我是小小环保局长总结
《我是小小环保局长》班会活动总结
杨村第七小学
保护环境,是我们国家的一项基本国策,是实施可持续发展战略的重要内容。创建绿色学校,开展绿色教育,是环境教育的最佳途径,是学校开展素质教育的有效抓手。为此,我校以《我是小小环保局长》为班会主题,进行环保知识普及和宣传,取得了阶段性成果:学生在创建绿色学校活动中能力得到了锻炼,知识得到了拓展,环保意识得到了增强,素质得到了全面提高。现把我校开展环保教育班会活动汇报如下:
主题班会前期教师根据本班学生的实际特点搜集资料,确定活动重点:让学生真正明确环境保护的重要性,感受人与自然协调必要性。明确活动方法:把主动权交给学生,演讲,活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。
在主题班会中学生了解到了中国及世界在能源及环境方面所处的现状。从而让同学们基本的了解国情及国际情况,达到基本的树立起为什么要提倡节能环保及节能环保是在怎样的一个社会形势下提出的,及了解在这种社会形态下提出的必要性、紧迫性!学生结合事例谈了如何保护环境,也制定了一些保护环境的措施。活动中,充分调动同学们的积极性,使同学们在轻松快乐的活动中认识到绿色学校并非绿化学校,而是环境友善学校。也让学生理解了节约资源必须从我做起,从身边的点点滴滴做起,保护环境,爱护环境。增强了环保
意识,激发了他们自觉保护环境的决心:从我做起,从现在做起,从身边的小事做起,为创建“绿色学校”而努力!
在主题班会后,学生们每天主动捡起一张废纸、一个塑料袋;人人都主动认领自己的劳动小岗位,各位卫生区都有自己的保洁员,主动把芬芳赏目的植物带进教室,使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新。放学后或节假日,学生走上街头,清扫街道,进行环保宣传,受到行人的称赞。
班会活动取得了阶段性成果:
1、环境意识增强。
在环境知识获得的基础上,引导学生从思想上、情感上重视环境、关心环境、爱护环境,进而形成对待环境的正确态度。
2、环境行为到位。
通过班会课,使学生认识到环境保护是个长期行为,只有每个人的积极参与,我们生存的环境才有可能得到有效的保护。引导学生参与校内外环境活动,学生用自己的行为去证明自己是小环保局长,养成不随地丢纸屑,自觉保护环境的好习惯。学生们既是“绿色教育“的受教育者,也是向成人进行“绿色教育“的“小老师“,很多孩子回家成了建设“绿色家庭“的生力军。