中班科学课
09-17
中班科学课：力的传递
一、活动名称：《力的传递》科学活动
二、活动目标：1.让幼儿了解动量守恒定律
2.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们善于思考的能力
三、活动准备：1.经验准备：幼儿已有前期力传递的铺垫
2.物质准备：一元硬币若干、黑板、磁铁。
四、活动过程：
1.提出问题，引出实验。
师：今天刘老师要和小朋友要做个科学小实验，在实验前请出新朋友：一元硬币（出示一元硬币）。你们说一说一元硬币都有什么用？
2.教师示范，讲述操作中的规则，引导幼儿观察。
（告诉幼儿要弹硬币,不要用手推,硬币要排成一个直队 ）
3.幼儿进行操作，并进行提问。
（1）请小朋友们边操作边想一想，怎样弹，弹中的次数最多？
（2）给幼儿发硬币两个人一组进行操作。
4.操作结束后提问：
（1）请小朋友说一说自己的感受，你们都用了哪些方法弹硬币？弹中的次数多吗？
（2）为什么弹的硬币撞到第二个硬币会停住，第二个硬币会继续向前走？
5.教师增加难度，多增加一个硬币，并让幼儿大胆猜测会发生什么？
（1）现在老师增加一个硬币，让两个硬币紧紧挨着，你们猜一猜会发什么？
（2）为幼儿发硬币三个人一组进行操作。
6.操作结束后进行提问：
（1）师:为什么最后一个硬币会被弹出去，而第一个硬币会停下来。
给幼儿解释中间的硬币起到了传递的作用。
（2）加大难度，一个硬币弹五个硬币，并让幼儿猜想硬币会怎样？
7.实验结束，让幼儿说出他们的结论，给幼儿讲中间的四个硬币起到了传递的作用，最后解释这是科学家牛顿发现的动量守恒定律。
五、活动延伸
把磁铁、硬币投放到科学区，供幼儿探索和研究。