[设计与制作明信片]项目教学设计
《设计与制作明信片》项目教学设计
一、项目情境
随着世界经济、文化一体化的到来，信息的传播与交流加速了明信片产业的发展。一些企业利用明信片这一社会大众广泛使用和接受的通信方式为载体，来展示企业的形象、理念、品牌以及产品，加大与客户、友人之间的联系与沟通。一些重大节日、纪念性活动和政务、商务活动，其组织者也往往会与邮政部门联合发行一定数量的纪念或宣传性质的明信片。从这个意义上讲，明信片已经成为一种新型的广告媒体，因而明信片的设计与制作越来越讲究高品位的文化追求，越来越富有创意。
二、项目目标
学生通过完成本项目，达成以下目标：
知识与技能：掌握画笔笔尖的设置；熟练使用画笔工具、橡皮擦工具处理图像；了解铅笔工具、背景橡皮擦工具、魔术橡皮工具的使用方法；知道明信片的类型。
方法与过程：能够根据项目的要求，确定完成项目的所需要的技术与方法，并较熟练的完成任务；能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。
情感、态度、价值观：通过制作明信片，在完成接近真实的项目过程，体会信息技术在生产、生活中的作用，感受到信息技术对社会发展、工作效率和生活的影响，产生一种身心愉悦之感。
三、项目分析
使用Photoshop CS2尝试完成本明信片的制作，教材提供了多张素材图，对素材图的处理和明信片的制作，学生需要具备如下基本知识与技能：
1．使用前几个项目已经使用过的魔棒工具抠出“素材图3”中的白色部分，保存为“.png”文件格式。
2．设置画笔笔尖，使用橡皮擦工具制作邮票“锯齿”效果。
3．使用组合画笔，配合使用橡皮擦工具在明信片的反面擦除特殊效果。
4．了解Photoshop CS2软件的铅笔工具、背景橡皮擦工具、魔术橡皮工具
的使用方法，尝试添加画笔笔尖并自定义画笔笔尖。
四、活动过程
六、设计反思
根据教材安排来看，本项目操作的内容不多，但使用的工具较多，特别是设置画笔笔尖，画笔笔尖与相关工具的使用有一定的难度，需要教师适时引导并采取比较直观的方式演示操作实例，解说相关命令的具体的作用，使学生不仅知其然，更加知其所以然。
本项目在学生已有知识与技能的基础上，增加了画笔工具和橡皮擦工具，同时引出了选区转为路径的操作，且没有明确把路径的概念、作用与功能介绍学生，在理解上可能会产生一定的难度。教师可以引导学有余力的学生参考后面项目关于路径的详细介绍，让学有困难的学生按照范例仿制即可。
本项目是“设计与制作卡片”单元的最后归后一课，教师可能根据本项目的完成进度，安排一定的时间，让学生梳理一下本单元所学习的知识与技术，尝试使学生设计一个与生活、学习和工作联系比较紧密的项目，并在课余时间，分小组完成。