灵敏鼻子教案
灵敏的鼻子教学设计
教学内容：《灵敏的鼻子》。
教学目标：
1、引导幼儿了解鼻子, 初步认识鼻子的作用。
.2. 教会幼儿用鼻、护鼻教会保护鼻子的正确方法。
教学重点：教给幼儿保护鼻子的方法，了解保护鼻子注意的事项。
教学难点；促进学生养成爱护鼻子的良好习惯。
课前准备：（图幻灯片制作）、一小瓶醋、一小瓶花露水、大蒜、 辣椒面等。 教学程序：
一、 导入新课：
猜谜。引出课题 .左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)
二、观察鼻子的外形
1用大屏幕出示鼻子的外观图，让同学们观察鼻子的外观和构造
2、指导学生认识鼻子及鼻毛的作用.
师：人和许多的动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗？
让幼儿讨论并积极回答.
三、了解鼻子的功能 .
1．请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提醒幼儿注意，捏住 鼻子的时间不能太长)
2. 教师在活动室内喷洒花露水。
师问：你闻到了什么气味? 你用什么闻到的? 你的鼻子还闻到过什么气味?
3. 请幼儿闻实物,(醋 、 辣椒面 、 大蒜) 让幼儿说出实物的名字.
4., 让幼儿观察图片.
师:"我们的鼻子有什么用"? 幼儿自由讨论.
5. 小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子 也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。 请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些 困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)
教师总结鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。师:鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以过滤空气中灰尘，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科学，卫生。鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。
请幼儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味
四、通过欣赏故事《翘鼻子噜噜》，掌握保护鼻子的一些方法
1．师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好 好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了 意外。
1. 演讲故事《翘鼻子噜噜》。
2．提问：噜噜平常有什么坏毛病? 有一天它在家做了什么事情? 噜噜把东西塞
进鼻孔后，感觉怎样? 妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的? 熊医生还说 了什么?
3．师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它 ，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜 那样。那你知道哪些保护鼻子的方法?
四、介绍怎样保护鼻子.
鼻子是我们重要的呼吸器官和嗅觉器官，人人离不开它。如果它生了病。就会影响呼吸与嗅觉，我们必须好好保护它。大家以前一定听说过保护鼻子的方法，结合刚才学习的内容，你们知道应怎样保护鼻子吗？
幼儿进行讨论，教师针对不足的地方给予补充
幼儿进保持鼻孔清洁。擦鼻涕要用干净、柔软的纸巾或手帕。不要用手指抠鼻孔。不要拔鼻毛。 防止吸入有害、有毒气味，避免受到一种气味的长期刺激, 防止鼻外伤，鼻出血要及时处治。不把异物塞入鼻孔。 活动时注意不撞击鼻子, 教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。