎不辱使命》) 【乙】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰： “肉食者鄙， 未能远谋。 ”乃入见。 “何以战？”公曰： 问： “衣食所安， 弗敢专也， 必以分人。 ” 对曰： “

小惠未徧，民弗从也。 ”公曰： “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰： “小信未孚，神弗 福也。 ”公曰： “小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰： “忠之属也，可以一战，战则请从。 ” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰： “未可。 ”齐人三鼓。刿曰： “可矣。 ”齐师败绩。公 将驰之。刿曰： “未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰： “可矣。 ”遂逐齐师。 (选自《曹刿论战》) 1．解释下列句子中加点的词。(4 分) (1)牺牲玉帛，弗敢加也( ) (2)公将鼓之( ) ． ． (3)虽千里不敢易也( ) (4)今日是也( ) ． ． 2.下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是( )(2 分) A.安陵君不听寡人，何也 小信未孚，神弗福也 ． ． B.以君为长者，故不错意也 肉食者鄙，未能远谋 ． ． C.衣食所安，弗敢专也 安能辨我是雄雌 ． ． D.安陵君受地于先王而守之 怀民亦未寝，相与步于庭中 ． ． 3.下列语句朗读停顿正确的一项是( )(2 分) A．此庸夫/之怒也 B.衣食所安，弗敢／专也 C.臣未/尝闻也 D.下视／其辙 4.将下列句子翻译成现代汉语。 分) （4 （1)而君逆毒人者，轻寡人与？ （2)小大之狱，虽不能察，必以情。 5.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况， 运用相同的方法塑造出了不同的人物形 象，从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字，填写下面表格。(3 分) 人物 曹刿 人物性格特点 塑造人物的主要方法

唐雎

《隆中对》

（一）

【甲】亮躬耕陇亩……凡三往，乃见。 【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也为人有大志，不修细节然内孝

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谨，居家常执勤苦，不耻劳辱有口辫，而涉猎书传永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超 与母随至洛阳家贫，常为官佣书以供养久劳苦，尝辍业投笔叹曰： ‚大丈夫无他志略，扰当 效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？‛左右皆笑之超曰： ‚小子安 知壮士志哉！ ‛ 注释：①扶风：汉朝郡名②平陵：汉朝县名③徐：徐县．汉朝县名④永平：汉明帝年号 ⑤固：班超的哥哥班固， 《汉书》的作者⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩 楼兰王闻名于世 17.解释文中加点词的具体含义(2 分） （1）徐庶见先主，先主器之 （2）由是先主遂诣亮 ． ． （3）不耻劳辱 （4）尝辍业投笔叹曰 ． ． 18．乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也”有同样的表达效果，找出这个句子写在下 面的横线上(2 分） 19.将乙文中画线的句子译为现代汉语(2 分） （1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？

译文： （2）家贫，常为官佣书以供养 译文： 20.下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字(2 分） 大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？ 通假字是，本字是 21.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。 答：

（二）

[甲] 自董卓已来，豪杰并起，……则霸业可成，汉室可兴矣。 [乙] 亮少有逸群之才，英霸之器。身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随 叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。 亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势， 众寡无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰刘备，又睹 亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉 平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。 15. 解释下列加点词在句中的具体含义。 （4分） A. 自董卓已来（ ） B. 利尽南海（ ） ． ． C. 乃三顾亮于草庐之中（ ） D. 益州既定（ ） ． ． 16. 将下面句子译为现代汉语。 （3分） A. 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ B. 躬耕于野，不求闻达。 17. 乙文中写隆中对策过程的句子是： 18. 阅读甲文，隆中对策的主要内容是： （3分） A. B. C. 19. ① 甲文中，诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一 例说明。

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② 联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。 （1分）

出师表

（一）

【甲】臣本布衣，……，尔来二十有一年矣。 (节选自《出师表》) 【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生郭隗先生曰： ‚臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人②言于君曰： ‘请求之’君遣之三 月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰： ‘死马且买五百金，况生马 乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三③今王诚欲致④士， 先从隗始隗且见事⑤，况贤于隗者乎?‛于是昭王为隗筑官而师之士争凑⑥燕。 (节选自《燕昭王求贤》 ，有删改) 【注】①厚：丰厚，用做动词②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官③三：指很多，虚数 ④致：招来⑤见事：被任用⑥凑：聚集，奔赴 8．解释下列句中加点的词(4 分) (1)由是感激( ) (2)先帝不以臣卑鄙( ) ． ．． (3)遂许先帝以驱驰( ) (4)

天下必以王为能市马( ) ． ． 9．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )(2 分) A.苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎 B.受任于败军之际 / 臣闻古之君人 C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有，而伯乐不常有 D.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马 10．用“／”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)(2 分) 士争凑燕 11．用现代汉语翻译下面文言语句(4 分) (1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事 译文： (2)于是不能期年，千里之马至者三 译文： 12．结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处(2 分)

（二）

[甲]侍中侍郎郭攸之、……必能使行阵和睦，优劣得所。 [乙] 晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意 气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰： ‚晏子长不满六尺，身相④齐 国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。 然子之意，自以为足。妾是以求去也。 ‛ 其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。 注释：①御：马夫。 ②驷马：四匹马拉的车。 ③去：离开，这里指离婚。 ④相：担 任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧ 对：回答。 16．解释下列短语。 分。任选 4 个作答） （2 （1）简拔： （2）裨补阙漏： （3）优劣得所： （4）意气扬扬： （5）名显诸侯： 17．用现代汉语写出下面两个句子的意思。 分） （4 （1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。 （2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

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18．选出理解和分析有误的一项。 ） （ A．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。 B．乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。 C． 甲文乃出师伐魏前所作， 基本目的是表达感念先帝知遇之恩、 忠于刘氏父子的真挚感情。 D．乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这 样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。 19． 诸葛亮和晏子都是古代名相， 结合选段， 用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。 （4 分）

（三）

［甲］先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （节选自《出师表》 ） ［乙］臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡沪，深入不 毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而

议 者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。 （节选自《后出师表》 ） 1.解释下列句子中加点的词语。 ①故临崩寄臣以大事也 ②庶竭驽钝，攘除奸凶 ． ．． ③思惟北征，宜先入南 ④今贼适疲于西 ． ． 2.下列各组句子中加点词语古今的意义和用法相同的一项是： （ ） A.先帝知臣谨慎 B.阡陌交通，鸡犬相闻 ．． ．． C.故冒危难，以奉先帝之遗愿 D.每有会意，便欣然忘食 ．． ．． 3.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A． 兴复汉室，还于旧都 B. 以奉先帝之遗愿 ． ． 顾王业不可偏安于蜀都 辍耕之垄上 ． ． C． 而议者谓为非计 D. 故临崩寄臣以大事也 ． ． 水落而石出者 以是人多以书假余 ． ． 4。翻译下面句子。 ① 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ② 故五月渡沪，深入不毛，并日而食 5.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由 ① ② ③

（四）

(一)先帝知臣谨慎，……此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (二)章武三年春，先主于永安(白帝城)病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰： ‚君 才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子(指刘禅)可辅，辅之；如其不才，君可自取。 ‛ 亮涕泣曰： ‚臣敢竭股肱之力，效(献出)忠贞之节，继之以死!‛先主又为诏敕后主曰： ‚汝 与丞相从事，事(侍奉)之如父。 (节选自陈寿《三国志．诸葛亮传》) ‛ 1．选文(二)具体说明了选文(一)中的哪一句话(用原文回答)?并简要概括选文（二）的内容。 _______________________________________________________________ 2．解释下列加点词语的意思。 ①夙夜忧叹 夙夜： _____________________ ②庶竭驽钝 驽钝： _____________________ ③属以后事 属： _______________________ ④若嗣子可辅 辅： _____________________ 3．用现代汉语翻译下列句子。 ①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 ___________________________________________________________________________ ②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

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__________________________________________________________________________ 4．读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。(只谈一 点即可)

（五）

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，……不宜偏私，使内外异法也。 【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰： ‚先生之年长矣，非 有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。 ‛腹黄享对曰： ‚墨者之法曰： ‘杀人者 死，伤人者刑。 ’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏

弗 诛，腹黄享不可不行墨者之法。 ‛不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义， 钜子可谓公矣。 ——选自《吕氏春秋〃去私》 注释： ①墨者： 指墨家。 ②钜子： 墨家学派对墨学有成就的人称 ‚钜子‛ ③腹黄享 （t 。 ún） ：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。 1．解词 （1）以光先帝遗德 （2）杀人者死，伤人者刑 ． ． （3）以昭陛下平明之理 （4）王虽为之赐而令吏弗诛 ． ． 2．译句 （1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 （2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。 3.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相 同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。 4.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今 后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感 悟，将你的建议写在下面的横线上。 （不少于 30 字）

（六）

【甲】宫中府中，俱为一体，……则汉室之隆，可计日而待也。 【乙】郗超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴⑤矣。 于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰： ‚是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武⑥府， 见其使才皆尽，虽履屐之间⑦，亦得其任。以此推之，其必能立勋。 ‛大功既举人咸叹超之 先觉又重其不以爱憎匿善。 “注释”①郗（xī）超、谢玄：均为东晋大臣。 ②苻（fú）坚：十六国时前秦国主， 在淝水之战中被东晋打败。③问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮阴：地名。 ⑥桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。⑦履屐之间：距离很小，此处指小事。 1.解词 （1）是以先帝简拔以遗陛下 （2）将军向宠，性行淑均 ． ． （3）郗超与谢玄不善 （4）既已狼噬梁、岐 ． ． 2.译句 （1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 （2）吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。 3.请用“∕”为【乙】文中画线句断句。 （只断两处） 大 功 既 举 人 咸 叹 超 之 先 觉 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善

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4.【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的话说 说。 5．在【甲】 【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品 质。请根据文段的内容对两人作简要评价。 诸葛亮： 郗超：

（七）

[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，…尔来二十有一

年矣。 ．． [乙]初，亮自表后主曰： ‚成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于 臣在外任， 无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。 若臣死之日， 不使内有余帛， ． 外有赢财，以负陛下。 及卒，如其所言。 ‛ ——《三国志〃蜀志〃诸葛亮传》 15. 解释文中加点词语的意思。 （1）卑鄙____________ （2）悉 16、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是 A. 先帝不以臣卑鄙 B. 不别治生,以长尺寸 C. 咨臣以当世之事 D. 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下 ． ． 17．将下面的句子翻译成现代汉语。 受任于败军之际，奉命于危难之间。 18．由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有 何评价吗？举出一例即可。

（八）

（甲）亲贤臣，远小人，……尔来二十有一年矣。 （节选自《出师表》 ） （乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。 伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸 谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调 度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负 陛下也。 21．解释下列句中加点的字词。 分） （2 ①躬耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙 ． ．． ③约己爱民 ④悉仰于官 ． ． 22．翻译下列句子。 分） （2 臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 23．选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。 分） （2 A．先帝／不以臣卑鄙 B．咨臣／以当世之事 C．提拔隐逸／以进贤良 D．臣身／在外 24．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2 分） 25． 甲、 乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意 义？

9

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参考答案：

陈涉世家

（一）1．略 2．B 3．(1)陈胜长叹一声说： “燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”(2)陈胜的 许多老朋友都主动离开了他，从此以后再也没有亲近他的人了。4．(甲)陈胜率众起义，深 得民心，建立了政权(乙)陈胜起义建立政权后丧失民心，丢失了政权。5．(1)顺从民意，深 得民心；违背民意，丧失民心。(2)答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如： 要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感 情等均可。 （二）1.《史记》 司马迁 《后汉书》2.C 3.C 4. 你 如果 停止 以……为耻 5. 陈涉

年轻时，曾经和别人一起被雇佣耕地。 小子怎么能了解壮士的志向呢！ 6. 略 详 比喻 7. 介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历。 8. 幼时都有远大抱负。儿时就应该有远大理想 为将来做打算 (三)8．(2 分)A．会：适逢，恰巧遇到。 B．唱：同“倡” ，倡导。 C．谓：告诉；对…… 说。 D．烈士：有节操、有抱负的男子。(有志于建功立业的人) 9．D 10．(朝廷) 征发九百名贫苦人民去驻守渔阳。 11．第一件事：鱼腹藏书(置书鱼腹) 第二件事： 篝火狐鸣 12．C 13．两人共同的精神品质：都有远大志向，都有为国献身的精神。 （四）(1)①素：向来②比；等到③将：统帅，率领 ④亡；逃亡 (2)①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他， （借此）来激怒士卒。 ②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。 （不要求文字一致，翻译正确， 无语病即可） (3)甲文记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。 (4)陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的人。项梁是一个沉着 老练（或老谋深算、阴险狡诈等） ，做事迅速果断，善于随机应变的人。 （意思对即可）

（一）

《唐雎不辱使命》

1.（4 分）轻视 这样 明白，懂得 道歉 2． 分） C （3 3． 分）即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况仅仅五百里呢？ （3 4（3 分）迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国。

（二） 1.（1）虚报（2）击鼓进军（3）交换（4）这样（每空 1 分） 2.B 3.B 4（1）可你违背寡人， （是因为）轻视寡人吗？（主要得分点是“而” “逆” “轻” “与” ， 每点 0.5 分，共 2 分） （2） 大大小小的案件， 即使不能明察， 也一定以实情判断。 （主要得分点是 “狱” “虽” “察” “必” ，每点 0.5 分，共 2 分） 5. 人物 曹刿 唐雎 人物性格特点 深谋远虑（远谋） 不畏强暴（敢于斗争） 塑造人物的主要方法 语言描写 ．．．．

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隆中对

（一）17.①器重；②去拜访 ③以……为耻辱（认为……是耻辱） ④停止 18。左右皆 笑之 19. （1）诸葛孔明，是一条卧龙。将军难道不愿意见风他吗？（2）家中贫寒，常 被官府雇佣抄书来谋生（供养家庭） 20.通假字：研 本字：砚。 21. 相同之处：两 文都有对人物的正面描写和侧面描写，甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写。乙文大部 分都属正面描写， “左右皆笑之”是侧面描写。不同之处：甲文以侧面描写为主，乙文以正 面描写为主。 （二）15.A. 已，通“以” B. 物资 C. 拜访 D. 已经 16. A. 老百姓谁敢不用

竹筐盛着 食物，用壶装着水酒来迎接将军你呢？B. 亲自在田野耕种，不希求闻名显达 17.亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。 18.A. 夺取荆益二州，作为“霸业”的根基；B. 外结孙权，内修政理，与西南少数民族和 睦相处；C. 联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。 19.① 曹操“非惟天时，抑亦人谋也” ，孙权“贤能为之用” ，刘备“总揽英雄”（1分）② 当 。 今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才。 （1分）

出师表

（一）8．(1)此(或“这” ，或“这件事”)(2)身份低微，见识短浅(3)答应(4)买

9．B 10．士／争凑燕 11．(1)三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事 (2)于是不 到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国 12．思贤若渴，尊重人才，虚心求教。 （二）答案：16． （1）选拔； （2）弥补缺点和疏漏之处； （3）才能高的低的都得到合理的安 排； （4）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等； （5）在诸侯各国都有很大的名声。 （共 2 分。对 2 个得 1 分，得满 2 分为止）17． （1）将军向宠，性格品行善良公正，全面了 解军事方面的事情。 （2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦 虚的样子。 （共 4 分，每句 2 分。不要求完全直译，无大错即可得满分）18．D（2 分）19．诸 葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是： 有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。 （三） 1、①寄：托付 ②攘除：铲除 ③宜：应该 ④适：正好，正逢 2、D 3．A 4、 ①这就是用来报答先帝、尽忠陛下的职责。②所以五月渡过泸水，深入 到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。 （意思正确即可，关健词不能译错 ） 5、①是自 己报答先帝知遇之恩和忠于陛下的职责；②南方叛乱已经平定，武器装备已经充足；③敌方 受到东西方威胁，正处于疲惫之时。 （四）1．答案：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(临崩寄臣以大事也)。 诸葛亮受遗诏。 2。答案：①早晚： ②比喻才能平庸。 ③委托，交付。 ④辅助，协助。 3．答案：①这就 是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。 ②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最 后统一全国。 4、答案举例：①忠心耿耿。 ②鞠躬尽瘁，死而后已。 ③足智多谋，运筹 帷幄。④古代忠良的代表，人臣的楷模。等等。 （五）1.发扬光大；罚；昭示；恩赐。2.（1）如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的， 应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏 （钜子） （2） 忍心割去自己所偏爱的来

推行正义， 钜子可以称得上大公无私了。 不宜偏私， 3． 使内外异法也。 （或： 陟罚臧否， 不宜异同。 4． ） 此 题是一道开放性表述题。 目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考， 获得一 定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心；为人做事应处以公心。 （六）1.留给；善良；好；像狼一样。2.（1）宫廷中和朝廷中，都是一个整体，对官员善 恶的表扬和处罚， 不应该有不同的标准。 我曾经和他一起在桓宣府中， （2） 发现他任用人才， 都能尽量发挥别人的本领。 即使是小事， 也能尽到自己的责任。 3.大 功 既 举 /人 咸 叹 超 之 先 觉 / 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善。 4.郗超曾与谢玄共事， 发现谢玄使用人才得当， 做事细致， 能使各人都发挥出他们的才干。 （意思对即可） 5.评价诸葛亮能扣住 “公平严明、 知人善任、亲贤远佞” 来答即可。评价郗超能扣住 “发现人才眼光独到、 力排众议推荐人才、 不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。

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（七）9.（1）身份低微，见识短浅。 （2）全部 10.D 11. 在战事失败的时候我接受了任

命，在危机患难期间我受到委任。 12. 围绕“勤俭，清廉”答题即可。评价：陆游：出师 一表真名世， 千载谁堪伯仲间。杜甫： 三顾频烦天下计， 两潮开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。两表酬三顾，一对足千秋。 （八）21.①躬：亲自，亲身 ②卑鄙：出生卑微，身份低贱 ③约：克制 ④悉： 全部，都 22.我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下 的恩德啊。23.D 24.鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁 25.亲贤臣，远 小人，选贤任能对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善 于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而 用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。

一

陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为 国都。从前一位曾经与他一起雇佣给人家耕田的伙计听说他 做了王，来到了陈县，敲着宫门说：“我要见陈涉。”守宫门 的长官要把他捆绑起来。经他反复解说，才放开他，但仍然 不肯为他通报。等陈王出门时，他拦路呼喊陈涉的名子。陈 王听到了，才召见了他，与他同乘一辆车子回宫。走进宫殿， 看见殿堂房屋、帷幕帐帘之后，客人说：“夥颐！陈涉大王 的宫殿高大深邃啊！”楚地人把“多”叫做“夥”，所以天下流传 “夥涉为王”的俗语，

就是从陈涉开始的。这客人在宫中出出 进进越来越随便放肆，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有 人就对陈王说：“您的客人愚昧无知，专门胡说八道，有损 于您的威严。”陈王就把来客杀死了。从此之后，陈王的故 旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王的人了。

二

班超字仲升，扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。

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班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝 顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善 辩，粗览了许多历史典籍。公元 62 年(永平五年)，哥哥班固 被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。因为家 庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦 不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大 丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、 武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯， 怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑 他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”

三

马援，字文渊，扶风茂陵人。马援的三个哥哥马况、马余、 马兄，都有才能。马援十二岁时父母就去世了，年纪虽小却有大 志，哥哥们都认为他很杰出。曾经跟人学习《齐诗》 ，心中却不 愿墨守章句， 于是去和哥哥马况告辞， 想到边疆地区去屯田放牧。 马况对他说：“你有大才志，应当到晚些时候才会有成就。好的 工匠不把未加工好的东西给人看， 你就到你喜欢的地方去吧。 ” 恰在此时，马况去世。马援服丧整整一年，不离开墓地住所，并 恭恭敬敬侍奉寡嫂，衣帽不整都不入房中。后来担任郡中督邮， 押送囚徒到司命府去，囚徒犯有重罪，马援可怜他将要被处死就 故意放跑了他，结果自己也逃亡到了北地郡。遇到大赦，马援就 留在当地放牧牲畜，宾客中有许多人都来归附他，于是马援能调 13

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遣的人家有了几百家之多。在陇、汉之间转辗游牧，他常常对宾 客们说：“大丈夫立志，处困窘应当更加坚强，年老了应当更加 气壮。”此时，公孙述在蜀地称帝，马援前往察看情况。马援以 前和公孙述是邻里同乡， 相互要好， 马援认为到了公孙述那里后， 应当握手谈笑开心得像以前一个样， 但公孙述却排列了众多的护 卫，来请马援进宫，行完交拜见面礼后，就让马援到宾馆休息。 然后重新为马援缝制都布单衣，做了交欢的冠帽，再让马援在宗 庙中会见百官，设置了旧交的位子。公孙述以鸾头旗帜旄头骑兵 开路，在众人肃敬

回避后才上车，在众人弯腰鞠躬中入内，大宴 宾客时的礼节非常繁盛，想给马援封侯并授大将军之职。马援手 下的宾客都很高兴留下来，马援告知他们：“天下谁胜谁负还末 见分晓，公孙述不热情主动地去礼贤天下的士人，与他们共商成 败大计，反而讲究仪表、衣着，如同木偶一般。这样的人怎么能 够长久地留住天下的才智之士呢？”于是就告辞回去了。起初， 马援率军还乡，将要到达时，老朋友们大多到郊外迎接慰问他， 平陵人孟冀是个有名的有计谋之人，也在座中向马援表示祝贺。 马援对他说：“我指望你有什么好的建议，你怎么反面和其它人 说的一样？昔日伏波将军路博德开辟了七郡国土，才封他几百 户；现在我只有很小的功劳，却享有了一个大县，功劳小赏赐却 厚，怎么能长久啊？先生你用什么良策来帮助我？”孟冀说：“我 愚昧无知，没什么办法。”马援说：“现在匈奴、乌桓还在北方边 境上骚扰，我想请求皇上允许我带兵击退他们。好男儿应当死在 14

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边远疆场，用马皮裹尸还葬故土，怎么能够卧病在床死在妻儿手 中？”孟冀说：“真的是有志于建功立业的人，就应当这样。” 四

秦二世元年（前 209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九 月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也 是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能 控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您 和桓楚统领军队。 ”当时桓楚正逃亡在草泽之中。 项梁说： “桓 楚正在外逃亡，没有人知道他的去处，只有项籍知道。”于 是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷 通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓 楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一 会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项 籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上 挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一 连杀了有一百来人。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他 们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。于是 项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。

《隆中对》

（二）

诸葛亮年轻时就显露出了超群的才 华，有英武雄健的气概，他身高八尺（1.80 米以上） ，相貌堂堂，当时的人都认为他不

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同寻常。因遭逢汉末的动乱，诸葛亮随叔父 （诸葛） 玄到荆州避难， 他亲自在郊野耕作， 不求闻

名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮 有特殊才识，于是三次前往诸葛亮的茅庐去 拜访他；诸葛亮也深感刘备雄姿英发，杰出 不凡，于是向刘备推心置腹地倾诉了自己的 忠诚，与刘备深深结交。到了魏武帝曹操南 下讨伐荆州、刘琮献出荆州投降时，刘备处 境艰难， 势单力薄， 连一个立足之处都没有。 诸葛亮当时年仅二十七岁，他降刘备献上奇 特的计谋，亲自出使去拜见孙权，向东吴求 援。孙权本来就十分钦服刘备，又见诸葛亮 谈吐不凡，于是对他很是敬重，当即派兵三 万去去救援刘备。刘备借助东吴军队，与魏 武帝曹操交战，大败曹军，接着他又乘胜出 击， 接连打了不少胜仗， 平定了长江以南 （荆 州境内）的全部地区。

出师表

（一）

燕昭王在燕国被齐国打败这后即位，他 礼节谦恭，且准备了丰厚的报酬招纳有才能 的人。他对大臣郭隗说：“齐国趁我的国家 动乱而突袭打败了我国，我深知燕国很小，

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国力不足，不能报（仇） 。但有才能很高的 人来和我一起管理国家，为先王报仇雪耻， （这）是我的愿望。先生（您）看起来就是 那样的人，就请你帮我吧。”郭隗说：“大王 如果真的要招纳有才能的人， 那就从 （敬重） 我开始， （我这样才能不高的人都受到礼遇） 何况是比我有才能的人呢？他们又怎么会 因为与燕国很远而不来投奔您呢？”因此昭 王给郭隗改建了房子并且将他当作老师。 （这之后）乐毅从魏国前往，邹衍从齐国前 往，剧辛从赵国前往，有才能的人争相投奔 燕国。于是昭王为郭隗专门建造房屋，并拜 他为师。消息传开，乐毅从魏国赶来，邹衍 从齐国而来，剧辛也从赵国来了，人才争先 恐后集聚燕国。昭王又在国中祭奠死者，慰 问生者，和百姓同甘共苦。 燕昭王二十八 年的时候，燕国殷实富足，国力强盛，土兵 们心情舒畅愿意效命。于是昭王用乐毅为上 将军，和秦楚及三晋赵魏韩联合策划攻打齐 国，齐国大败，齐闵王逃到国外。燕军又单 独痛击败军，一直打到齐都临淄，掠取了那 里的全部宝物，烧毁齐国宫殿和宗庙。没有

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被攻下的齐国城邑，只剩下莒和即墨。 二 晏子担任齐国之相时，有一天出去，车 夫的妻子从门缝里偷看她丈夫。她丈夫替国 相驾车，坐在伞下，用鞭子同驾车前的四匹 马，趾高气昂，十分得意。车夫回来后，他 妻子要求离婚，车夫问她是什么原因，妻子 说：“晏子身高不满六尺，身为齐相，名闻 各国。今天我看他出门，智谋深远，态度谦 虚。现在看看你，身高

八尺，却做人家的车 夫，可是看你的样子，好像还觉得很满足， 我因此要求离婚。”从此之后，她丈夫处处 收敛，谦卑多了。晏子觉得奇怪，就问他怎 么回事，车夫据实相告，晏子就推荐他做大 夫。 三 接受遗命以后，每天睡不安稳，吃饭不 香。想到为了征伐北方的敌人，应该先去南 方平定各郡，所以我五月领兵渡过泸水，深 入到连草木五谷都不生长的地区作战，两天 才吃得下一天的饭。不是我自己不爱惜自 己，只不过是想到蜀汉的王业决不能够偏安

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在蜀都，所以我冒着艰难危险来奉行先帝的 遗意。可是有些发议论的人却说这样作不是 上策。如今曹贼刚刚在西方显得疲困，又竭 力在东方和孙吴作战，兵法上说要趁敌军疲 劳的时候向他进攻，现在正是进兵的时候。 四 章武三年的春天，先主（刘备）在永 安病情加重，把诸葛亮召到成都，把后事嘱 托给他，刘备对诸葛亮说：“你的才能胜过 曹丕十倍，必然能使国家安定，最终成就大 事，若嗣子可以辅佐的话就辅佐他，如果他 不能成材的话你就自己称帝吧。”诸葛亮哭 着说到：“我必竭尽辅佐之臣的职责，献出 忠心，至死不渝！”先主又传诏，命令后主 对待丞相就如对待父亲。 五 墨家有一位钜子叫腹黄享，住在秦国， 他的儿子杀了人。秦惠王说：“先生的年龄 已经大了，没有其他的孩子了，寡人已经命 令官吏不去斩杀他，先生你就同意我吧。” 腹黄享回答说：“墨家的法律规定„杀人的人

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要死， 伤人的人要受刑罚。 ‟这就是禁止杀人 伤人的原因。禁止杀人伤人，是天下的大道 义。大王虽然赐他生命而且命令官吏不去杀 他， 我腹黄享却不能不去履行墨家的法令。 ” 不同意惠王，而最终杀了儿子。给予，是人 的私心，忍耐自己的私心并履行大的道义， 这是钜子的公正无私。 六 郗超与谢玄不和，淝水之战前夕，苻坚 将要南下进攻东晋，朝廷将派谢玄抵御，朝 臣意见不一，只有郗超说：“这个人一定能 成事。我过去曾经和他一起在桓温幕府共 事，发现他用人都能使人各尽其才，即使是 小事，也能使众人各得所任。以此推断，想 必他能建功立勋。”后来谢玄果然击败了苻 坚，时人都感叹郗超有先见之明，又推重他 不因为个人的爱憎而埋没别人的长处。 问 鼎，用的是《左传》的典故，取天下的意思。 七 先前，诸葛亮自己向后主表明说：“成 都有桑树八百株，有不是很肥沃的田 15 顷， 儿子兄弟的穿衣吃饭，他们都会有盈余。而

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言文对比阅读强化训练

我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的 俸禄过活，没有做其他的兼职营生来增加自 己的收入。如果我死的时候，不会出现那种 有多余的绸布，多余的钱财这样的状况来辜 负陛下。 ”到了他死的时候，果真像他所说 的那样。 八 俯伏思念您我禀赋不高，又遇上蜀国比 较艰难的时候， 出兵伐魏五次， 都未能成功。 哪里想到我却病入膏肓，生命将要在早晚间 完结。俯念陛下能够静心克制自己的享乐欲 望，约束自己爱护百姓，这就是尽了孝道继 承先帝的遗志，施仁爱之心于天下百姓，提 拔选用那隐居不仕的贤人，来扩大增加贤良 的人材，罢免赶走那些邪恶的小人，使得风 俗敦厚。

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