答案地毯学案
《地毯下的尘土》导学案(1课时)
主备人：潘芳珍 集备人：韦怡春 吴建阳 课型：新授 包课领导审核： 复印签字： 学习目标： 1、积累生字新词，了解作者和《美德书》。
2、学习正面描写和侧面描写相结合的手法以及运用心理描写塑造人物的方法。
3、学习米妮诚实，善良，勤劳的好品质。
重点：
分析米妮打扫地毯下的尘土这一细节，概括人物特征。
知识链接：莫德•林赛，美国作家，代表作《地毯下的尘土》、《灰猫妈妈》。两部作品均入选《美德书》。其他作品还有《甜甜和翩翩》《小小旅行家》。《美德书》旨在帮助人们完成一项伟大工作：孩子的道德教育，并分别从同情博爱、责任义务、友谊和谐、交流沟通、刚毅果敢、勇敢坚韧、诚实守信、忠诚坚定、自理自律九个方面来讲述。通过百余篇有趣的小故事，向孩子们述说：什么可以做．什么不可以做：什么是美的，什么是丑的。
一、自主学习
美国 作家（国籍）
（二）积累字词
1、划线字注音
勉强（ qiǎnɡ ）
qué ） lónɡ ） 被褥（ rù ） 乱糟糟（ zāo ） 眷顾（ juàn ） 教诲（ huì ） ２、词义
葱茏：青翠茂盛。 津津有味：特别有兴味。
眷顾：关怀照顾。 真挚：真诚恳切。
二、合作探究
1、自由读课文，思考：讲述了一个怎样的故事？
主人公米妮父亡、母病、妹残──外出找工，偶入小矮人之家──认真工作──不忘扫地毯下的尘土，得金币。
2、课文分几个部分？各部分写了什么？
第一部分（1—5）开端：米妮不得不离家找工作。
第二部分（6—18）发展：米妮误入小矮人的家，并打扫干净脏乱的房子。
第三部分（19—33）高潮：米妮因内心不安扫了地毯下的尘土，获得十二块金币。 第四部分（34）结局：米妮铭记教诲，认真对待工作。
3、找出正面描写与侧面描写的句子
正面描写：
①米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的。
②她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。
③起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后，她打扫了房子，并补好了小矮人的衣服。„„从此每天都是这样，米妮一直这么认真地干着，直到仙女的假期到了最后一天。
侧面描写：
①小矮人们看到家里变得十分干净时，说道：“难道这不令人高兴和吃惊？我们真不敢相信自己的眼睛！”接着又叫道：“你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁有敞亮。”通过小矮人的口反映了米妮的勤劳能干。
②晚上小矮人回来了，他们发现炉子里的火烧得红红的，桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。”
③“那位小姑娘，”星星们叫道，“把房子整理得像星光一样敞亮。”
4、课文是通过哪些心理活动表现米妮的诚实的？ 米妮没有打扫地毯下的尘土，内心深处久久不能平静，总是在想着“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”作者在这里用了反复的修辞手法，而且句尾用的是惊叹号，这就表明了米妮的内心在进进行着激烈的思想斗争。作者用星星的形象“透过窗户，向她眨着眼”，用星星的语言“那位小姑娘，诚实而善良”来表现米妮内心的矛盾和斗争。最终诚实占了上风：“她再也忍不住了，便拿起了扫帚，开始打扫地毯下的尘土。”
地毯下的尘土从表面上是看不出来的，米妮不说，没有人会知道。可是当她躺到床上，看着星星时想到了地毯下的尘土，于是就翻来覆去地想着地毯下的尘土。作者巧妙地采用了米妮与星星对话的形式来表现米妮的内心活动。通过她内心的自责来表现米妮的诚实。 5、课文的标题为“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？
《地毯下的尘土》这个题目很有深意，耐人寻味。从题目上一点也看不出作者想要说明什么。通读全文便可知，“地毯下的尘土”是课文所讲故事的关键点，它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个主要内容。
6、米妮的故事告诉我们一个什么道理？
诚实是一种美德，一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的，故事还告诉读者要养成“认认真真地对待自己的工作”的良好习惯。
三、总结——谈谈本课的学习收获
学习了这篇课文，我们应该学习米妮这种诚实善良的优秀品质。同时回家后应该学着做一些自己力所能及的事情，培养热爱劳动的品德也为父母减轻家庭负担。