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    与《扦插实验报告》相关的范文

  • 04-11 五年级上册科学教学工作总结
  • 五年级上册科学教学工作总结 本学期又有很多收获,也有一些自己并不满意的环节.现对科学学科的教学工作总结如下: 一.认真学习课程标准,提高自身素质. 尽管我已经教过一个学期的科学课,面对新教材,我还是积极.认真学习课程标准,认真学习教育教学杂志,更新观念,努力提高理论水平和业务能力.在教育教学过程中,努力把学习的主动权教给学生.通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知,提高学生的各种各种能力. 二. ...

  • 03-15 园艺学技能训练实习日记
  • 园艺学技能训练实习日记 20XX年4月19日 星期二 晴 第三次来到钟村了,不过这一次会住在这里久一些,我感觉这段时间里从实习中我将学到很多东西。 我与班里其他五个女生一起住在304宿舍,这里的宿舍没有柜子,于是我们很有创意的把两张高低床并起来,这样上下两张大床就可以睡下六个人,而能空出一张高低床用来放行李。其实这是我们去之前就想好的。大床很温馨。 下午集合后与老师一同认种,发现很多植物都是看到感 ...

  • 04-01 堤防分局苗圃基地管理办法
  • 分局苗圃基地管理办法   为了加快我局绿色通道的建设,充分发挥防护林带防洪、生态、观赏、经济效益的作用,有计划安排一定面积作为苗圃基地满足第二年的苗木供应,因此各管理段必须对苗圃基地作出如下要求:   一、前期准备工作:   1、选择通风好、地势高、土地肥、易管理的禁脚地作为苗圃基地。   2、彻底清除老树蔸和一切杂物,平整土地、下足底肥,按每亩50kg复合肥或农家肥进行翻耕,用杀虫剂进行土壤处理 ...

  • 06-14 干堤堤林管理责任书
  •   为确保用三~五年的时间,把X干堤建设成一道湖区人民放心的安全屏障,一道亮丽的风景线,一条永续利用的绿色经济走廊,对X干堤林管理工作,实行以科学为指导、责任制作保障,建立X干堤林管理体系。对堤林管理工作,严格实行“三制”,即:“责任制、奖惩制、末尾淘汰制”,并按“三制’’要求签订主隔堤堤林管理责任状。   一、堤林管理责任人   二、管理局局长为主隔堤堤林管理总责任人,各分局   正副局长为管理 ...

  • 05-13 农科院实践报告
  • 农科院实践报告 20XX年3月18号下午,我们园艺1001B和0901B园艺班同学在焦老师、宋老师、刘老师和李老师的带领下,在驻马店农业试验站进行了实践活动。在农科院吴老师的讲解和老师的指导下,此次实践活动收获颇多。下面是几种实践中接触到的几种植物: 一、三色堇 三色堇是布置春季花坛的主要花卉之一。因花有三种颜色对称地分布在五个花瓣上,构成的图案,形同猫的两耳、两颊和一张嘴,故又名猫儿脸。经自然杂 ...

  • 09-16 农村幼儿园办园先进经验
  • 崇尚绿色文明 提升办园水平 各位领导,园长:   大家好,今天我很荣幸能和大家交流我们近几年来幼儿园的发展历程,我交流的题目是《崇尚绿色文明,提升办园水平》   我们XX镇幼儿园是海岛东端一所普通的农村幼儿园,原来园舍破旧,设施设备简陋陈旧。20XX年7月,是镇政府和教育局领导的高度重视,给我们幼儿园的硬件发展带来了契机,把原来的砖瓦厂厂房改建成一个环境比较优美、设施比较完备的幼儿园。(视频)现在 ...

  • 10-18 中小学教育科研调查报告.实验报告.论文撰写要求
  • 中小学教育科研调查报告、实验报告、论文撰写要求 一、教育科研调查报告 1、题目:通过简炼、确切、鲜明的文字概括全篇内容、点明被调查范围。 2、署名:写明研究者的单位和真实姓名。非个人的要求署集体名,并附研究人员名单,但可写上执笔人。 3、引言:简要说明调查的目的、意义、时间、地点、对象、范围、方法、内容等,或提出社会、师生关注和迫切要发解的问题。 4、正文:主体部分。把调查获得的大量材料,经过分析 ...

  • 02-09 财经大学档案管理制度
  • 为贯彻原国家教委《高等学校实验室工作规程》的精神和规定,科学规范地做好实验室工作的档案管理,提高实验室功能和效率,使实验室更好地为科研教学服务,更好地评估实验教学投资收益,特制定本制度。 一、 实验中心(室)工作档案管理的内容 1. 实验中心(室)概况:学校和业务主管部门下发的实验中心(室)建设与管理的有关文件和资料。实验中心(室)建设与发展规划,实验中心(室)占用的房间数、面积及改造等资料。 2 ...

  • 06-09 小学科学实验室整改申请报告
  • 小学科学实验室整改申请报告 尊敬的学校领导: 您们好。 非常感谢您们能在白忙之中抽空看我们的申请报告,现将我们对科学实验室的观察、思考汇报给领导。 根据我们的实地观察,结合我校实际,我们对学校科学实验室的整改提出一下几点建议 一、教室内布局桌椅不合理。根据新课标要求科学教学重视过程,让学生在动手过程中体验,学习到知识技能。还要要求学生在操作过程中重视团结合作,培养他们的团队意识,合作意识以适应未来 ...

  • 03-31 中小学校实验教学管理系列制度
  •   中小学校实验教学管理制度   (一)实验教学计划   1.各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。   2.实验室应根据实验各科教学大纲、教材和任课教师的实验教学计划,制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排,仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。   (二)实验教学的组织与实 ...