建筑的艺术表现力

大

大 众 文 艺艺术与人文

建筑的艺术表现力

张 东1 范钦栋2

(华北水利水电学院建筑学院 河南 郑州 450011)

【摘 要】本文针对建筑界审美迷失的现状出发，从主体结合客体的全新角度去探讨建筑艺术的本质，并以建立在理性之上的创新为根基寻找达到建筑艺术表现力的途径，最后，给我们全面欣赏建筑的艺术表现力提出了要求。【关键词】艺术表现力；艺术本质；创新；途径；感知

自从有了建筑的那天开始，建筑就以其独特的艺术表现力来演绎着各种的传奇故事。二十世纪以来，涌现出来了一大批的先锋建筑大师，除了探讨建筑具备基本功能使用外，都在从不同的方面去探讨和考察建筑艺术美的本质属性以及如何让人去感知到建筑的艺术性。

从主体角度来说，增强主体人审美能力和鉴赏力，去感知和体验建筑真正的艺术表现力。从客体角度来说，建筑的艺术表现力更多地体现在客体建筑本身的一些内在特性上，譬如结构、材料、造型、功能，建筑具有长久的表现力上。

2．探索建筑艺术表现力的途径

下面利用一些成功的建筑作品来探讨达到建筑艺术美的途径所在，这些作品或许没有刺激人的造型，或许默默无闻，或许探讨建筑艺术表现力的方面并不全面，但总结起来说，笔者认为这些具备充分的艺术表现力的建筑实例都具备了以下的两个共性的特征：

特征一，建筑都建立在理性使用为主要的切入点的。

特征二，建筑都在满足使用功能的基础上巧妙的利用了组成建筑最基本的某一方面进行创新和巧妙利用。

2.1．从材料角度来探索建筑的艺术表现力典型代表：纳帕山谷多明莱斯葡萄酒厂艺术表现途径：材料+肌理

在赫尔佐格和德梅隆设计的作品中，材料的多样的使用达到了出其不意的效果，譬如胶合板、铜、钢筋混凝土、石材以及结合材料运用的丝网印刷技术的应用。利用材料表现力与建筑的建造本质的直接对话，使他们的作品独具风范并彰显于同时代的建筑师当中。笔者认为在赫尔佐格和德梅隆早期的多明莱斯葡萄酒厂建筑作品中，将理性利用材料进行艺术渲染达到了一种极致的效果。

的同时从人才培养的目标出发挖掘出校园特色文化。中南大学校园中的“升华”雕塑体现了中南大学工科见长的特色学科文化，“升华”说明了中南人永不停步的追求（如图4）。

1．建筑艺术美的本质

在科学技术发展迅猛的今天，各种结构的发展与创新，建筑在其艺术表现上更加有渲染力和震撼力，如何界定具有艺术表现力的建筑并没有统一的定论，笔者认为目前建筑界流却行着“新、奇、怪”的扭曲的审美方式。

如何界定建筑的艺术美呢？是形式美？是材料美？在《判断力批判》一书中，康德认为人有种属于理性的内在器官，先天地具有观察、评判和考察形式的能力，由此认识美而产生美感，无需经过功利目的判断。

建筑的艺术美表现力，可以理解为鉴赏者作为主体

图1 反常规的中央电视台 图片对建筑客体所呈现出来的艺

来源：作者自摄术性的一种主观反应,根据康

德的论述，我们应该从主体和客体两个方面去理解艺术的审美，校园的精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，它包含了学校的校园历史传统和被师生所认同的文化观念、价值观念、生活理念等意识形态，是一所学校有别于其他学校的本质和个性，是校园文化的巨大精神财富，是推动学校发展的无形精神力量。同时具有凝聚力、感染力、震撼力和创造力，启迪了一代又一代的师生为之奋斗。校园雕塑正是对校园的精神文化价值的凝练

和概括，如位于中南大学的地质学家、图3 中南大学陈国达铜像大地构造学家陈国达院士铜像就是为了作者自拍纪念陈国达院士孜孜不倦的为中国地质

事业所做出的不朽贡献，同时也传达了中南大学校园精神文化价值内涵。（如图3）。

（3） 物质文化价值的浓缩

物质文化是学校的硬实力，是推进校园文化建设的必要前提，是校园文化建设的重要组成部分和力量支撑。校园雕塑作品的营造，增加了校园教书育人环境的文化氛围，是校园文化软实力的物化表现，同时也是校园硬件设施的品味提升，使得徜徉于校园中的人都能够真真切切的感受的校园的文化。

（4） 特色文化价值的彰显

特色文化和办学个性是学校的一张名图4 中南大学升华雕塑 片，校园雕塑应该把学校的特色文化体现作者自拍出来。许多学校在注重学校优良传统继承

3.小结

某些学校在校园雕塑建设过程中出现了或多或少的问题。首先过分追求校园雕塑所要表达的校园文化内涵，牵强附会，东拼西凑，使校园雕塑的审美性和艺术性元素丧失，校园雕塑成了废物堆砌的垃圾品，校园雕塑的文化内核丧失。其次，学校在建设校园雕塑的时候急于求成，使校园雕塑不能很好的传达出校园的整体文化。一些本来能够很好的体现校园历史文化的雕塑元素，没能够很好的保护和挖掘，使得校园的历史文化断层。最后，校园雕塑在建成之后缺乏保护意识，使得校园雕塑变成了残垣断臂。因此，作为校园雕塑的建设者要能够充分的认识到校园雕塑现存的问题，从长远角度全面地思考校园雕塑的功能与价值的真正含义。做出些能够使公众叹为观止的优秀校园雕塑作品。参考文献

[1] 郑乃铭，《艺术家看公共艺术》 [M]，台湾以苏家出版社，吉林科学技术出版社，2002，第一版，p67

[2] J.R. MeCroy， Design method [M]，London，1966。

[3] 苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》[M]，教育科学出版社，1999年版，第105页

[4] 李琳，《校园环境设计中雕塑艺术的应用》，《蓝天园林》[J]，2006年第2期（总33期）

作者简介

刘文忠，男，1984年生，河南鹤壁人，中南大学艺术学院设计艺术学专业硕士研究生，视觉传达理论及应用研究方向。

110

艺术与人文大 众 文 艺

图2 酒厂全貌 图3 节点细部

这座酿酒厂是一个简单的矩形体量。当地气候昼夜温差大，适宜酿酒用葡萄的生长，但对酒的储藏和酿造不利。赫尔佐格和德梅隆试图设计一栋能够适应并利用这里气候特点的建筑，他们想使用当地特有的玄武岩作为表皮材料，这样白天阻隔、吸收太阳热量，晚上将其释放出来，可以平衡昼夜温差。他们设计一种金属丝编织的“笼子”，把形状不规则的小块石材装填起来，形成尺寸较大的、形状规则的“砌块”，形成建筑表皮。这些石头与周边景致优美地融为一体。根据内部功能不同，金属铁笼的网眼有不同大小规格，大尺度的可以让光线和风进人室内，中等尺度的用于外墙底部以防止响尾蛇从填充的石缝中爬入，小尺度的用在酒窖和库房的周围，形成密实的遮蔽。

2.2．从人流流线组织来探索建筑的艺术表现力典型代表：荷兰驻柏林大使馆艺术表现途径：流线+文化

在库哈斯的作品中到处充满了令人惊喜的艺术表现力，荷兰驻柏林大使馆没有中央电视台新楼张扬夸张的造型，简洁的建筑形式外表、与周围环境协调一致、以及创新性的引入Traject（弹道轨迹）概念来组织人流流线，种种建立在理性上的创新使

这栋建筑获得了2003年的密斯凡德罗奖。

图6 伯克维兹住宅全景 图7 伯克维兹草图

伯克维兹住宅（Berkowitz House,Martha’s Vineyard 1984）是Steven Holl早期在场所中进行艺术表现的杰出作品之一，建筑与场所结合创造了场所精神，两者的结合使人真实的感受到自然和生活的经验。Holl异常强调建筑与场所的关系，发展和强化建筑与场所的现象关系，使每件作品都透射出一种对人类生存境界深刻理解和把握，体现出人、建筑和场所关系的本质把握，达到了一种艺术的境界。

2．4．从生态角度来探索建筑的艺术表现力

艺术表现途径：生态+形式

图8 柏林大学的学生设计竞赛作品

结语：去感知建筑的艺术表现力

建筑是由生存（生活）对空间场所的需求而产生的，这种需求是现实的，它和生活对油、盐、酱、醋的需求没有什么区别。同时建筑又是艺术的，它的实质是空间构成创造性地、高效率地、恰当地满足功能对空间的要求，艺术与理性和谐共生。建立在艺术表现力之上的建筑是充满丰富内涵的。

作为一个建筑学者本身，建立敏锐的鉴赏力与广泛欣赏的态度从真实感知和意向感知两个方面去体会建筑的艺术表现力，逐步建立自我的审美坐标系统和评价系统。在商业利益充斥建筑市场的今天，建筑的形式过于堆砌、华丽和复杂，甚至违反常理试图获得视觉上的震撼，更让人担忧的是，大量的专业人士在盲从，甚至认为这样就是建筑的最佳艺术表现力，笔者希望从更多的角度来审视建筑的艺术性，从全面的、整体的角度来理解建筑的艺术表现力。参考文献

1.康德，判断力批判，邓晓芒译，杨祖陶校，北京人民出版社，20022.沈克宁，建筑现象学，中国建筑工业出版社 2008.12

3.莫里斯•梅洛-庞蒂著，知觉现象学，蒋志辉译，商务印书馆，20054.诺伯格•舒尔茨 尹培桐译，存在•空间和建筑[M]，中国建筑工业出版社,1990

5.肯尼斯•弗兰姆普教，现代建筑一部批判的历史，张钦楠等译.生活•读书•新知三联书店，2004年3月

6.鲁道夫•阿恩海姆，建筑形式的视觉动力，宁海林译，中国建筑工业出版社 2006.9

7.海德格尔，建居思，陈伯冲译，建筑师，第47期

8.胡雪松，石克辉，许善，建筑美学思考 世界建筑 2005.129.郑忻，康德论建筑艺术，建筑学报，2006.11

图4 使馆外观 图5 轨迹空间在这栋建筑一切来围绕流线来表达建筑的艺术表现力：

1、利用轨迹交通来组织人流和功能房间，建筑本身已经没有了楼层的概念，坡道结合台阶，办公室、图书馆、健身房、餐厅等等都被串在不断螺旋上升的轨迹空间中，打破了传统的建筑的交通联系模式。

2、轨迹交通，正如库哈斯在广东美术馆的第二届广州三年展的主题演讲中这样描述这条特殊的轨迹交通，“通过这个走廊，可以看到整个城市的一个历史，我刻意把这个公共的走廊作为一个公共的、外交的空间去处理，不仅把过去的历史扯进来，也是希望把公众拉进这个走廊里面，成为公共空间的一部分。当人们步入大使馆参观，沿斜坡一路走来，无时无刻不目睹及感受到周边德国的历史印记。”

2．3、从场所精神上探索建筑的艺术表现力典型代表：Steven Holl及其相关作品艺术表现途径：场所+地域

Steven Holl将场所精神深刻的引入到了建筑领域中，使建筑达到了相当的艺术渲染力，他早期的著作《锚固》这样描述：“建筑思维是一种在真实现象中进行思考的活动，这种活动在开始时由某种想法引起的，而想法来自场所” ，就是在讨论如何将建筑坚实的根植和锚固于建筑独特的场所中，他认为在建筑实现前，时间、光线、空间和材料等组成建筑骨架保持一种无秩序的状态，当场所、文化和设计认为给定之后，一种秩序和思想就

有可能形成。

作者简介

1.张东（1977.11～），男，华北水利水电学院，汉族，助教,主要从事建筑方面的研究。单位：河南郑州 华北水利水电学院 建筑学院 办公室。

2.范钦栋（1983.2～），男，华北水利水电学院，汉族，助教,主要从事艺术及景观设计方面的研究。单位：河南郑州 华北水利水电学院 建筑学院 办公室。

111