小学音乐教学设计课题 可爱的家
04-30
课 题：《可爱的家》
教学目标：以饱满、深情的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱。
重点难点：准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 课前准备: 画纸、画笔
教学过程：
一、音乐游戏：七色迷宫
1、有多少条路可以走出迷宫？
游戏规则：找到一条路时，必须把这条路线经过的音唱准确，小组形式找路线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的最准确。
2、谁能听出老师弹奏的路线？
游戏规则：教师弹奏钢琴，学生听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线。
二、音乐游戏：节奏、 视唱 4／4 × ×┃ ×．× × ×┃× - × ×┃×．× × ×┃×- 0 教师拍节奏，学生听辨并模仿。学生看节奏谱，准确读出节奏。4／4 1 2 ┃ 3． 4 4 5 ┃ 5 – 3 5 ┃ 4．3 4 2 ┃ 1- 0 听音模唱旋律，看谱准确演唱。
三、复习演唱歌曲《小船》、复习欣赏《内依巴河》。 歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋，对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》，让我们来听一听。
四、学唱歌曲
1、听《可爱的家》录音范唱。
2、教师简述歌曲《可爱的家》词、曲作家的小故事。
3、学习曲谱，教师范唱曲谱。学生随琴学唱第一、二乐句曲谱。 4/4 │3 . 4 5 │5 — 3 5 │4 . 4 2 │ 3 — 0 4/4 │3 . 4 5 │5 — 3 5 │4 . 4 2 │ 1 — 0
4、教师弹奏第三至第六乐句，学生模唱。
5、朗诵歌词。
6、轻声随琴演唱歌曲。
7、讲述自己“可爱的家”，感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的温暖
8、小组讨论：用什么样的声音来演唱这首歌曲？
五、用你自己喜欢的方式（画画或写一段话）表现自己的家，看看谁的家最温馨。
六、歌表演《可爱的家》。