南京实验幼儿园自我反思

南京实验幼儿园自我反思

2015年12月14日

朱珍珍

一、排排队

当我们进幼儿园之后，孩子们正准备排队出去做操，老师开始孩子们说：“我们现在要排队出去做操了，我们今天可以不拉衣服了哦，我们变成一个小火车，最前面的是车头，最后一个是车尾，一节车厢连着一节车厢，车厢不能断哦，不然就开不了！”然后在开始发现有小朋友走歪了，就停下来，轻轻地以游戏的口吻告诉他们：“我发现有一节车厢断了，火车开不了了，小火车快回到自己的轨道上吧！”孩子们听到之后就学着火车车厢的快速的回到队伍里面去哦。

二、上厕所

孩子们做操回来就可以上厕所喝牛奶了，可是厕所太小了，所以他们就分批进行，老师在说：“今天请穿毛的孩子先去上厕所。”然后穿毛毛虫鞋子的小朋友就跑出去了，其他的孩子坐在教室里面做手指游戏，搓一搓，揉一揉手。然后请穿红色鞋子的小朋友去上厕所喝牛奶，回来的小朋友继续做手指游戏，这样一来就减少了孩子们的消极等待，让孩子在游戏中消除了等待的寂寞和无聊。

三、换衣服

老师们非常关注孩子们的身体状况，当他们从外面做操回来之后老师们会很贴心地打开空调，提醒孩子换衣服，在他们教室每一个班级的一个角落都有专门摆放孩子衣服的地方，孩子们的小背心和替换的衣服都在里面放着，他们把自己身上的棉衣脱掉然后去袋子里找到自己的小背心，在孩子们脱掉小外套的时候，老师会请孩子们说一句好听的话来请别人帮忙，比如说：“请你帮忙脱一下衣服好吗？”“请你帮我拽一下好吗？”老师也在帮小孩子脱衣服的时候不断提醒小朋友：“你小便了吗？”已经换好衣服的小朋友继续做一些简单的手指游戏，“手指头啊„„”孩子们可以在这个基础上进行创编。

四、晨间点名

老师开始点名了，他提出了要求：“看看我报的是谁，请你站起来跟大家打个招呼，再说一说上个星期布置的任务，找到三角形的东西，你都找到了什么？”要求孩子用完整的话说出来，比如说：“我找到了一个积木是三角形的。”然后孩子们就说了很多很多，衣架、玩具、小柜子还有内裤等等，孩子们找的东西都是带一个作业单子回去，家长帮孩子拍找到的三角形的东西，所以有些孩子说不出来的时候，老师就会轻轻地提醒他，让他们再想一想，到底找到了什么，这样在老师的提醒下孩子们对自己找到的东西也有了一定的印象，说起来也容易了一点。然后他们班有一个小孩子生病好久，今天才来的，老师在点到他的时候也特意提了一下：“我们王子生病了，一个星期没来了，我们都想念王子啊，大家欢迎王子回到小1班，”王子听到后就非常开心，觉得大家都很想念他，觉得有了归属感，觉得大家都很需要他。

五、角色游戏

他们的角色游戏和区域活动是分开的，早上是角色游戏，角色游戏区他们有娃娃家，小小建筑师，小超市、（加油站开汽车）、美发屋，小医院等等，孩子去挂牌去进行取牌，孩子们带着牌子去各个区角玩耍。他们的区角和角色游戏区很多，也很简单。他们的教室分为两块，一块是睡觉房，一块是各种区域游戏的地方。他们上课的地方就放在睡觉房里面，上课不用桌子只用椅子所以他们的椅子是一直不动的，在钢琴下面有一张桌子，旁边是一个工具箱里面放着医院的东西和衣服，和一个牌子。当老师说孩子们可以去玩的以后，孩子们就把桌子往外一拉，玩具箱子一搬，小椅子一坐，就开始了他们小医院的工作了。这个地方除了是小医院他也是孩子们玩玩具的地方，下午孩子们就会把旁边的磁力片，等桌面的玩具搬过来放

到桌子上玩。在外面的一个角落里，是美发的，除了就简单放置了一点梳子，吹风机等等就开始了，这里除了有美发区，南边还有一个加油站，还有停车场，车子就是用简单画了几辆车子，然后还有方向盘，在教室里画了道路的标志，让孩子开起来了。教室的南边是一个娃娃家，又几张小桌子摆放在那里，桌子底下放着一个框子，里面有娃娃，奶瓶，小衣服等等，玩的时候拿出来就好了。这里除了是娃娃家，还是玩奶粉罐的地方，老师是有要求的，让孩子们数一数，滚过去几秒钟，滚回来几秒钟。

他们的建筑工地有一个小楼梯上去，在上面玩，下面也有一个但是是建构区，里面有各种积木、等用于搭建的东西。建构区旁边是美工区，里面有很多的材料，比如说：“”，在美工区北边是一个甜品区，给孩子准备了饼干，各种形状的饼干和盒子，孩子就开始卖了，和甜品区一桌之隔的是，益智区，里面有串珠，磁铁吸离，摆一摆等等。益智一边就是一个小超市和水果市场：“水果市场卖的水果，超市卖的薯片，方便面等空盒子让孩子来卖。在超市里面还有有一个生活区：“孩子们正在夹毛巾。”虽然教室里面区域多，但由于他们是分上午和下午进行的，所以并未发生什么拥挤的现象。

六、点评

（1）在点评的时候，由于今天在娃娃家发生了一件事，娃娃家的一个娃娃不见了，于是老师就这个问题大家进行了讨论：“娃娃去哪儿了？”老师说**发现娃娃不见了，急的大哭，后来我看见爸爸把娃娃带到医院看病了，妈妈去找，发现孩子正在看病，表扬了医院的孩子工作认真负责，然后又说过了一会爸爸把娃娃带走了，不知道扔到哪里去了，问孩子爸爸，爸爸说不知道，老师又问，那都去了哪些地方，爸爸还是不知道，最后老师说：“我已经帮你找到了，你去娃娃家看看，孩子回来了没有！”两个孩子都跑出去了，原来娃娃被人扔到了图书角去了，最后被老师找到了，最后老师联系到实际生活中去了，当我们在家的时候，爸爸妈妈要带我们出去都应该跟家里的人说一下，否则家里的人会着急的，而我们小朋友在玩娃娃家的时候也要注意，当你带娃娃去做事情的时候也要跟妈妈或者爸爸说一声，不然会很着急的。

(2)点评小小建筑师，让孩子们看看，今天建筑区你们看上去觉得怎么样？孩子们觉得很乱，老师又问：“为什么会这么乱呢？”孩子回应说，因为没有收拾好，那今天请刚刚玩建筑师的小朋友再去那里去收拾一下，谁都不能去帮忙，他们要自己收拾好，什么什么放在箱子里，砖头要靠墙，娃娃要放在玩具箱里面等等，孩子们就去了。

（3）理发店

你们谁去过理发店洗头啊？问孩子们：“去理发店剪头发的时候第一件事情是什么？”请孩子们来回答，然后孩子们说出来很多，第一步跟别客人打招呼，然后问客人今天想洗头还是剪头发呢？想剪个什么发型呢？接着穿洗头和剪头发的衣服，解释为什么要穿那个衣服；接着垫个小毛巾洗头，然后剪头发。“在提问结束后，老师问：“有没有人没有去理发店剪过头发？如果没有请爸爸妈妈带你们去体验一下，看看他的过程是什么？”

七、饭前事情

请孩子去洗手，洗手之前请孩子卷好袖子，老师会提醒孩子们：“请你用一句好听的话请别人帮忙帮你卷袖子。”然后孩子们就开始请别人帮忙，然后嘴巴里说着：“请你帮我卷袖子好吗？”然后去上厕所以后，要洗手，洗手时保育员阿姨发现地上有很多水，这些水是哪里来的呢？请孩子们来回答，原来是因为水龙头开得太大了，水溅到地上了，所以就把地上弄湿了。“那应该怎么办呢”老师抛出问题，孩子们就开始说了要把水龙头开小一点，这样水就不会溅到地上了。老师做最后总结洗手注意事项，孩子们就分组洗手了，先请穿一条撕得小朋友洗手，再请两条撕得小朋友洗手，然后三条撕等等„„孩子们就轮流去洗手，洗好手就坐到小椅子上去听故事了。

八、起床

下午，我们2点20到幼儿园，孩子们正在起床，我们帮助孩子穿衣服，教室里面开了空调，孩子们有的孩子已经起床了，有的孩子孩子睡觉，我正准备帮孩子穿裤子，老师提醒我说：“老师，你先帮其他的孩子把上面的衣服穿好了，然后再穿裤子，不然孩子会感冒的。”我看到老师们正在一个个帮起床的孩子穿衣服，后来我又准备帮一个孩子穿裤子，老师有说了：“不要帮她们穿裤子，他们大部分已经会了，别都帮他们穿。”果然那个孩子自己拿起裤子穿了起来。穿好衣服的孩子起床听故事，其他孩子一个个叫醒，并让孩子们保持安静，不要吵闹。

九、区域游戏

首先老师开始介绍区域：（1）今天我们区域游戏全部开放，生活区帮忙叠小袜子的有谁已经玩过了？还有谁没玩过呢？那没玩过的小朋友可以继续去玩。（2）美工区今天增加了关于形状的剪纸，老师开始教小朋友们怎么剪纸，要沿着黑线一点一点慢慢剪，剪刀一张一合,剪长方形拐弯的时候怎么办？要继续往前走。剪圆形的时候怎么办？可以先把他单独见下来，慢慢走，剪刀不停的张开，小手拿着圆圆转圈圈，开关开关。剪下来的纸要捏成小圆球扔到纸篓子里面去。（3）介绍益智区角，今天添加的东西（瓶子对对碰）刚开始在瓶子上贴图纸比较简单，过两天会加大难度，让孩子直接去找。然后告诉孩子，今天区角游戏不用挂牌，让孩子选择自己喜欢的游戏，一部分孩子先去吃点心，然后轮流换。老师重点指导美工区，指导孩子怎么去剪图形，美工区有任务，完成任务你才能去玩其他的东西，老师会不断喊其他孩子来玩这个任务，给孩子写上名字。

建议：1.在每一次区角游戏和角色游戏之前必须给孩子介绍新的游戏材料，让孩子知道有哪些新的材料，避免孩子浪费时间，达不到游戏材料的有效化。

2.在游戏结束后必须要有点评，可以是针对游戏中发生的某一件事情进行点评，或者孩子们之间发生的矛盾进行分析，教给孩子们与别人相处的方式。

3.在晨间点名时，避免过于单调的点名活动，可以加入一定的谈话活动，与谈话活动相结合，了解孩子完成作业的情况，发展孩子的语言表达能力。

4.在现在课程游戏化的情况下，除了游戏还是要让孩子掌握相应的技能，学习相应的知识，比如美术活动，如果上课时间不够，可以放到区角里面去，分组进行指导，每个孩子都必须要完成之后才能继续去玩自己的游戏。（你有你游戏的权利，我也有学习的要求）

5.对于小班幼儿常规的培养要在潜移默化中进行，每一次孩子洗手、吃饭等都要暗示提醒，不可能一蹴而就，需要长时间的培养。

6.在实验幼儿园，他们的区角都非常简单并没有太多花哨的地方，而我们的娃娃家都非常大，有很大的 门牌，占了很大的地方，他们的小医院就一张桌子，两件衣服，一盒材料，就是个小医院，简单，所以我也在思考我们的区角该如何放置，有待老师们的讨论，不见得他们都对，也不见得我们都错，但是有可以商讨的余地在！！！！！