演唱 童心是小鸟(徐老师)
童心是小鸟 小学音乐 人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）
1教学目标
1．在实践活动中掌握三四拍知识，并能在歌曲演唱中表现出三拍子的韵律感。
2．学会歌曲，并能用断音，连音的方法演唱歌曲。
3．通过歌曲的学习，感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界，表达对童年生活的热爱之情。 2学情分析
《童心是小鸟》人音版四年级上册第五单元《童心》中一首歌曲。歌曲是三四拍的，由主歌和副歌两部分组成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副歌部分抒发了少年儿童对大自然满怀热爱和对幸福童年无比珍惜的心情。
学情分析：
这班四年级学生爱唱，爱跳，非常喜欢音乐课，对音乐有着浓厚的学习兴趣。学习主动性强，已有一定的歌唱水平。
3重点难点
1． 能在音乐实践中表现三拍子的韵律美。
2．体会作品所表达的对童年生活的热爱之情。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】创设情景导入
（一）、创设情境导入
气息练习：
1. 用连音和断音的方法练习气息感受呼呼的风声沙沙的雨声。为后面的学唱歌曲做铺垫
2．用图形谱画一下风声，雨声，继续感受连音和断音。
发声练习：（见课件）
活动2【活动】聆听音乐
（二）、聆听熟悉音乐
1. 模仿春姑娘轻盈的脚步，初步感受三拍子的旋律。
2. 进一步感受音乐，律动
3. 感受春姑娘脚步的变化，在音乐中继续律动，体会休止符。
4. 完整跟音乐律动，进一步感受歌曲旋律。
活动3【活动】学唱歌曲
（三）、学唱歌曲
1．安静聆听歌曲，在歌曲的第二遍，教师在黑板上补充图形谱。
2．认识拍号三四拍，简单理解三四拍的含义。
3．再次聆听歌曲，教师带领学生画图形谱。
4．学习歌曲主歌部分：
(1)跟着图形谱，有节奏地朗读歌曲的前四句，体会歌词的美。
（2）跟琴轻声唱前四句歌词。
（3）知道学生用断音，连音的方法演唱这四句。
（4）再次跟琴唱，要求情感的抒发.
5．学习副歌部分：
（1）教师范唱副歌部分，学生感受情绪上的略微变化。
（2）感受反复记号在情感上的表达作用。
（3）区别体会反复部分两句结束句的不同。
(4)跟琴轻声唱副歌部分，指导学生情感的把握和表现。
（5）加入支声，丰富演唱。
6．跟琴完整演唱歌曲、
7．带上律动跟伴奏音乐完整表演歌曲。 活动4【活动】课堂小结，升华主题
（四）课堂小结，升华主题
童年的生活是美好的，让我们珍惜童年，像小鸟一样在童年生活中愉快飞翔。