高中物理[静电屏蔽]的片段教学设计
【课题】静电屏蔽
【教材】人教版高中物理选修3-1第一章第7节 【设计思想】
这个内容有以下特点：知识抽象，仅靠理论分析，学生不宜接受，在教学中既要适当拓展又要紧扣课程标准，把握教学深度；我设计了相应的实验和课件，增强学生感性直观认识。此外，还补充相应习题对所学知识进行巩固；与本节知识相联系的生活事例较多，但学生平时对这些现象缺少观察和分析，故需查阅资料，丰富本节内容，培养学生理论联系实际的能力，激发学习兴趣；这个内容不属于本章重点，但和电学内容联系紧密，本节知识也主要是通过对前面所学知识的分析得到，通过这个内容教学，还要达到巩固所学知识，培养学生理论分析能力的目的。 【教材分析】
《静电屏蔽》是人教版高中物理选修3-1第一章第7节的内容，本节教材在高中教材中是一节思维难度较大的典型课例，侧重在生产生活中的应用，但其原理，即从静电感应到静电平衡的动态过程仍是教学的重难点。 【学情分析】
学生学习静电屏蔽知识之前，已具备了电场强度，电场线等基础知识，对静电感应现象及静电感应有所了解，这些为学习这个内容课奠定了良好的知识基础。 【教学目标】 知识与技能：
1．理解静电屏蔽现象及其应用事例。 2． 理解静电屏蔽的原因 过程与方法：
1．学生通过实验训练学生锻炼动手操作能力、观察能力；
2．通过理论分析静电平衡特征这一过程，学生分析思维能力得以提高。 情感态度与价值观：
1．学生在实验过程中形成实事求是的科学态度；
2．学生通过动手实验、积极思维，树立了对科学的热爱。 【教学重点】
理解静电屏蔽的原因是本节课的重点。 【教学难点】
学生对静电平衡状态条件的理解是本节课的难点所在。 【教法设计】
实验法、设计系列问题引导学生思维、推理法、讨论法。 【学法设计】
学生通过观察实验、分析讨论得出结论。 【教学准备】
多媒体课件、锡箔纸、金属网罩，验电器，摩擦起电器等。
【教学过程】
【板书设计】
【教学反思】