教师的道德修养与能力
教师的道德修养与业务能力
教师的道德修养、业务能力和其他各方面的素质决定学校的未来与发展。
一、政治思想与道德修养
由于教师工作的特殊性，因此对教师的思想、道德有更高
的要求。首先要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。要全面贯彻国家教育方针，依法执教。忠诚于人民的教育事业，热爱本职工作，认真完成党和人民交给自己的各项任务。在政治上自觉和党中央保持一致，要团结协作，谦虚谨慎、尊重同事，关心集体、维护学校荣誉，共创文明校风。不做任何损坏本部门声誉之事。谦虚谨慎、互相尊重，与人为善，不诽谤诋毁他人，不得在学生面前议论其他同事不足之处。这是教师最起码的政治思想及道德素养。
二、依法执教
自觉遵守《教师法》等法律法规，不得有违背党和国家方针、政策的言行。还要廉洁从教、为人师表，自觉抵制社会上不良风气的影响。语言规范健康，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。自觉执行学校的各项规章制度。
我认为一些先进思想的习得主要是通过各种各样的学习达成。善于捕捉、获取和利用各种有用的资源是一种综合性的能力。 随着时代的发展和知识不断地更新,如不加强各项学习,就将成为一潭“死水”。要给学生“一杯水”教师就要有一桶水、一车水。要
想在新课程改革中抢占制高点，掌握主动权，领会课改精神，把握课改理念，更新教育观念。提高教师的授课能力和基本功，进一步提高课堂教学质量，促进教师自身素质的不断提高，除了学校积极鼓励在职教师努力学习，提高自身业务教学能力外。教师也应自己创造学习机会与条件，对“教育学”、“教育心理学”等书籍进行学习；利用业余时间主动备课、积极学习、潜心钻研教材与教法，精心治学、治教，提高业务能力。并且要有终生学习的愿望。要热爱教师工作，集中精力履行岗位职责。要爱岗敬业，热爱学校、尽职尽责、教书育人。要严谨治学，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。大胆试验，敢于创新，不断进取，积极参加课程改革和教法、学法、考法的改革，提高课堂教学效率。积极进修，苦练基本功，掌握所教学科的基础理论、专业知识和技能；熟悉和掌握所任学科的教学大纲、教学内容、教学原则和方法；学会现代化教学手段和教育科研试验的方法。严谨治学，严格要求，一丝不苟，精益求益，德才并进。不能固步自封，因循守旧。反对治学不严、违规施教、误人子弟。认真学习专业理论，刻苦钻研和探索教育教学规律，树立优良学风，在传授专业知识的同时注重培养学生的实践动手能力，树立良好教风。自觉抵制社会上不良风气的影响。语言规范健康，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。自觉执行学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不无故缺勤。自觉遵守社会公德，注重自身修养，保持高
尚的道德情操，用自己的学识和智慧感染学生。关心集体、维护团结，爱护集体荣誉，加强同事之间的交流，相互学习，取长补短。关心集体、尊重领导与同事，热爱学校，主动参与公益活动。严于自律，奉献教育、为人师表。坚持真理、修正错误，心胸豁达，意志坚强，精神振奋，要有健康的心理，能够自我控制、自我调节。仪态端庄，态度亲切，衣着整洁，举止大方，语言文明，礼貌待人。要循教育规律，促进学生全面发展。不断提高专业素养和教育教学水平。不准有违背党和国家方针政策的言行。关心集体，团结互助，诚实谦逊，遵纪守法，作风正派，努力塑造人民教师的美好形象。
三、提升业务能力
热爱党的教育事业，热爱本职工作。牢固树立“干一行、
爱一行、专一行、精一行”的观念。服从领导，主动完成上级安排的工作任务；要全面贯彻党的教育方针和国家教育法规，忠诚党的教育事业，坚持同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助，弘扬团结协作、助人为乐的良好风气；维护教师队伍形象，模范遵守社会公德、职业道德；热爱本职工作，坚持实事求是，求真务实，不断进取，开拓创新。牢固树立为教学科研服务、为教师学生服务的思想，以饱满的工作热情和全心全意为人民服务的精神做好本职工作，把管理育人、服务育人落实到各个工作环节。认真学习教育教学和其它法律法规，严格遵守党纪国法、社会公德和学校各项规章制度；严格要求自己，完善自我，树立正气；
坚持积极向上、文明健康的生活方式。谦虚谨慎，平等待人；博采众长，精益求精，提高效率；努力学习：坚持自觉学习政治理论和专业知识，不断提高自身的思想道德素质，做到有理想、有道德、有文化、有纪律。关心集体，关心他人，主动协作，互相帮助。自尊自爱，注重仪表。养成良好的卫生习惯，衣着整洁、朴素大方。举止文明，情趣健康，爱惜名誉，不失人格。从我做起，严格要求，遵守公共秩序，遵守公民基本道德、社会公德、家庭美德。热爱集体，乐于奉献，自觉培养高尚的思想道德品质。不但要丰富学习资源，以更新观念提高素养将课改精神内化为自己的思想，将他山之石，为我所用，从而更好地指导课改实践，提高自身能力。 加强合作交流，促进能力提高：在教学中互评互议，商讨切磋，不断修改和完善教案，达到资源共享，优势互补，优化教案，提高效率的目的，使教师在探讨研修中，不断总结，不断进取，使教师间更好地合作，大家一起听课、评课，在这样的合作性交流中相互学习，相互支持，相互受益。
为了学校的发展与建设，为了教师自我能力的提高与完善，
我们应该有一种“设定目标、坚定不移”的态度；一种雷厉风行、快速行动的风格;一种勇挑重担、敢于创新的工作作风。