学校党组织生活的现状与对策调查报告

内容摘要：学校党组织生活执行的如何是关系到党的基层组织是否有动力、活力和生命力，是关系到党的路线、方针、政策能否得到贯彻，能否成为广大群众的实际行动的大事。针对当前基层党组织生活存在内容单薄、形式单调、途径单一的现象，我们必须按照十七大精神的要求，创新党员教育活动方式，找准结合点、发掘新亮点、抓住着力点，增强组织活力，使基层党组织真正具有凝聚力、战斗力、吸引力。 关键词：组织生活、找准结合点、发掘新亮点、抓住着力点。 一、问题提出： 党的十七大报告明确指出：“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，要落实党建工作责任制，创新活动方式，充分发挥基层党组织的作用。”这为基层党组织建设指明了工作方向，也提出了更高的要求。 近年来，各级党组织加强了组织生活的管理，开展了党员教育活动，发挥了党组织政治核心作用，取得了一定的成效。但随着新时期、新形势的发展，组织生活有了新的内涵，也有了新的要求，我们清醒看到，组织生活发展不平衡，有的组织生活还处在单独活动的思维定势，缺乏生机与活力，党的基层组织没有吸引力，凝聚力，更谈不上战斗力。如果不重视研究如何切实有效过好组织生活，没有在创新党员教育活动上下工夫，那么党组织将是一盘散沙，就不能调动党员的积极性，就不能带领广大群众去努力完成党交给的各项任务。为此，本人与部分党员、入党积极分子访谈、了解他们对党组织生活的看法和建议进行调查。 二、调查结果： 1、调查结果表明学校党组织生活能按期进行但内容单薄： 笔者与不同学校基层党组织党员交谈，了解到学校党组织生活能如期举行，但遇到 其他活动组织生活就推迟或取消，支部不同组织生活次数也不一样，有的每月一次，有的两次。但共同感觉的是内容单薄，单薄指的是未学完一项内容，上级文件又到，又得学另外一项。支部原定的学习计划被打乱。　 2、调查结果表明学校党组织生活能扎实开展但形式单调： 从倾听党员的苦衷了解到，学校党组织生活能扎实开展，但形式单调。不是读报纸就是交党费。不是讲理论就是写心得。实效性如何讲不清，组织学习的呆板致使党员感到疲倦，没有了吸引力。 3、调查结果表明学校党组织生活能完成任务但途径单一： 与新党员、入党积极分子座谈，了解到学校党组织生活能完成任务，但组织生活渠道狭窄，途径单一，组织生活就是学习，没有多渠道开展组织生活，学的知识面不广，支部没有凝聚力，一句话，就是没有创新意识。 三、情况分析： 1、学校党组织生活内容单薄，在于组织者缺乏计划性。 　　学校党组织生活内容单薄，原因在于组织者缺乏计划性，甚至组织生活时间到了，才匆忙地想到今天要学的内容或开展什么活动。对学习的文章也没有抓住重点，有头痛医头、脚痛医脚的现象，造成组织生活没有动力。 2、学校党组织生活形式单调，在于组织者缺乏主动性。 　　学校党组织生活形式单调，原因在于组织者缺乏主动性。把组织生活制度看成一成不变的东西，组织生活的目的就是加强党员的教育管理，使党员增强党性修养，这就要求组织者针对支部或党员的思想实际，有的放矢地开展形式多样的教育活动，组织者在工作中没有主动去设想用什么方式教育党员，以达到什么样的教育目的，造成组织生活没有活力。 3、学校党组织生活途径单一，在于组织者缺乏创造性。 学校党组织生活途径单一，原因在于组织者缺乏创造性。组织生活是促进广大党员增强党的组织观念和纪律观念，确保民主集中制的贯彻执行，加强党的思想、组织、作风的重要平台，由于组织者思维定势，缺乏创新精神，没有从党的组织建设实际需要出发，拓宽渠道，造成组织生活没有生命力。 四、对策思考： 　　党章明确规定：“党的基层组织都要从各自的特点出发，认真履行党章规定的职责，努力成为贯彻党的路线方针政策，团结和带领群众完成本单位任务的坚强战斗堡垒。必须用改革的精神研究新情况、解决新问题，改进基层党组织的活动内容和工作方式，保持党员队伍的先进性和纯洁性。”因此，我们要针对组织生活中薄弱环节，采取有力措施，努力创新党员教育活动载体，探索党组织在新时期师生思想政治教育中的地位和作用，内容和方法，使党的组织生活充满活力。 （一）、基层党组织要高度重视，以先进理念引领，丰富组织生活内容，找准组织生活与党的中心工作的结合点。 党的十七大明确提出了以改革创新精神加强党的建设，改革创新是组织工作的动力之源。面对世情、国情、党情的发展变化，面对改革开放新情况、新问题，要找准组织生活与党的中心工作的结合点。 师生思想工作是在学校党组织直接领导下进行的，党员又是教师的表率，因此，作为党基层组织负责人，要高度重视，以先进理念引领，丰富组织生活内容，一定要雷打不动地坚持过好组织生活，因为党章规定，每个党员，不论职务高低，都必须参加党的组织生活。这是按照从严治党的方针加强党员教育管理和监督的重要措施。因此在组织生活里，要针对支部党员思想现状科学安排好每学期党员学习的计划，同时认真完成组织生活的各项任务。坚持“三会一课”和民主评议党员、开展批评与自我批评、进行党员目标管理等，使组织生活内容更加充实。

内容新颖体现在要用党的创新理论武装头脑、指导实践，及时向全体党员传达新信息和国内外重大新闻，积极创造条件，营造良好的学习氛围，使党员对新时期党的性质、宗旨、目标和任务有新的认识，对党充满信心，更加热爱教育事业，积极主动参加组织生活，全面提高党员整体素质。

内容新颖体现在内容要紧贴时代，紧贴现实，紧贴基层。我们应当顺时代的潮流，力求组织生活内容新颖，树立创新理念，组织党员学习十七大理论，就要紧紧联系教育教学的实际问题展开讨论。如：学习十七大报告，内容可改为问题，让党员带着问题学：“优先发展教育，建设人力资源强国我们该如何做？”“为什么说教育公平是社会公平的重要基石？”“怎样做到坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，办好人民满意的教育？”找到了最佳结合点。党员们学习就感到乐趣，有话可说，有情可抒，收效也大。

内容新颖体现在要与学校的教育教学的特点紧密结合。牢固树立“融入教学抓党建，抓好党建促发展”的意识，在组织生活里，应千方百计地为教学质量的提高而学习，组织党员听评课，举行党员教学比武活动，探讨教学疑难问题，交流教学经验，努力减轻学生课业负担，把党的组织生活与教学融为一体。使党员们认识到组织生活不仅思想得到陶冶，而且业务得到提高。为党员提供了一个学习交流的平台。

内容新颖体现在要与师德师风建设紧密结合。党员更是学生的榜样。支部的政治核心作用体现在每个党员的身上，全体党员都发挥了先进性先锋模范作用，就带动了全体教师爱岗敬业、无私奉献的良好风气形成。在组织生活里要大力宣扬师德先进事迹，通过党员师德演讲，师德知识问答，教育个案分析，党员论文答辩、专题学习、党员讲坛及主题实践、义务劳动等内容，突出了党员的先进性与先锋模范作用，丰富了组织生活形式，而且提高了认识。改变以往党组织生活死气沉沉的局面，从读文件、报纸中解放出来，使组织生活内容充实，增强了党员教育有效性。

如：我支部党员组织生活学习内容不断延伸，注重理论联系实际，学一点做一点，讲求实效。发挥基层党组织推动发展、凝聚人心、服务群众、促进和谐的作用。支部组织党员开展“党员先锋行”活动，利用组织生活全体党员义务为校清理杂草，为学校节约资金，开辟了学生活动场所，得到了师生好评。在教学上每一位党员都分别承担全国或省市级的课题研究，两位党员的课件均获全国一等奖。

（二）、基层党组织要敢于改革，以创新探索精神，活跃组织生活形式，在重点与特色工作中发掘新亮点。 有改革才有活力，党的事业的推进充分说明了这一点，改革的目的就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。改革党组织生活关键是组织生活应符合基层组织建设以及党员的思想和生活实际，不搞形式，不走过场，以开放式、个性化为特色的全新的基层党组织活动展现。因此，基层党组织要敢于改革，以创新探索精神，活跃组织生活形式，在重点与特色工作中发掘新亮点。 活跃组织生活形式，在重点与特色工作中发掘新亮点。就是要改变“就党建抓党建”，又防止一味地“娱乐化”、“业务化”的现象。突破了传统的固有的党组织生活形式，长期在组织生活上读著作，念文件资料，只会挫伤党员的学习积极性。我们要为党员提供施展个性和才智的舞台，为党员提供了沟通交流的平台，创新基层党组织活动形式，增强基层党组织的活力。如：“七一演讲会”、“党旗歌友会”、“十七大知识竞答”可开通党建网，在网上互动交流，开设“党务咨询”、“党建动态”、“网上党课”等版块集文字、图片、声音和视频为一体，如：学习党的十七大精神，可利用电视或多媒体，收看电视现场直播或教育录像资料片，观看后写出心得体会，在下一次的学习讨论会上交流发言。通过这种方式，可促使党员认识、收看、思考。组织党员开讲坛、建网站、办沙龙，将这些新鲜的内容融入到党组织生活中去，让党组织生活既富有时代特色，又有乐趣。

支部工作的重点就是提高党员的素质，特色是每位党员都能在自己的岗位上发挥作用。在重点与特色工作中发掘新亮点，支部设立“党员先锋岗”“党员示范岗”，充分调动了党员的积极性。可举行集体庆祝入党生日纪念，让每位党员重温入党誓词，为党员送上鼓励和关怀。让党员切实体会到党组织生活的活力和魅力，从心底里愿意参加党组织生活，过好党组织生活。

活跃组织生活形式，就要增强党员的主体意识。在传统的组织生活中，支部书记通常是组织生活的家长，支部书记说了算，一般党员是受教育者，因此，要转变“一言堂”的组织生活形式，，让党员真正成为组织生活的主人。可轮流当组织生活主持人，让每个党员都有机会当一回支部负责人，为了主持好组织生活，就得带头学理论，对组织生活全过程必须周密思考，增强竞争意识，同时又虚心请教，形成了团结合作的局面。　 实践说明组织生活要有活力，就要敢于创新，不断改变活动方式，当全体党员对组织生活感到满意快乐之时，就是基层党组织具有凝聚力、活力之日。尤其是区教育工委对基层党支部提出活动月报表，更是有力促进了基层党支部认真过好组织生活，做到月月有活动、时时不忘自己是个党员。扎实有效的活动使基层党组织生活有了生机和活力，使党员有了责任感，荣誉感和归属感。 如：我支部在组织生活方式上不断创新，组织全体党员参观双虹小学革命史迹陈列馆，参观省历史博物馆，组织党员到文林山进行祭扫革命烈士墓，接受革命传统教育。 七一开展了“火红的党旗”演讲，并设立了“党员先锋岗”等活动，党员受到了深刻教育，同时为自己是个党员引以自豪，在组织生活里成长感到快乐。同时解决了没有活动资金的困难。 （三）、基层党组织要高瞻远瞩，以科学发展眼光，拓宽组织生活途径，在难点与薄弱环节中抓住着力点。 随着改革不断深入，基层党组织建设进入新的发展阶段。但由于机制、体制发生深刻变化，也给基层党组织活动的开展带来许多不少的影响，成为基层党组织建设迫切需要解决的现实问题。针对工作中遇到的问题和困难。组织生活途径单一，归根结底，就是组织生活缺乏创新，不能很好地适应形势发展的需要。我们认为，基层党组织要高瞻远瞩，以科学发展眼光，拓宽组织生活途径，在难点与薄弱环节中抓住着力点。要创新党员教育活动载体，党组织生活才有新的生命力，才能更好地服务于教育事业建设。 以科学发展眼光，拓宽组织生活途径，难点就是如何把党组织生活与实际工作结合起来把党员思想教育融入到具体工作中。组织生活安排，讲求实效，长话短说。根据实际需要，扩大组织生活的时间和空间，改变那种一成不变的会议室学习，可组织党员到爱国教育基地参观学习，组织校内义务劳动，走进社区开展共建文明活动等。通过支部共建交流，能够获得更多的经验，形成资源共享。 薄弱环节就是如何创新党员教育工作的方式，因此，组织生活要在继承发扬传统形式的同时，还应与时俱进，拓宽渠道，注重实效、以提高组织生活质量、增强基层党组织的凝聚力和战斗力，激发了工作的积极性，拉近了党员与群众的思想距离。如在党内开展承诺活动，进行“与学困生结对子”经验交流，在党外开展“我心目中的党员”评选活动活动。通过意见箱、支部书记接待日等形式了解群众对党组织工作和党员表现提出意见和建议，有力促进了党员自身素质的提高，真正做到一个党员一面旗帜。　　 拓宽组织生活途径，从多渠道活跃党组织生活，还可组织党员听讲座，请专家来为大家作学习辅导。做到形式服务于内容，不搞形式主义。要富有感染力、吸引力，有利于提高组织生活的质量。有利于提高党员的综合素质。拓宽党员的思路、加强交流，增强了党员作为群众表率的能力，从而使广大党员更紧密团结在支部周围形成合力。　 　拓宽组织生活途径，在难点与薄弱环节中抓住着力点。着力点就是把保持党的先进性同推进党的建设新的伟大工程结合起来，从机制和制度上落实党要管党、从严治党的方针，用不同的活动方式，适时开展形势任务教育、职业道德教育，组织生活正常化了，尊重党员主体意识更加民主化了，让党员更好地参与党内事务，落实党员的知情权、选择权、参与权和监督权等各项权利，对重大决策及涉及职工切身利益等方面的问题，通过各种渠道和方式进行党务公开，在组织生活里经常听取党员的意见和建议，党员心情舒畅，也真心实意地支部建设献计献策，也为党员先进性建设经常化、制度化、规范化提供了保证，因而组织生活也成为实现长效机制的重要平台。 如：我支部在拓宽组织生活途径上下工夫，利用组织生活组织党员到社区开展共建活动，党员深入社区慰问百岁老人，党员同学生到社区参加志愿者行动，为社区和老人活动站打扫卫生、美化环境。党员的先进性得到了长效机制的保证。 总之，党组织生活是党员的政治生命，是党员温暖的家，组织生活内容丰富了，形式多样了，途径宽敞了，组织生活就焕发动力、充满活力、富有生命力。党员素质就提高了。我们不能满足于现状，既要严格遵守党的纪律，又要活跃党的组织生活，进一步创新党员教育活动，不断提高党员的政治素质和业务素质，增强党性观念，努力做新时期的合格党员，把支部建设成为真正具有凝聚力、吸引力、战斗力的坚强堡垒