新时代的劳动者导学案
新时代的劳动者导学案
一、学习目标
知识目标:
识记并理解就业的意义、正确的就业观、劳动者依法享有的权利、劳动者依法维权的途径。 能力目标:
培养学生分析问题、解决问题的能力,并知道在我国就业形势严峻的情况下,应树立什么样的就业观,在法制国家,应如何依法维护劳动者权益。
情感、态度与价值观目标:
使学生树立正确的就业观念;培养学生的法律意识和权利意识。
二、学习重难点
重点:劳动者的就业观
难点:劳动者维权
三、学习方法
自主学习与合作探究法
四、阅读教材、自主学习
(一)劳动
(1)含义
(2)意义
(二)就业
1.我国为什么要重视就业问题?
(1)就业的意义:
就业是 ,对整个社会 具有重要意义。
①从国家与社会发展的角度
②从劳动者的角度
(2)我国当前的就业形势
2.如何解决我国的就业问题?
(三)依法维护劳动者权益
1.我国劳动者依法享有的权利有哪些?
2.我国为什么要依法维护劳动者的权益?
3.如何依法维护劳动者的权益?
(1)作为政府
(2)作为劳动者
(3)企业等用人单位
五、创设情境,合作探究 探究一:小乔大学毕业,面临的首要问题是找工作。父母整日催他多关注一下招聘信息,多去试试。亲朋好友见面就问他找到工作没有,他开始烦躁抱怨:人啊,为什么一定要就业呢?请你帮助小乔解决心中的疑惑:人为什么一定要就业?
探究二:小乔也应聘了很多工作,但他不是嫌累,嫌工资少,嫌离家远,嫌地位低,就是嫌与他那个适用面很窄的技术不对口,因此一年的时间都没找到工作。
思考:1、小乔找不到工作的原因是什么?
2、小乔如何才能找到一份工作
上述观点是否合理?如果不合理误区何在?
探究:
材料:“最难就业年”一时间成为媒体热词,高校毕业生也被中国官方纳入议事日程。习近平主席5月14日在天津强调,没有一定增长不足以支撑就业,解决就业问题,根本要靠发展,把经济发展蛋糕做大,就把就业蛋糕做大。
李克强总理也强调,要加快企业工商登记等制度改革,大力发展中小微企业和服务业,提供更广就业门路,更多就业机会。要引导毕业生到中小企业、非公经济和基层就业,降低自主创业门槛,对城乡低保家庭的应届高校毕业生给予一次性求职补贴,并为离校未就业毕业生提供持续的就业帮扶。材料体现了党和政府如何解决就业?
探究三:几经周折,经熟人介绍,小乔终于找到了一份工作,但又增添了新的麻烦。有一天,小乔的母亲病了,他向单位提出休假探亲,单位以他在本地结婚为由,不批探亲假;
小乔工作的工厂既有刺耳的噪音,又有刺眼的电焊强光,工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品,改善劳动条件,遭到厂长拒绝;
单位只给资格老的职工办理社会保险,小乔等不在其中。
1、小乔的哪些合法权益受到了侵害?除此之外,劳动者还享有哪些权利?
2、小乔应怎样维护自己的合法权益?
3、为什么要保护劳动者的合法权益?