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    与《全国通用考研古代汉语最全笔记》相关的范文

  • 12-02 古代汉语释义
  • ·古代汉语释义   什么是古代汉语?顾名思义,就是古代汉族人民的语言,任何一种语言,都有口语和书面语之分。古人的口语是怎样的,我们已无法了解其面貌。今天,我们研究古代汉语,只能依据有文字记载的书面语。古代书面语的情况怎样呢?请看下面两段材料:曾子侍。子曰:“先王有至德要道,以顺天下,民用和睦,上下无怨,汝知之乎?”曾子避席曰:“参不敏,何足以知之。”子曰:“夫孝德之本也,教之所由生也。”   -《 ...

  • 07-08 十大优秀学生事迹材料
  • 十大优秀学生事迹材料 中共党员,曾任生命科学学院三九文学部部长,现任生命科学学院分团委委员。她学习刻苦,成绩优异,连续三年获得聊城大学一等奖学金、聊城大学优秀学生,曾获国家奖学金、聊城大学校长奖学金、聊城大学英才奖学金、聊城大学十大优秀学生提名奖、聊城大学优秀团员标兵等荣誉称号。她热衷于科研工作,作为生物践行者成员获批中华环保基金会第五、六批小额资助项目立项,获批聊城大学科技创新项目一项,获资助金 ...

  • 10-06 XX市语委二○○六年工作思路
  •   一、指导思想:   以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以   服务构建和谐社会为宗旨,以贯彻落实《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》为重点,以通过二类城市语言文字工作评估为契机,健全和完善依法长效管理监督体制,全面推进依法管理进程。继续坚持“一个中心,四个重点领域,三项基本措施”的有效工作思路,通过三类城市语言文字工作的评估,把语言文字规范化工作向县级市拓 ...

  • 09-05 英语学习方法与体会
  • 英语学习方法与体会 因为本人并非英语专业,所以本文在专业同学看来可能会有班门弄斧嫌疑(我读英语专业的同学和朋友实在是太多了,我认识的人里面,除了食品专业,英语专业绝对是最多的,她们中的绝大多数的英语水平也要比我高出很大一截,毕竟人家都是专业的嘛,而我只是业余而已。)所以本文只是总结一下自己十几年来的学习体会,也许别人还有很多更好的学习方法,只是我不知道罢了,毕竟,学无止境。 一、词典学习法 这个方 ...

  • 11-18 XX市语言文字规范化工作"十一五"规划
  •   语言文字规范化、标准化工作,是国家维护主权统一、增进民族团结的重要战略基础。切实推进国家通用语言文字规范化工作,对于提高市民人文素养、提升城市文明新形象、构建和谐社会,加快实现江苏“两个率先”具有重要的现实意义。为进一步贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,(以下简称《实施办法》),使我市语言文字工作在“十一五”期间得到更快更好地发展 ...

  • 11-08 文学院专业硕士研究生培养方案
  • 《中国现当代文学》专业硕士研究生培养方案 一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分 培养目标: 坚持课程学习和科学研究并重的原则,通过培养,使硕士研究生德、智、体等方面全面发展,并达到以下要求: 1、 在本学科领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,掌握本学科的现代实验方法和技能,了解本学科发展的现状和趋势,具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问 ...

  • 07-09 特教中心2014年语言文字工作总结
  • 特教中心20XX年语言文字工作总结 20xx,十二五的开局之年。回首20XX年,有太多的风景让我们驻足:纪念《国家通用语言文字法》颁布10周年系列活动的开展;《IN词记录中国》新书出版;书法成中小学必修课;全国“双推”优秀博文展示;汉语盘点20XX年度字词揭晓……这一年,社会语言生活五彩斑斓。而合肥市语言文字工作也同样精彩:组织机构建设、城市语言文字工作达标评估、学校语言文字规范化工作、普通话推广 ...

  • 02-03 XX市推进语言文字规范化经验交流材料
  • 推进语言文字规范化服务和谐发展新XX XX市语言文字工作委员会 20XX年1月   XX是全国历史文化名城和重要的风景旅游城市,是长江三角洲重要的中心城市之一。多年来,在市委、市政府的领导下,在省语委、省教育厅的正确指导下,我市贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,积极推进语言文字规范化,为建设和谐发展的新XX,实现“两个率先”的目标努力搞好服务,提升了XX的城市形象。特别是在近两年的省城 ...

  • 01-03 文言常用句式
  • ·文言常用句式   文言常用句式和现代汉语的常用句式基本上是相对应的,主要要求同学们掌握判断句、疑问句、被动句、省略句和变式句等五种。   一、判断句   判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。 用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者,…也”的,其中“者”表停顿,“也”表判断;有单用“者”或“也”的;也有“者也”在 ...

  • 08-10 毕业论文致谢词2篇
  • 毕业论文致谢词2篇 感谢周老师这一学期来为我们辛勤的传授课业知识以及适时地讲解做人的道理。我们为我们没有百分之百地完全接受您授予的知识而感到懊悔,为我们考试没能达到您预期的期望而感到羞愧,为我们课程设计没能按时到教室让您不满意而感到抱歉。虽然您比较自恋,时常提起自己过去的成就,但是我们在听您叙述成就的过程中可以体会到您的阅历深厚以及我们自身的肤浅。我们会谨遵您的教导,将您授予的知识学以致用,将您告 ...