初三语文学案2015.5.23

初三语文学案

一、（每小题3分，共15分）

1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.蜷伏（qu án ） 绵亘（gèng ） 挑剔（tī） 风雪载途（zài ） ．．．．

B.呵护（hē） 慰藉（jiè） 酝酿（yùn ） 苦心孤诣（yì） ．．．．

C.污秽（huì） 惬意（qiè） 拮据（jū） 人才济济（j ì） ．．．．

D.剽悍（b iāo） 教诲（huì） 砭骨（biān） 怏怏不乐（yàng ） ．．．．

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A. 云宵 蓬蒿 相辅相乘 妇孺皆知

B. 亵渎 愧怍 好高骛远 翻来复去

C. 哂笑 喑哑 物竞天择 根深蒂固

D. 懊恼 慰籍 突如奇来 锐不可当 3. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）

A. 起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在茫茫的夜色中。 ．．．．

B. 济南经济发展快，社会治安好，人民安居乐业，幸福指数不断攀升。 ．．．．

C. 苗族女孩小阿依今年八岁，正值豆蔻年华。在今年凯里国际芦笙节表演中，她一曲《苗．．．．

岭飞歌》赢得了观众潮水般的掌声。

D. 今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。 ．．．．

4. 下列句子中没有语病的一句是（ ）

A．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，需要采集大约50万朵左右的花。

B．由于林书豪在篮球上的杰出表现, 被大家冠以 “林旋风”的称号。

C．在这次送温暖活动中，大家给贫困山区的学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。

5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） ．．．

A ．“单刀赴会”讲的是东吴屡次讨要荆州未果。遂采用吕蒙之计，设下鸿门宴，埋伏好刀斧手邀关羽来吴国赴宴。关羽只带领十几个随从人员，轻驾小舟，单刀赴会。

B ．圣地亚哥每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但他又是胜利者，因为他一直在努力与命运抗争。

C ．细马是一个被领养的孩子，在一个陌生的世界里被别人排挤，无法适应新的生活。因此他选择了逃避。但当养父母的房子被水淹没、养父病逝、养母受不了双重的打击发疯后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。

D ．简·爱在洛伍德义塾度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。她在这里又做了六年学生，两年老师。

二、（25分）

（一）课内文言文阅读

阅读下面的文段，完成6～8题。（每小题2分，共6分）

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生 ，亦我所．

欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，．．．

则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而．

有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者．

有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳 。 （节选自《鱼我所欲也》） ．．．

6. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A. 二者不可得兼 兼：同时 B.故不为苟得也 苟得：苟且偷生 ．．

C. 故患有所不辟也 辟：躲避 D. 贤者能勿丧耳 丧：丢掉 ．．

7. 下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）

A. 由是则生而有不用也 时时而间进 B. 非独贤者有是心也 是日，更定矣 ．．．．

C. 是故所欲有甚于生者 太守与客来饮于此 D. 人皆有之 大兄何见事之晚乎 ．．．．

8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择类比推理到“生”与“义”的选择，提出了“舍生取义” 的中心论点，自然贴切。

B.“故患有所不辟也”中的“患”是指自己所厌恶的事情，那些不正义、不合法、不道德 的事情。

C.选段运用比喻论证、正反对比论证阐述自己的观点，很有说服力。

D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把“义”放在首位，发人深思。

（二）课外文言文阅读

阅读下面的文言短文，完成9～11题。（每小题2分，共6分）

人有之山而与虎遇者，其穷也，则谓之曰：“而且止，吾与而斗死之也。”虎闻其言而①②若有懈焉，止以待之。其人间则伐树为梃，执焉而呼曰：“虎来！”前与之合，而折其前之左足；既而又合，而折其右足。以死。虎惟恃夫勇也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉！

（选自陈高《不系周渔集·杂喻》）

【注】①【懈】松懈。②【梃】[tǐng] 棍棒。

9．用“/”给下面的句子划分节奏。（画2处）

而 不 知 卒 以 其 所 恃 而 毙 于 人

10．用现代汉语翻译下面的句子。

虎闻其言而若有懈焉，止以待之。

老虎听了这话有所松懈，停在那里等这人到底要做什么。

11. 阅读文章，从中你获得了怎样的启示？任何时候，做任何事情都不要骄傲自大，否则只会遭到失败；? 遇到突如其来的困境时，要冷静沉着，要善于思考，积极应对

试题分析：整体感知文章大意，即“有一个人到山上去，途中遇到了一只猛虎，困窘至极，于是对老虎说：“你先等会儿，反正我与你斗只有死路一条（不急这一时半会儿）。”老虎听了这话有所松懈，停在那里等这人到底要做什么。这人砍了一棵树，做了一根棍棒，拿着它向老虎挑衅说：“畜生，来吧！”于是老虎与此人决斗，被打断了左脚；不久又猛扑过去，又被此人打断了右脚。不久就一命呜呼了。老虎所依靠的，不过是自己的勇猛罢了，它不知道最终正是因为它所依靠的勇猛而被人打死的，真是悲哀啊！”，根据内容大意可知，选文的主旨句“虎惟恃夫也，而不知卒以其所恃而毙于人，哀哉”，由此可见，意在告诉我们，任何时候，做任何事情，都不要倚仗自己的优点优势而骄傲自大，否则只会因此而失败。

点评：分析文章的主旨与启示，一定要根据文章内容，抓住文中的关键语句，尤其是抒情议

论的句子加以理解推断。

（三）诗歌阅读理解

阅读下面一首诗，完成12～13题。（每小题3分，共6分）

襄邑道中

陈与义①

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，不知云与我俱东。

【注】①陈与义（1090-1139），字去非，号简斋，北宋末南宋初的诗人。《襄邑道中》是北宋亡国以前的作品。春末夏初时节，进京待选的青年诗人陈与义从京城开封出发到襄邑去，乘船沿惠济河东行，诗兴勃发，而作此诗。

12. 古诗词讲究炼字，首句中的“飞”字用得好，请你结合诗句说说好在哪里？

“飞”衬托出行船之快，又描绘出暮春时节落英缤纷，成了花的世界。

13. 这首诗的后两句主要运用了什么表现手法，请简要赏析。

三、四两句写诗人仰卧舟中，注目蓝天所产生的错觉，把内心的激动、外表安详的神态形象地描摹了出来，“满天云不动”是错觉，实为云与船俱动，是以动衬动，以白云的流动衬托行船的快速。“云与我俱东”，表现了诗人的抱负和信心。

试题分析：运用联想，想像船在水上行，两岸落花纷飞的景象，从后句中“百里”“半日风”理解前句“飞”含有船快之意。

点评：本题有难度，学生对赏析不得其法，只能作一般的“大意”分析。赏析，要抓住三点，一是写了什么，说出内容，二是怎么写的，说出写作方法，抓住关键字词分析，三是为了什么而写，指出诗中的思想情感。抓住“卧”与“云不动”想像人与自然和谐的景象，体会作者愉悦的心境，理解“云与我俱东”中所表达的抱负。

（四）名句名篇默写

14. 补写出下列句子的上句或者下句。（每小题1分，共7分）

（1） ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）

（2）我寄愁心与明月， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）大漠孤烟直， 。 （王维《使至塞上》）

（4）马作的卢飞快， 。 （辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5） ，一夜乡心五处同。 （白居易《望月有感》）

（6） ，草色入帘青。 （刘禹锡《陋室铭》）

（7）为什么我的眼里常含泪水？ 。 （艾青《我爱这土地》）

三、（30分）

阅读下面的文章，完成15～18题。（12分）

（一）北极冰川在哭泣

①全球气候变暖是众所周知的事情，最明显的证据就是极地冰川开始大面积融化。英国《每日邮报》公布了一张挪威北极地区冰川融化的照片，照片中融化的冰壁内出现了一张可怕的脸，融水成为这张令人恐怖的脸留下的“伤心泪”。

②接连不断有关北极的新闻告诉我们，全球气候变暖是真实存在的，冰川就是全球气候变暖的受害者之一。而冰川融化之后，紧接着人类和其它生物也将成为受害者，因为全球冰川

的消融带来洪水、泥石流、海平面上升等系列灾害。

③世界自然基金会最近发布了气候报告《北极气候反应：全球性影响》，对北极气候和冰川的变化加以关注。这份报告显示，北极地区的气温升高速度是地球上其它地区的两倍以上，可能造成特大洪水泛滥，影响全世界约25%的人口。这份报告还指出，到2100年，全球海．．平面很可能因为冰川融化而上升1米以上。

④北极地区天气变化预计将造成包括欧洲和北美洲地区在内的气温和降水变化，从而严重影响到这些地区的农业、林业和供水系统。随着北极气候继续变暖，冻土将会日益融化，并以惊人的速度向大气中释放出二氧化碳和甲烷等温室气体，这将进一步推动全球气候变暖朝着不可逆转的方向发展。

⑤ 。新的捕鱼区将随之开放，新的航海线也将开辟，一些欧洲国家到太平洋的航海线将大大缩短。不少国家已经从北极冰川的融化中看到了发展机遇，他们希望在北极发展能源、交通和渔业等产业。有人担心，这些新机遇可能引发北极资源的明争暗斗，最终可能爆发可怕的战争。

⑥欧洲空间局的科学家通过卫星监测获得的数据分析称，随着气候变化加剧，北极冰层迅速融化，海冰覆盖面积已降至300万平方公里。在过去10年中，北极海水面积以每年10万平方公里的速度减少。近年来，北极冰层融化的速度不断加快。此前科学家们曾预测，北极冰川到2070年几乎会全部融化，还有科学家估计，这个时间可能是2040年。

⑦欧洲环境机构的研究表明，现在北极冰川的体积仅仅是20世纪50年代北极冰川的一半。也就是说，在短短50年间，北极冰川已经融化一半。该机构预测，到2100年，随着海平面的上升，从伦敦到雅典将有400多万欧洲人面临着被洪水吞噬的危险，损失将达到两万亿欧元。由此看来，我们应该注意到北极冰川融化将带来的毁灭性灾害，而不是一心想着如何去抢夺那里的资源。

⑧环保人士诺兰表示，“哭泣的冰川”应该引起人们的思考。他希望最近拍摄到的图片只是一个偶然的自然现象，不希望全世界所有的冰川都开始不断“哭泣”。如果真的是那样，冰川附近的居民和沿海居民的生命财产就岌岌可危了，到时哭泣的就该是人类了。如果我们不想看到世界性灾害发生的那一天，那么我们就应该努力通过减少碳排放等措施来遏制全球气候变暖。

15．本文以“北极冰川在哭泣”为标题，有什么好处？（3分）

以“北极冰川在哭泣”为标题，引出了本文的说明对象：北极冰川大面积融化给人类社 会造成的影响，突出强调了全球气候变暖的重要危害。题目运用拟人，生动形象，引起读者 阅读兴趣。

评分意见：本题共3分。说明对象及特点阐释正确2分，引起读者阅读兴趣，1分。

16．文章第③段“北极地区的气温升高速度是地球上其它地区的两倍以上，可能造成特大洪 ．．

水泛滥，影响全世界约25%的人口。”一句中，加点词“可能”可否删掉？为什么？（3分） 不可以。可能：或许，表推测，说明了北极地区气温升高或许会造成特大洪水泛滥等严重后果，但并不确定。突出强调了全球气候变暖的重要危害，体现了语言的准确性。如果去掉，与事实不符，语言不准确。

评分意见：本题共3分。解词1分；结合语境准确理解作用2分。

17. 请从说明方法的角度，简要说明第⑦段中画线句的表达作用。（3分） ．．．．

欧洲环境机构的研究表明，现在北极冰川的体积仅仅是20世纪50年代北极冰川的一半。也就是说，在短短50年间，北极冰川已经融化一半。

作比较、列数字。把当今北极冰川体积与20世纪50年代时的相比，并列举数字，具体 准确科学地强调了北极冰川融化速度之快，形势之严峻，进而说明了保护环境，遏制全球变 暖的重要性。 评分意见：本题共3分。说明方法1分，少一个不得分，有错字不得分；表达作用2分，需结合文本准确分析。

18. 请在第五段画线处填写一个能概括下文的句子。（2分）

示例1：绿色出行你我他，低碳环保靠大家。

示例2：低碳生活每一天，开心幸福每一年。

评分意见：本题共2分。言之成理即可。

阅读下面的文章，完成19～22题。（18分）

（二）燕子

席慕容

①初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天„„ ②有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边„„刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”

③我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就．．．

特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！” ．．．

④父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

⑤前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

⑥我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

⑦“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。

⑧可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊„„

⑨在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！” ⑩怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

⑾一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。 ⑿在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。

⒀在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 ⒁我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！

【注】席慕容，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾，1963年毕业于台湾师范大学艺术系。初中语文教材选了她的《乡愁》一诗。

①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。 ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。这些错误之所以“美丽”是因为它们与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰，排解我们远在他乡的孤寂，缓解我们的思乡之苦。

这些错误之所以“美丽”是因为它们与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰，排解我们远在他乡的孤寂，缓解我们的思乡之苦。

20. 品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）

①从意义和作用两方面赏析文章第③段中加点词语“好可惜”的表达效果。

好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感．．．

动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！ ．．．

可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。

②请从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑩ 段画线句。

天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

朦胧的欢喜：儿时外婆给自己唱歌，唱到了燕子，此时注视着南国的“燕子”，回想起和故乡亲人在一起的快乐日子，时间虽然久远，但值得回味。 朦胧的忧伤：注视着南国的”燕子”，燕子寄托了作者浓浓的乡情，心中觉得孤寂和伤感，无法排解。

连用了四个反问句，作者将“乌秋”认做了故乡的”燕子”，增强了语气，突出强调了作者突然在南国发现”燕子”的惊喜之情，同时表现了作者心中对故乡深深的思念。

[评分标准]本题2分，每个要点1分，意思对即可。

生活当中我们应该去面对真相，但“美丽的错误”与人无害，与世无争，这些“错误”是人们无法得到自己所憧憬的事物时，那种强烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心灵的遗憾。因此，作者舍不得心中那一只小小的燕子，是借燕子来弥补没法回到故乡的遗憾。

结合自身实际合理即可给分。