春雨的色彩
春雨的色彩
教学目标:
1、认识“线、论”等11个生字。
2、正确、流利地朗读课文,感受春雨给大地带来的变化。
教学重难点:
重点:1、识字写字。
难点:2、能在读中感悟春天的美丽,
学法指导 自主学习 合作交流
学具准备:多媒体课件。
教学课时:两课时
教学流程 预习准备——合作交流——拓展延伸——当堂训练
一、课前预习。
1、圈画课文生字,通读全文。(课文中会认识的生字)
2、了解文中有几种鸟。(小燕子、麻雀、小黄莺)用——标出
二、课堂交流与合作
1、检查预习情况,引导学生理解“色彩”。(颜色多样)
2、小组合作学习,完成填空。
小燕子说:“春雨是( )颜色的。”
( )说:“不对,春雨是( )颜色的。”
( )说:“不对,不对!春雨是( )颜色的。” 我们说:“春雨的颜色是( )的。春雨的味道( )春雨的声音是( ),春雨的样子是( )。”,
3、学生分角色朗读、演一演。 (可以充当多种角色) (小组合作交流)
4、全班交流识字方法,教师指导书写。(要求认识的字,组词,练习说话。)
①同桌一起找有关词语并圈画出来。
②指名汇报,(随机点击课件中课文里的有关字,“淋、洒、滴、油”四个字即变成红色。)
③认识:“淋、洒、滴、油”(课件出示:淋、洒、滴、油)
你发现这些字的规律了吗?(点击课件:“淋、洒、滴、油“四字的部首三点水变成红色。)住它像这样的字怎么记们?
5、重点指导 (绿和草)描红,板演
1、我会写(课件出示:写于田字格中的“你、们、红、绿、花、草”)认读后仔细观察这些字的特点及田字格中的位置,说说哪些字难写,怎样才能写好这些字?
2、范写,弄清笔顺。(教师演示“绿”的笔顺,注意左下的笔画。)
3、学生试写,利用投景了评议。
4、学生书写,展示作品,点评。
三、课外拓展
1、小朋友们的字写得不错,老师送大家一支歌(课件播放《春雨沙沙》,配相关画面。)大家一起拍手唱起来吧!
2、课外实践。(课件出示:春雨到底是什么颜色的?到外面去看一看,并把看的结果画出来,跟大家交流。)
四、当堂训练。
1、我会写。
艹( )( )( ) 纟( )( )( ) 氵( )( )( )
2、我会填。
nǐ men hónɡ huā lǜ cǎo
3、填一填,写一写。
们:共有____笔,第三笔是____。
绿:共有____笔,第八笔是____,第十笔是____。 红:是____结构的字,左边是____,右边是____。 草:上面是____,下面是____,组词:____。
四、板书
小燕子 绿色
小黄莺 黄色
小麻雀 红色
教学反思: