苏教版六年级语文上册[配套练习册]15-17课答案

15．青海高原一株柳

一、比一比，再组成词。

虐（虐待） 铸（铸造） 抑（压抑）摧毁

虑（考虑） 涛（波涛） 仰（仰望）催促 催人奋进 催眠

二、找出文中合适的四字词语填空。

（广袤无垠）的原野 （寸草不生）的山峰

（婀娜多姿）的柳树 （不可思议）的奇迹

三、摘抄课文中的三个问句，再仔细口味一下，想一想它们分别表达了怎样的情感和语气，把序号填在对应的括号里。

语气：A.惊叹而又疑惑;B.感叹、质问；C.敬畏、赞叹。

1．这株柳树怎么会„„一方风景？（A）

2．青海高原上的这一株柳树„„艰苦卓绝的努力？（C）

3．同是一种柳树，„„相差何远？（B）

四、根据提示完成阅读批注。

1.这是一株怎样的柳树?先 圈出关键词语,再回答.

现出生铁铁锭的色泽， 坚硬；叶子如此之绿，绿得苍 2.用 “”画出联想的句 郁，绿得深沉 子. 3.从“巍巍然撑立”可以体 巍巍然撑立在高原之 会到这株柳树强大的生命力。

五、阅读课文片段，完成练习。

我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的情景了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每念诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的的道路和生命的命运相差何其远？

1. 照样子联想填空。

例：由“五光十色”联想到多色的葡萄。

由“婀娜多姿”联想到荷塘中亭亭玉立的荷花

随风摇摆的柳枝

由“漫天飞扬”联想到深秋里芦花的丝絮

冬天里的雪花。

2.“同是一种柳树，生活的的道路和生命的命运相差何其远？” 和 同是一种柳树，它们生活的的道路和生命的命运最大差距表现在 灞河柳生活道路平坦，生长过程一帆风顺；高原柳饱受磨难和打击。

3.联系课文第六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树，为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？

来。

4.课题是“青海高原一株柳”，作者为什么在这段话中用了许多笔墨去写家乡灞河边的柳？这是作者把两种柳的生存环境和命运形成了鲜明的对比，突出了青海高原这株柳顽强的毅力和让人望而生六、作者在文中不止一次联想到诗词，你知道这些诗词吗？

1．“古典边塞诗词的悲壮和苍凉。”边塞诗词很多，如《凉州词》《别董大》《从军行》等，请选择一首写下来。 凉州词 别董大

千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？

2.“历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。”又使你想起了哪一首描写“柳枝柳絮”的诗？

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

16．草原

一、看拼音，写词语。

bō li cǎi hóng jīn dài

玻 璃 彩 虹 襟 带

mǎ tí yū huí xiū sâ

马 蹄 迂 回 羞 涩

二、读读下面的句子，再用带点的词造句。

1. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明．．．．朗.

2. 歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，．．

听者总会露出会心的微笑。 ．

三、文中有许多打比方的句子，体会这样写的好处。

1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

“绿毯”指草原，“白色的大花”指羊群。读了这句话，你觉得2. 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 “像被一阵风吹来的”说明说明马的速度快 。“彩虹”说明人的衣服色彩鲜艳

。读了这句话你感觉到蒙古族人民热情好客。

四、阅读课文片段，完成练习。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小

丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．这段话中有两个词语都含有“绿”的意思，你能根据提示写出来吗？

表示“绿”的范围广：一碧千里

表示“绿”的程度深：翠色欲流

2．你能再写出几个含有“绿”的意思的词语来吗？

3．“连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”从中你感受到他被草原美景深深陶醉。

4．看到如此可爱的大草原，你会想起哪首古诗词？请写下来。

五、展开想象，写出“蒙汉情深可忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情景。 在夕阳的映照下，一望无际的大草原显得格外美丽。大家在这儿度过了愉快的一天，都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人，与翠色欲流的大草原依依惜别„„

“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一看哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一定会去的，祝你们一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！”草原的人们挥手向我们告别，我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳六、如果让你当导游，你会怎样向游客介绍草原风光？请你璨个简要提纲。

1．

2．品尝草原风味小吃

3．亲历套马、摔跤等运动

17．麋鹿

一、看拼音，写词语。

zhǎo zã fán zhí jiāng zǐ yá

沼 泽 繁 殖 姜 子 牙

bǔ rú bá shâ diān pâi liú lí

哺 乳 跋 涉 颠 沛 流 离

二、根据意思写词语。

1．生活困苦，四处流浪。（颠沛流离）

2．比喻职业、生活不固定，东奔西走。（漂泊不定）

3．没有一点声音、动静。（悄无声息）

4．形容隐藏或不公开出现。（销声匿迹）

三、选词填空。

1．放养 饲养

（1）黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生（放养）的理想场所。

（2）只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里（饲养）的18头麋鹿生长良好。

2．陆续 相继

（1）上课铃响了，同学们（陆续）走进教室。

（2）流落在国外的麋鹿大部分（相继）死去。

四、阅读课文版段，完成练习。

与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每年脱换一次。麋鹿的角型

是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。

1．“它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。”这句话写出了麋鹿生活离不开水。

2．认真读这段文字，想想是从哪几个方面具体描述麋鹿特点的，然后完成这张记录卡。

这段话运用了等说明方法。

五、先用简洁的词句描述麋鹿的传奇经历，再写出自己的感受。