无领导小组面试实施流程

无领导小组面试实施流程

一、将所有学生按5-7人分成小组，将不同学校、不同专业的学生打乱进行分组。

二、宣读面试规则：

1、本讨论不指定负责人，由所有侯选人自行进行讨论。

2、本讨论分案例准备（10分钟）、个人观点发言（3分钟/人）、讨论（20分钟）、小组观点陈述（5分钟）、评委提问（两个案例完成后，共10分钟），共约120分钟。

3、在活动开始前，每个侯选者进行2分钟的自我介绍，自我介绍完毕后，即开始讨论活动。

4、讨论活动开始后，时间即交由讨论小组掌控，公司组织者只在单个案例总时间（50分钟）后，给予提示。 5、请各位遵守以上规则。

三、给每个小组提供进行讨论用的资料、交代问题的背景和讨论的要求，活动正式开始。

四、评委提问环节：受测者可自由发言，不但阐述自己的观点，而且对别人的观点提出意见或进行补充。在时间上要求单个受测者单次发言时间不要过长。

附：无领导小组讨论面试评价表及评价细则

无领导小组面试评价表

一、评价细则：

1、沟通能力：语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。 (1)语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。（得15-20分）

(2)语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思，运用适当的语音、语调、目光和手势。（得10-15分）

说话吞吐，言语表达不清，不能表达自己的意思，不会运用适当的语音、语调、目光和手势。（得0-10分） 2、组织协调:善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。 (1)善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。（得15-20分） (2)不善于消除紧张气氛和创造一个大家都想发言的气氛，说服别人的情况很少，偶尔调解争广义问题。（得10-15分）

(3)情绪紧张，不能创造一个大家都想发言的气氛，不能说服别人，不能调解争议问题。（得0-10分） 3、分析能力:分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强. (1)分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。（得15-20分） (2)分析问题基本透彻、观点基本清晰、角度一般，基本能够概括总结不同的意见。（得10-15分） (3)分析问题不够透彻、观点不清晰、角度不好，不能概括总不同的意见。（得0-10分） 4、人际合作:能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。 (1)能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。（得10-15分） (2)基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向一致。（得6-10分） (3)不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。（得0-6分） 5、计划性:解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。 (1)解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。（得10-15分） (2)解决问题的思路基本清晰周密，逻辑性和时间观念较强，能把握解决问题的要点。（得6-10分） (3)解决问题的思路不清晰周密，逻辑性和时间观念不强，不能把握解决问题的要点。（得0-6分）

6、自信心:能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。 (1)能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力（得8-10分） (2)发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很少，强调自己的观点时有一定的说服力。（得4-8分） (3)发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强调自己的观点时没有说服力。（得0-4分）

二、无领导小组讨论考察个人加分项 （一）仔细倾听别人的意见并给予反馈

在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。

（二）对别人正确的意见予以支持

团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的。

（三）适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持

在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。 （四）对别人的方案提出富有创造性的改进点

有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，可以对前面的某些论点予以补充和改进，这样可以拓展某些问题的深度和广度，会给考官感觉你不止停留在表面，而是挖掘了很多深层次的元素。

（五）在混乱中试图向正确的方向引导讨论

有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。包括提示大家

（六）在必要时候妥协以便小组在最终期限前达成结论

小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。所以在任何情况下，只要有一丝可能都要尽量在最终期限前小组成员达成一致，得到共同结论。结论没有十全十美的，这时妥协就成了达成结论的必要手段。妥协的实质是

工作中的团队对时间观念非常在意，能否在最终期限前给予计划是很重要的。能够在自己陈述观点、倾听别人观点或是讨论中表现出时间观念是有加分的。 （八）能够对整个讨论进行领导

通常这是一把双刃剑。领导需要得到大家的支持，如果大家反对或无人配合，则自告奋勇的充当领导者角色会成为败笔。领导同样可以通过比较隐形的驾驭方式表现出来。 三、无领导小组讨论个人的扣分项 （一）完全忽略别人的论述

通常表现为在别人发言时埋头写自己的演讲稿，对于别人的论述一无所知，并片面地认为只要表达自己的观点就足够了。

（二）不礼貌地打断别人

当别人在论述过程中，听到了与自己相左的观点便打断别人，开始自己的长篇论述。通常正确的做法是记下这些有异议的观点，待对方发言完后或讨论过程中再适时提出。 （三）啰嗦

繁冗的陈述会令团队成员生厌，并表现出毫无时间观念。 （四）过激的语言表述

当不同意对方的观点时，尽量避免使用

在分析某些案例时，很多人喜欢说：

否定一切别人的观点，只认为自己的观点是正确的，这样很没有意义。 （七）没有把握好领导者的角色

极力想表现自己的决策能力或者领导能力会招人反感；充当领导者的度很难把握，太强则会太自负，太弱则又与领导者的应有作用不相匹配。建议没有十足的把握不要轻易尝试这个角色。