[动作描写--认识猴王]教案
《动作描写——认识猴王》
同心县韦州镇甘沟完全小学：李义
教学目标：
知识与技能：
1、了解什么是动作描写其作用。
2、通过课文中描写石猴动作的动词体会石猴的性格特点。
3、动作描写的方法。
过程与方法：
学生自主学习与教师引导相结合
情感、态度与价值观：
学会在写作中运用动作描写来突出人物性格特征。 教学重难点：
通过动作描写感受石猴活泼可爱、机智灵巧、亲和友善、敏捷勇敢的性格特征。
教学过程：
一、图片导入。
1、同学们，（出示猴王图片）他是谁呀？（孙悟空）他还叫什么名字？（美猴王等） 2、他给你的印象是什么？（会七十二变本领大、勇敢、机智、...... ）
二、新课呈现。
1、今天就让我们一起来通过动作描写，认识一个新的美猴王。
2、那么什么是动作描写呢？出示ppt 课件介绍动作描写的定义。动作描写，就是对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。
3、这些是课文中主要描写石猴动作的段落和句子。小小“发现家”的你们找出其中的动词(行走跳跃、食、饮、采、觅；为伴、为群、为友；宿、游) 。从这些动词当中你们看到了一个怎么样的石猴？那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；（活泼可爱、灵巧顽皮）与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；（亲和友善、善交朋友）夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（勇敢胆大自由自在）同学们总结的全面，来给自己掌声！
4、那么看看这个句子中你能发现什么？动词！聪明的你肯定找出了这些动词、（瞑、蹲、纵、跳，睁、抬、观看）从这些动词中你又看到了一个怎么样的石猴？ 生：灵巧、敏捷、勇敢的石猴 同学们说的真棒！
三、总结延伸。
师：作者通过动作描写让我们认识一个什么样的石猴？ 生：活泼可爱、机智灵巧、亲和友善、敏捷勇敢、自由自在、无忧无虑的石猴......
师：现在同学们肯定知道动作描写的作用了吧。动作描写能够表现人物的内心世界； 揭示人物的性格特征。那么，怎么样进行动作描写呢？（1）细致入微地描摹人物的动作（2）动作描写的关键——选择准确的动词；（3）动作描写不是孤立的，它常常和人物的神态描写，语言描写结合起来；
四、小练笔
通过这节课的学习相信同学们一定能够运用动作描写来刻画人物形象，生活中你印象最深的是谁？（亲人、朋友、动漫人物...... ）任选一人，进行描写！