优秀德育工作者推荐表
活动、体验、感受
——优秀德育工作者推荐材料
我自1993年参加工作以来一直就任中队辅导员及班主任的工作，2008年由于工作需要开始担任学校大队辅导员这一职务。几年来，我一边工作一边了解了少先队工作的神圣，也爱上这这份工作，回顾这些年的工作我为自己的进步高兴，更为孩子们取得的成就高兴。
一、活动促发展、活动促成长
几年来我校的少先队活动从无到有，展现出了蓬勃的生机。还记得去年的六一活动，从组织策划到培训主持人，从环境的布置到音响的准备，从游园活动的设计到文艺晚会的编排，再从中队表演节目的选定到演出服装的准备„„我整整忙了三个星期，活动终于成功开展。看着孩子们的笑脸和精彩的演出，我满意的笑了。为了让孩子们能再活动中得到发展，为了让孩子们在活动中快乐成长，每次我都会精心的为孩子们设计有针对性和教育性的活动。从2009年的“建国60周年”系列活动到2011年六月的首届“十佳美德少年”的评选，2012年的“环境教育”活动，2013年“我们的传统节日”主题活动。 通过这些活动，为孩子们提供了充分的体验生活的舞台，使孩子们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了能力，也对孩子们进行了充分的思想道德教育。
在开展活动时，我都会根据学校实际、学生特点，结合时代要求设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动：爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼仪系列活动等。其中文明礼仪系列已成我校大队特色活动之一，这是学校围绕“文明礼仪”开展的有目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的礼仪教育体系。
二、爱的体验
辅导员的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。我始终这样想：在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛。我在少先队活动里奉献着自己的真心、自己的真诚。我爱学校的每一个学生，也爱自己的这一工作岗位。我们是一所农村小学校，随着农村外出务工人员的不断增加，留守儿童也愈来愈多，对孩子的家庭教育基本上是空白。针对这个情况，少先队大队部组织学校开展了一系列的“关爱留守儿童”活动。开展中队辅导员与留守儿童每周一次的谈心活动，与学生沟通情感，扮演老师、爸爸或妈妈的角色，弥补“留守儿童”的亲情缺失，使他们感受到家庭般的温暖。我有一本家长电话号码本，当发现有问题的孩子时就让他与自己的父母通一次电话，既让家长随时了解孩子，也让孩子感受到家长的呵护。利用空余时间我进行到各村去跑，或根据具体情况及时到学生家中家访，向留守儿童的委托监护人反映情况，加强监护，配合学校共同做好教育工作。大队部根据学生的来源情况，安排同一个村社的学生结成一个互助小组。平常一起上学、放学，回家时大同学主动帮助小同学。锻炼学生的自理能力的同时，让学生从中学会互相帮助、互相关心的做人道理。在班集体里，鼓励其他学生与留守儿童交朋友，带他们到家中做客，让纯洁的友情温暖留守儿童的心。语文老师安排“留守儿童”每月给父母去一封信，汇报在校学习生活情况，倾诉内心的烦恼，给留守儿童一个心灵成长的空间。学校、家庭、社会教育合力，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，让“留守儿童”感受到来自社会的关爱。使留守儿童在校养成良好的生活、学习习惯，形成互助、关爱、进取、勇敢、开朗的个性品质，享受到集体生活的乐趣。
热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位父亲，工作中我也像慈父一样爱我的学生，用情感去打开他们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事”。同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
三、心灵的感受
要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样才能走进队员的世界，让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。当辅导员使我感受深刻的是被老师们、同学们称为学困生的那些同学取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名少先队辅导员的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学困生，最怕的是“被人看扁”、“被人看低”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，我们要努力去寻找学困生身上的闪光点，并倍加珍惜，要用沙里淘金的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。我从他们的眼神中看到，这正是他们期待的信任和尊重，期待关心和温暖的表现。只有这样，学生才会有争取进步的信心。
“一分耕耘，一分收获”，这几年担任大队辅导员工作得到学校奖励与家长的肯定，我已很知足。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，这是一位人民教师的责任，成绩属于过去，未来才属于自己，在今后的工作中我会更加努力，再创佳绩！