[规则有什么用]参考教案1
05-13
规则有什么用
教学目标：
知识与技能：知道规则在日常生活和学习中的作用。
过程与方法：通过讨论与交流，了解规则的作用。
情感态度与价值观：初步体验、了解规则在人们生活中的作用。
熟悉本校的规则，并能对制定这些规则的意义和作用进行评论、认识。 教学重、难点：
理解规则的作用
教学准备： 学生收集的学校的一些规则
教学过程：
一、导入：
上节课我们知道了生活中到处都有规则，今天我们就来看看规则有什么用处。
二、讲授新课
1．教师放课件，展示在课间时学生在教室里上蹿下跳，教室里一团糟的情形，并提出问题引发学生思考：如果没有规则将怎样？
2．做小试验：让每个学生同时把自己的作业本送到前边；再按平时传递或后排同学收作业的方法交作业本。
3．学生谈谈自己两次交作业本的感受，让他们说说哪种方法好，为什么好？
4．教师明确：按照后一种方法交作业本、课堂秩序井然有序、又快又好，其实，这种方法就是遵循了一种规则。
5．我们来找找学校有哪些规则，学生找出学校的一些规则。
6．学生分别将学校规则按照课堂、课间、放学三个时间段分类。
7．学生在小组内讨论，学校制定这些规则起什么作用，每一小组请一位代表发言。
8．教师明确，学校规则可以保证我们健康、安全、愉快地学习。
9．学生自由发言：应该怎样看待规则。
教师适当引导，让学生明白：我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则
给我们带来的好处，因此，人人都应遵守它。
三、课外拓展
1. 不仅在学校，在任何地方，规则都是人们正常学习、工作和生活的保证。学生们想想，在我们生活中是否有不遵守规则的人或事，如闯红灯、贪污受贿、好吃懒做而去偷抢等，他们违反了哪些规则？
2. 学生举出了很多罪犯违反规则的事，并从中悟出规则的重要。
3. 教师引导学生总结出：社会、集体没有规则是不行的，它能保障我们正常生活学习。