[天才是训练出来的]读后感作者:兰棋妈
原文地址：《天才是训练出来的》读后感作者：兰棋妈
一口气读完了薛涌的新作《天才是训练出来的》。上卷《天才论》令我心潮澎湃，为天才们的特殊天赋所折服；在看中卷《培养论》后半部分和下卷《行动示例》时，我时常与薛涌的观点产生强烈的共鸣，特别是以下两段文字：
在社会人才这个领域，很少有人知道自己真正的才能。那些锲而不舍的人尽管不停地转化行当、落魄很久，却往往能够成功。为什么？一大理由还是“深练”。他们的每一次挫折、每一个错误，都创造了“深练”的机会。他们在这一过程中所塑造的能力，以及相应的髓鞘的发育，经常是自己并没有意识到。但是，这些东西天长日久积累多了，就成了造就天才的材料。(P163)
如今，我已经年近半百，显然没有成为天才，但是，我依然觉得自己的职业生涯刚刚开始，事业刚刚起步。我依然能在40分钟以内跑完1000米，一口气做三十多个引体向上。在这些方面，和大学时的能力差不太多。另外，我依然和大学时代一样，面临着“人生道路应该如何走”的问题。对于我来说，生活似乎刚刚开始。我需要知道自己的潜力，规划自己的未来。更重要的是，我的女儿已经快11岁了。我的生命围绕着她运转，当然也希望知道怎么才能帮助她挖掘人生最大的潜力。(P224)
我感到其实天才也好，或者普通人的成功也好，除了需要具备一定的智商外，更为关键的是积极的人生态度以及不怕挫折和失败的努力拼搏精神。而这些都是情商的培养内容和方向。我们成年人要达到这种境界也绝非易事。
积极的人生态度以及不怕挫折和失败的努力拼搏精神与NLP大师李中莹在《重塑心灵 NLP---一门使人成功快乐的学问》中阐述的NLP基本精神12条前提假设的第7条和第11条不谋而合：
7、凡事必有至少三个解决方法
陷入困境的人，就是处理事情只用一种做法，并固执地认定除此之外别无选择。对事情有两个做法的人也会陷入困境，因为他给自己制造了左右两难、进退维谷的局面。有了第三个做法的人，很快便能找到第四、第五，甚至更多的做法。有更多的做法，就会有更多的选择，有选择就是有能力。现在不成功，只是说现在用过的方法都得不到想要的效果。没有办法，只是说已知的办法都行不通。世界上尚有很多我们过去没有想过，或者尚未认识的方法。只有相信尚有未知的有效方法，才会有机会找到它并使事情改变。不论什么事情，我们总有选择的权利。“没有办法”使事情画上句号，“总有办法”则使事情有突破的可能。“没有办法”对你既然没有好处，应停止想它：“总有办法”对你有好处，应坚持这样想。为何不使自己成为第一个找出办法的人？
11、没有挫败，只有回应信息
“挫败”只是指出过去的做法得不到期望的效果，是给我们需要改变的信号。“挫败”只是在事情画上句号时才能用上，欲想事情解决，即事情仍会继续下去，这二字便不适用。“挫败”是把焦点放在过去的事情上，“怎样改变做法”是把焦点放在未来。挫败是过去的经验，而经验是让我们提升的绊脚石，因为经验是能力的基础，而能力是自信的基础。每次“挫败”，都只不过是学习过程里修正行为的其中一步。人生里所有的学习，都是经由不断地修正而臻于完善。
想要成功，首先要相信有成功的可能。如果把每次的“挫败”带来的教训掌握了，也就转化成了学习的过程。自信不足的人，其潜意识里总是在找“不用干下去”或者“我就是不成”的借口，“挫败”二字便很容易冒出来。不愿意接受有“挫败”的可能，便没有资格享有“成功”的机会。
这其实就是从好的方面看事情，积极的人生态度。NLP11条的阐述跟“深练”的说法相当吻合。
全书的结束语：
我希望，我们能发展出进取的精神气质，丢弃固态的精神气质。我们应该关心的不是“我是谁”的问题，而是“我应该怎么行动”的问题。你不必要知道自己是老几。人贵无自知之明。关键在于，你要给自己一个机会！（P229）
最后的结束语不禁让我想起2009年全美最畅销心灵励志书《秘密》中的几段话：
想象有一辆在夜间行驶的车子，车灯只能照亮前方三五十米的道路，但你可以从加州连夜一路开到纽约，你只需要看到前方50米的道路就可以了。生命也是如此在我们面前展开。只要我们相信，下一个50米的路途还会展现在我们面前，然后又一个50米接着展现……那么你的生活就会一直展开下去。不论你真正要的是什么，它最终都会带你到达目的地，因为那就是你想要的。
那些成功做成某件事的人，在做之前都并不知道该如何下手，他们只知道自己要去做那件事。
有信心地踏出第一步，你不需看到整个楼梯，只要踏出第一步就好。
其实不论我们的孩子是否具有天才的智商，只要希望能够拥有幸福成功的人生就需要高情商——积极的人生态度和超强的抗挫折能力。我想这才是我们父母要帮助孩子学习和具备的。
虽然我们大多数人的孩子也未必具有天才的天赋，不过我们家长也不妨用“深练”的方法训练孩子，即使成不了天才，如若能够成为半个天才也是很大的收获了。
一是“深练”需要不断打破常规，创造性地运用新的训练方法。因为即使对于一个动机充分的学生，在练习时如果总重复老一套，他的精神就会懈怠，会进入“自动化”的过程、一切凭本能机械地重复。所以，“深练”在方法上的翻新能力非常重要。在这方面一个好老师就变得非常关键。（P127）
内驱力对孩子来说是关键，而“深练”在方法上的翻新”对父母来说会是相当大的挑战。