[不求甚解]导学案
(一)、知识目标：
1、 识记“马南邨”相关文学常识。 2、 识记字词。
（二）能力目标：
1、培养学生圈划关键词句，整体把握文章的能力。
2、理清论证思路，把握文中所阐述的正确道理。
3、学习道理论证和正反论证方法
（三）、情感目标：
1、理解“不求甚解”的真正含义。
2、养成良好的读书习惯，培养正确的读书方法。
教学过程：
一、导入新课
二、自主学习：
(一）、文学常识
1、走近作者
马南邨（1912--1966），名新闻工作者，福建闽侯人。主要著作有:文论集《论中国历史的几个问题》、杂
文集 、 以及《邓拓散文》、《邓拓诗选》等。
2、驳论文知识：
（1）、驳论的方法有以下三种 ： 、 、 。
（2）、驳论文的一般模式： 、 、 。
（二）、排除字词障碍
1、给加点字注音：
怡情（ ） 诘难（ ）（ ） 滞碍（ ） 吹毛求疵（ ）
狡黠（ ） 咀嚼（ ）（ ） 死抠（ ） 豁然（ ） 迂腐（ ）
2、解释词义：
味同嚼蜡：
吹毛求疵：
寻章摘句： 不求甚解：
咬文嚼字：
豁然贯通：
三、 讨论--品鉴论证过程和方法：
1、小组合作，列出每段的提纲。
第二段：从“ ”的出处入手，说明人们曲解了“ ”的意思。
第三段： 。
第四段：指出“不求甚解”有两层含义: 、 第五段：提倡 的读书态度。
第六段：介绍古人就是以“ ”的态度读书的。
第七段： 。
第八段： 。
第九段：强调
2、小组再次合作，根据每段的提纲，看看那些段落写的是一个内容，写出本
文的论证思路。
首先
其次
最后
3、《不求甚解》是 写的一篇 ，文中全面阐
述了陶渊明的 的两层含义，并以此为据对 的观点进行否定，在批驳的过程中阐述了 读书的要诀全在于会意，读书要虚
心，重要的书要反复阅读 的正面主张。
四、展示 五、评价
六、检测：
1．加点的字读音正确的一项是（ ）
A、藻饰 zǎo 狡黠xiá 大而无当dãng
B、诘难 nàn 咀嚼 jiǎo 味同嚼蜡juã
C、滞碍 chì 劝诫jiâ 抠字句kōu
D、轻鄙 bǐ 粗糙 cāo 吹毛求疵cī
2．在下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A、文彩藻饰 读书废时 纵观统筹
B、孜孜不倦 天资聪颖 滥加粗暴
C、独到见解 咬文爵字 豁然贯通
D、仔细揣磨 明辨是非 高谈阔论
3．下列是有关读书或学习的名句，请在画线处默写填空。
（1） ，思而不学则殆。
（2）好读书，不求甚解， ，便欣然忘食。
（3）作者思有路，遵路识斯真 。
（4）敏而好学， 。
七、反思：你有哪些良好的读书习惯？有哪些正确的读书方法?
八、应用：
请同学们用“别人都说„„而我觉得„„因为„„”的句式说一段话，学习
运用驳论。可对下列成语进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。
①“见风使舵”新解 ②“班门弄斧”辩 ③“滥竿充数”辩。