教师热爱学生的方法
教师热爱学生的方法
热爱学生是教师最重要的职业情感，也是处理教师与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的核心和精髓，在很大的程度上，热爱学生就是热爱教育事业，教师的爱岗敬业，必须通过热爱学生来体现。教师对学生的爱是学生健康成长必不可少的条件，教师对学生的爱可以弥补教育的过失与不足，可见教师对学生的爱是一种强大的教育力量。教师热爱学生的方法很多，我认为：
（一）爱而不溺，严而有格。
母爱、师爱、友爱，是人类美好的感情。而教师对学生的爱中蕴含着更深更广的社会意义。师爱具有原则性和全面性。教师热爱学生既不能溺爱，也不能宠爱，而要把爱与严格要求结合起来，做到有规格、有限度、有分寸的爱，有利于学生的健康成长。
（二）尊重信任，循循善诱。
教师热爱学生，首先要尊重学生的人格和自尊心，尊重他们的权利和做人的尊严、价值和品格。对学生要友好、和善和亲切，要平等、民主地对待他们，不能粗暴、压制、体罚或变相体罚学生，不能动不动训斥、辱骂、讽刺学生。不能对学生专横跋、发号施令。
教师要信任学生，因为信任具有特殊的教育功能，它是催人向上的力量，是激励人的心灵、培养学生优秀品质的有效手段。教师热爱学生，在教与学的过程中，必须对学生循循善诱，做耐心细致的疏导教育工作，不能操之过急，因为人的塑造，人的进步都有一个反复过程。
（三）公平公正，一视同仁。
教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。对每个学生的学习、品德、成绩、不足、优点、缺点等都要进行全面、准确地分析和肯定，切不可感情用事，有失公平，出现偏颇。学生对教师最反感的是不能公正地对待学生。当个别教师一旦出现不公正的问题时，往往会带来不良的结果：一是造成部分学生受歧视、爱冷落、与教师产生对立情绪和逆反心理，教师就会在他们心目中失去威信，他们就会与教师"对着干"；二是造成一部分学生自卑、闭锁心理，干脆"破罐子破摔"的思想，放弃上进目标，放松对自己的要求；三是造成班里受教师重视和不受重视的学生之间的对立情绪，形成班中派系的明争暗斗，同学间不团结、班风不正，影响教育教学质量的提高。