小学六年级3词语(1)

小学六年级3、词 语（1）

选词填空。

1．显现 呈现

暴风雨过后，天空又（ ）出碧蓝的颜色。

雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地（ ）出来。

2．衰弱 软弱 虚弱 薄弱

困难欺负（ ）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。

解应用题是我们数学学习中的（ ）环节。

3．安静 平静 宁静 恬静

风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（ ）。

上课铃响了，校园（ ）下来了。

4．亲切 亲密 亲热

老师（ ）的教导使我永远不忘。

大伙儿像久别的亲人一样，（ ）极了。

恩格斯是马克思的（ ）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。

5．周密 秘密 精密

海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（ ）仪器。

工程人员在设计中，各种数据都要经过（ ）计算。

6．激烈 热烈 猛烈

战士们的心在（ ）地跳动，恨不得一下子飞过江去。

在我军的（ ）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。

7．改进 改正 改善 改变

有错误，（ ）了，就是好孩子。

我们要不断（ ）自己的学习方法，提高学习成绩。

近几年来，人民的生活水平有了明显（ ）。

我们要用自己的智慧和双手，去（ ）家乡落后的面貌。

8．坚决 坚定 坚持 坚强

王老师病了，他还（ ）给我们上课。大家劝他休息，他（ ）不肯。

9．夸奖 夸耀

大家都（ ）王红的功课学得最好，但是她很谦虚，从来不（ ）自己。

10．仔细 详细

因为高伟观察（ ），所以才能把文章的重点部分写得很（ ）。

11．持续 继续 连续 陆续

观众们（ ）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（

抽打了十几个来回才见分晓。接着，（ ）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（ 了整整一分钟。

小学词 语（2）

一、写出下列词语的近义词。

凝视（ ） 珍贵（ ） 吩咐（ ）

热忱（ ） 美妙（ ） 担忧（ ）

允许（ ） 分外（ ） 顽强（ ）

嘲笑（ ） 勉励（ ） 兴旺（ ）

轻蔑（ ） 埋伏（ ） 无精打采（ ）

滋味（ ） 能耐（ ） 推辞（ ）

抵御（ ） 商议（ ） 抱怨（ ）

照顾（ ） 厌倦（ ） 偶尔（ ）

二、写出下列词语的反义词。

冷淡（ ） 节省（ ） 笨重（ ）

公开（ ） 粗糙（ ） 困难（ ）

暂时（ ） 强大（ ） 诚实（ ）

高大（ ） 渺小（ ） 庞大（ ）

弯曲（ ） 平坦（ ） 聚拢（ ）

空闲（ ） 暴露（ ） 干燥（ ） ） ）

怀疑（ ） 陈旧（ ） 果断（ ）

消失（ ） 降低（ ） 善良（ ）

贫乏（ ） 富裕（ ） 垂头丧气（ ）

寂静（ ） 示弱（ ） 凉爽（ ）

苏醒（ ） 仰望（ ） 暖烘烘（ ）

三、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。

黧黑 宝贵 鄙视 白皙 慌张 寂静

珍贵 适当 热闹 镇静 适合 藐视

近义词：（ ）——（ ） 反义词：（ ）——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

四、写出下列词语的近义词和反义词。

近义词 反义词 近义词 反义词

阻挠（ ）（ ） 轻松（ ）（ ）

脆弱（ ）（ ） 赞扬（ ）（ ）

朦胧（ ）（ ） 镇定（ ）（ ）

宽阔（ ）（ ） 敬爱（ ）（ ）

光明（ ）（ ） 特殊（ ）（ ）

词 语

一、按词语的概念从大到小排列下列词语。

1．公共汽车 车 交通工具 汽车

2．双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔

3．苹果树 果树 植物 树

4．昆虫 动物 蚊子 生物

5．小钢刀 小刀 刀 旧小钢刀

6．字典 工具书 《新华字典》 中文字典

7．男人 男孩子 小学二年级男生 人

8．小学语文课本 书 语文书 书籍 3） （

二、找出下面每组词中不是同一类的词，在下面划上横线。

1．骨科 儿科 内科 外科 财务科

2．手枪 步枪 冲锋枪 机关枪 玩具枪

3．屋子 桌子 椅子 柜子 床

4．工人 青年 农民 教师 解放军

5．法语 外语 英语 日语 俄语

6．汽油 柴油 机油 煤油 菜油

三、把下面的词按要求分类。

1．浓眉大眼 凝视 魁梧 端详 忐忑不安 胆颤心惊

目不转睛 懊悔 喜悦 苍老 东张西望 容光焕发

①表示“看”的词语有：

②表示外貌的词语有：

③表示心理活动的词语有：

2．刻舟求剑 舍己为人 视死如归 自相矛盾 千山一碧

崇山峻岭 守株待兔 花红柳绿 拾金不昧

①表现人物品质的词语有： ②描写自然景物的词语有：

③说明某种道理的词语有：

四、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。

1．（ ）发（ ）颜 翠色（ ）流 愁眉不（ ）

（ ）（ ）若失 一（ ）不染 （ ）烛夜游

神采（ ）（ ） 一（ ）千里

①描写人物外貌的：

②描写人物神态的：

③描写人物动作的：

①描写景物的：

2．奋不（ ）身 弄（ ）作（ ） （ ）（ ）向荣

好高（ ）远 神机（ ）算 （ ）（ ）其谈

高瞻远（ ） 阴谋（ ）计

①褒义词：

贬义词：

五、在括号里填出相对应的词语。

热闹对城市正如安静对（ ） （ ）对白天正如黑暗对夜晚

节约对光荣正如浪费对（ ） （ ）对秋天正如温暖对春天

清澈对泉水正如混浊对（ ） 寒冷对冬大正如（ ）对夏天

喧闹对大街正如僻静对（ ） 勤劳对丰收正如懒惰对（ ）

团结对安定正如分裂对（ ） 信任对朋友正如怀疑对（ ）

批评对缺点正如表扬对（ ） 马对牲畜正如鸡对（ ）

宽阔对马路正如狭窄对（ ） 高耸对山峰正如低陷对（ ）

凶猛对老虎正如柔弱对（ ） 铁对矿藏正如蜘蛛对（ ）

六、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打“√”）

1．字典：学习工具

A ．地理：数学 B ．树木：森林 C ．皮鞋：衣服 D ．电冰箱：电器

2．猴子：动物

A ．上衣：袜子 B ．菊花：植物 C ．西瓜：瓜地 D ．树枝：树

3．马：牲畜

A ．西瓜：瓜地 B ．蜘蛛：琥珀 C ．铁：矿藏 D ．鸡：家禽

4．船：运输

A ．笔：写字 B ．布：纺织 C ．棉花：染料 D ．飞机：降落

5．医生：病人

A ．爸爸：工人 B ．教养员：幼儿 C ．老师：学生 D ．朋友：邻居

6．树枝：树

A ．蔬菜：水果 B ．课本：书包 C ．茶杯：茶具 D ．袜子：衣服

7．学校：学生

A ．奶奶：孙子 B ．机器：工人 C ．商店：顾客 D ．医生：病人

8．老师：学生

A ．农民：土地 B ．医生：病房 C ．营业员：顾客 D ．老板：学徒

9．药物：治病

A ．枪：武器 B ．报刊：画报 C ．大脑：思考 D ．纸：簿本

10．向日葵：葵花子

A ．稻谷：麦子 B ．西瓜：瓜地 C ．棉花：皮棉 D ．学校：操场

11．人：营养

A ．果实：果树 B ．书本：书包 C ．作物：肥料 D ．教室：学校

12．剪刀：布匹

A ．锯子：水泥 B ．锯子：木材 C ．锯子：椅子 D ．锯子：砖头

词 语 （4）

一．把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。

例：一（来）二（去）

前（ ）后（ ） 七（ ）八（ ） 三（ ）两（ ）

同（ ）共（ ） 无足（ ）（ ） 水（ ）石（ ）

危在（ ）（ ） 半（ ）半（ ） （ ）倒（ ）歪

有（ ）不（ ） （ ）（ ）顿挫 能（ ）能（ ）

推（ ）出（ ） 舍（ ）为（ ） （ ）顾（ ）盼

自（ ）自（ ） 说（ ）道（ ） （ ）入（ ）出

（ ）辕（ ）辙 自（ ）至（ ） （ ）逸（ ）劳

欢（ ）喜（ ） 争（ ）恐（ ） （ ）七（ ）八

（ ）口（ ）声 口（ ）心（ ） 取（ ）补（ ）

（ ）途（ ） （ ）（ ）皆宜 （ ）极生（ ）

二．把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。

（ ）精（ ）神 没（ ）打（ ） （ ）兵（ ）政

（ ）死（ ）伤 （ ）机（ ）算 （ ）谋（ ）计

（ ）峰（ ）石 （ ）古（ ）青 鬼（ ）神（ ）

千（ ）万（ ） 左（ ）右（ ） 东（ ）西（ ）

无（ ）无（ ） （ ）功（ ）绩 （ ）途（ ）路

（ ）身（ ）骨 自（ ）自（ ） 日（ ）月（ ）

（ ）（ ）失措 （ ）（ ）无路 （ ）（ ）不堪

（ ）花（ ）草 （ ）风（ ）雨 高（ ）远（ ）

（ ）高（ ）远 无（ ）无（ ） （ ）山（ ）岭

大（ ）地（ ） （ ）涛（ ）浪 七（ ）八（ ）

兴（ ）安（ ） （ ）山（ ）野 眼（ ）手（ ）

（ ）兵（ ）将 三（ ）五（ ） 三（ ）二（ ）

（ ）井（ ）乡 没（ ）打（ ） （ ）寝（ ）食

（ ）心（ ）力 （ ）钉（ ）铁 一（ ）一（ ）

三．用“精”、“赞”、“激”备组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。

1．精：

①我们的工作首先要（ ），不能有一点儿马虎。

②楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（ ）的花纹。

2．赞：

①老师和同学们都（ ）李强的毛笔字写得好。

②在赛诗会上，同学们高声朗诵（ ）祖国的诗篇。

3．激：

王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（ ）地讲述了一次与越南侵略军进行（

经过。听完报告以后，我们的心情非常（ ），英雄们的事迹将永远（ ）我们前进。

四．先在括号中填上合适的字，再解释所填的字。

（ ）心独运 无可（ ）何 没精（ ）采

情不自（ ） 兴高采（ ） 不计其（ ）

千（ ）一发 聚精（ ）神 身（ ）其境

各（ ）己见 盛气（ ）人 （ ）里如一

兴国（ ）邦 平易（ ）人 死得其（ ）

（ ）荆请罪 （ ）璧归赵 神（ ）妙算

请（ ）自误 （ ）地而起 同心（ ）力

大雾（ ）天 翠色（ ）流 狂风怒（ ）

不（ ）余力 连（ ）不断 朝发夕（ ）

美不（ ）收 纵横交（ ） 笑容（ ）面

（ ）手起家 拾金不（ ） 波涛（ ）涌

一丝不（ ） （ ）烛夜游 （ ）之不理

（ ）首挺胸 （ ）雪（ ）丰年

五．按要求填空组成词语。

1．填空后组成的词语都含有“看”的意思。

仰 视 望 顾

2．填空后组成的词语都含有“跳”的意思。

飞 跃 跨 迈

3．填空后组成的词语都含有“笑”的意思。

笑笑 笑

笑 笑 笑

4．表示“走”的意思：

5．表示“想”的意思：

六、句子画线部分换成哪个成语合适，在括号里选一个打上“√”。

1

（无边无际 一望无际 一碧千里）

2

（高瞻远瞩 好高骛远 高不可攀）

3．他一贯借别人的势力吓唬人，真令人讨厌。

（横行无忌 盛气凌人 狐假虎威）

4

（无足轻重 漫不经心 三心二意）

七．给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。

1．见识：A ．接触事物，扩大见闻。 B ．见闻，知识。

①我们可以从影片中得到一点见．识．。 （ ）

②我们去春游，到大自然中去见识．．各种事物。 （ ）

2．沸腾：A ．液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象。 ）战斗、全歼敌人的

B ．比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。

①壶里的水沸腾起来，壶盖就动了。 （ ） ．．

②下课铃响了，操场上沸腾起来。（ ） ．．

3．好看：A ．看着舒服，美观。 B 体面，脸上有光彩。 C ．使人难堪。

①公园里的花开得真好看．．。（ ）

②让我当众表演，这个是要我的好看．．吗？ （ ）

4．仿佛：A ．似乎，好象。B ．像，类似。

①闰土和我仿佛．．年纪。（ ）

②盲姑娘仿佛．．看到了月光照耀下的波涛汹涌的大海。（ ）

八、把下列成语补充完整，并解释它的意思。

千丝万（ ） 穷途（ ）路

阴谋（ ）计 （ ）山（ ）野

精兵（ ）政 （ ）（ ）向荣

丢盔（ ）甲 风调雨（ ）

（ ）己（ ）人 安居（ ）业

心惊肉（ ） （ ）山峻岭

拾金不（ ） 斗志（ ）扬

九．判断下列词语解释是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．万丈深渊：沟很深，有一万丈。 （ ）

2．虎头蛇尾：老虎的头，蛇的尾巴，形容一个人样子厉害，心肠狠毒。（

3．口若悬河：形容说话滔滔不绝，像河水从高处倾泻下来一样。（ ）

4．得过且过：得到一寸就想要一尺，比喻贪心很大。（ ）

5．无足轻重：没有脚那样轻，那样重，比喻无关紧要。（ ）

6．破绽百出：比喻说话或做事漏洞很多。（ ）

十．根据意思写成语。

1．有心事，睡在床上翻来覆去睡不着觉。 （ ）

2．雪景美，如白粉装饰，白玉雕琢。 （ ）

3．说话、作文描绘得很生动，使人感到就像亲眼看见的一样。（

4．在比赛或考试中成绩优异，名次排在前面。 （ ）

5．眼光锐利，动作敏捷。 （ ）

6．一头银发，脸色发红，形容老年人气色好。 （ ）

7．比喻同欢乐，共患难。 （ ）

8．说到做到，说话和行动统一起来。 （ ）

9．心跳上跳下，很不安定。 （ ）

10．顾不上睡觉，忘记了吃饭。 （ ）

） ）

汉 字（4）

一、划出下面词语中的错别字，并在括号中改正。

穿流不息（ ） 阴谋鬼计（ ） 精兵减政（ ）

赞叹不以（ ） 目之所急（ ） 视死如规（ ）

再接再励（ ） 惊慌失错（ ） 万赖俱寂（ ）

攻无不刻（ ） 好高骛远（ ） 容光唤发（ ）

喜出忘外（ ） 目不转晴（ ） 恍然大误（ ）

亭亭欲立（ ） 实是求事（ ） 名列前矛（ ）

情不自尽（ ） 刻舟求箭（ ） 原形必露（ ）

兴高彩烈（ ） 永往直前（ ） 歪风斜气（ ）

姿式（ ） 知到（ ） 毅志（ ） 回故（ ） 朗颂（ ）

自毫（ ） 由其（ ） 消毁（ ） 关健（ ） 钩鱼（ ）

题纲（ ） 提词（ ） 浪废（ ） 尊守（ ） 轻蔑（ ）

二、划出句子中的错别字，并在括号里改正。

1．他提高了辩别事非的能力。 （ ）

2．这遍小说在读者的头脑中留下了生刻地影响。 （ ）

3．我们在生活上要坚苦朴素，在学习上要克苦专研。 （ ）

4．放学回家后，因该先玩成当大的作业在去完。 （ ）

5．中队会始终在热列的气分中进行这。 （ ）

6．这此钟乳石，形壮变化多端，加上颜色各异，既使不比做什么，也值得观尝。

（ ）

7．小红钻心志志地听讲，因该听懂了。 （ ）

8．气车和路面，就象鱼和水一样关系蜜切。 （ ）

9．他座在教室里全神惯注地听老师讲课。 （ ）

10．他刻服了种种困难，从新搞起化学试验来。 （ ）

11．白杨树好向一位慈祥的老人，低头含笑看我们玩要。（ ）

12．春天的北方公圆，花红柳绿，是一副美丽的图画。 （ ）

13．蔚篮的天空漂浮着朵朵白云。 （ ）

11．最进，小刚加入了少先队组织，带上了红领巾。妈妈教育他说：“你因该争取更大的近步。”小刚表示已后一定克苦学习，积极向上。妈妈夸讲小刚正是个好孩子。 （ ）

三、判断下面各组词语，全对的打“√”，有错的，划出错字，并改正。

1．引诱 问候 安慰 水落石出 （ ）

2．妨备 呼啸 研制 神机妙算 （ ）

3．抑扬 循环 停泊 万古常青 （ ）

4．磨练 思索 厌倦 心惊肉跳 （ ）

5．无边无银 舍已为人 穷途末路 （ ）

6．珊瑚 综色 蜘蛛 咨询 坚韧 （ ）

7．鞭策 和善 漫步 玻璃 昙花 （ ）

阅读训练（一）

一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。

1、（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

2、（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

（ ）开始，我怎么也捉不到。

（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！ （ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。

3、（ ）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

（ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

（ ）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（lu án ）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

（ ）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

（ ）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

二、修改下面一段话中的错误。

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。

三、阅读课文片断，完成练习。

詹天佑经常 工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一下小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样 ，詹大佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。

1、按原文在横线上填空

2、用“∥”把这段话分为两层。

3用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

4、“我们的工作首先要精密。不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”詹天佑的这些话说明：

A 、詹天佑在修筑京张铁路的过程中，具有高度的工作责任心。

B 、詹天佑对工作一丝不苟、极端负责，对工作人员要求非常严格。

C 、詹天佑对工作人员十分关心，对他们要求非常严格，决心为国争气，为人民争气。

四、阅读短文，完成练习。

（一）星 的 山

我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。∥

海是黑的。天也是黑的，天上有些星星、但大半都不明亮，只有对面的香港成了万颗星点的聚合。

山上有灯，街上有灯。建筑物上有灯每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮，它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。∥

夜是静寂柔和的。从对面我听不见一点儿声音。生活似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。

我差不多到了忘我的境界„„∥

1、联系上下文解释。

①聚合： ②密密麻麻：

③私语： ④追逐：

2、下面的句子，是不是比喻句？是的打“√”不是的打“×”

①只有对面的香港成了万颗星点的聚合。 （ ）

②每一盏就像一颗星，在我的肉眼里，它比星星更亮。 （ ）

③生活似乎闭上了它的大口。 （ ）

④我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。（ ）

⑤那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。 （ ）

3、按分好的段落，概括段意。

第一段： 。

第二段： 。

第三段： 。

4、文中“星的山”指什么？

5、为什么说“那一座星的山并不是沉默的”？

6、找出文中写灯光的句子，用“

7、“我的视沈和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。”这句话你是怎样理解的？

（二）纸上谈兵

古时候，赵国有个人叫赵括，他是名将赵奢（sh ē）的儿子。赵括从小就读了很多兵书，提起用兵作战来，高谈阔（ ），滔滔不绝，连父亲也辩论不过他，赵括自以为能用兵如神，天下无敌，可是他父亲总说他只会说空话，没有真本领，不会用兵，更不能当大将。

赵奢死后，有一次秦国进攻赵国。赵国任命赵括为大将。有人（ ）赵王说：“赵括兵书虽然读得很熟，但是不会灵活（ ）用。”赵王不听。

赵括接受兵权后，不根据实际情况，生搬硬套兵书上的条文，制定作战方案。不久赵军被秦军围住，终于全军覆没，赵括也在交战中阵亡。

1、在文中括号里填上最合适的字。

2、联系上下文解释词语。

滔滔不绝：

生搬硬套：

纸上谈兵：

3、名将赵奢的儿子从小自以为能，但接受兵权后只知道 兵书上的条文，不顾 ，终于 。

（三）夜游雁荡山

暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。

我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。∥

我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。

顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。∥ 月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。∥

我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。∥

1、联系上下文，理解词语。

①敛翅： ②窥视：

2、按划分的段落，概括段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

3、回答问题。

①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？

②作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？

③“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎„„”这句话表达了作者怎样的思想感情？