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  • 05-08 六年级Module2英语测试题
  • 六年级module2英语测试题 姓名:_______ 一、 听音选择 ( )1.A.near B.far c.from ( )2.A.bus B.bicycle c.underground ( )3.A.ten B.forty c.five ( )4.A.long B.much c.many ( )5.A.him B.her c.me 二、 听音,判断正误. ( )1.Iwouldliketobe ...

  • 02-28 六年级Module1英语试题
  • 六年级module1英语试题 姓名:______________ 一、听音选出听到的单词。 ( )1.A.usually B.always c.sometimes ( )2.A.shopping B.swimming c.cycling ( )3.A.theGreatwall B.theSummerPalace c.thePalacemuseum ( )4.A.idea B.plan c.plac ...

  • 10-28 高三下学期英语复习的教学计划
  • 古语云:授人以鱼,只供一饭。授人以渔,则终身受用无穷。学知识,更要学方法,培养学生良好的学习习惯为目的,使学生在学习中能够事半功倍。 高考既是一场既定已久的战斗,也是一场让考生充分展示才华与潜能的重大人生机遇。如何抓住高三阶段的宝贵时光,尽快提高自己的英语成绩,无疑是每个考生都非常关注的事情。下面谈谈高三学生应如何备考英语: 一、高三下学期英语复习的策略与重点 英语复习进入高三下学期,同学们相应地 ...

  • 03-08 "国培计划"之反思日志(4-5)
  • “国培计划”之反思日志(4-5) 12月6日下午 天气:阴转小雨 星期一 今天下午有幸聆听了南昌市教研室特聘教研员赵静贞老师的小专题研究的讲座。其中赵老师谈到了如何优化教学设计,她深刻地剖析和精辟的见解使我们豁然开朗,让我感受到山重水复疑无路,柳暗花明又一村的境界。赵老师在讲座中从三方面就如何优化教学设计进行了阐述;一方面具体分析了教学设计的程序;另一方面详细讲解了教学过程的设计,再次是教学评价的 ...

  • 02-27 ★☆初中英语词组总结(二)
  • ★☆初中英语词组总结(二) 201not…(形、副)atall eg:He'snottallatall shedoesn'tjunpfaratall 202not…atall一点都不 203not…either 表否定,也不 eg:Idon'tjapanseeither Idon'thavesister,either 我也没有姐姐 204not…until 直到……才…… eg: Ididn'ts ...

  • 05-13 词义.词类
  • ·词义、词类 1、词义: 2、词类:   词类是词的语法分类。划分词类的主要依据是看词的组合能力和充当句子成分的能力(功能)。 现代汉语中,能够单独充当句子成分的词叫实词;不能单独充当句子成分,主要用来表示一定的语法意义,这类词叫虚词。   根据词的不同语法特征,实词可分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类,虚词可分为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。 A实词 一、名词: 1、表示人 ...

  • 07-04 2014年度第二学期五年级英语期末试卷分析
  • 20xx-20xx学年度第二学期五年级英语期末试卷分析 一、试题总印象: 1、本套试卷能够较好的体现新课程的理念,注重了学生能力的考察,试题与学生的生活联系比较紧密。具有一定的创新性和灵活性。试题形式多样,图文并茂。 2、试题难度适中,有效的考察了学生朗读能力、操作能力、思维能力及运用知识解决问题的能力。 3、知识覆盖面较广,既有基础知识又有能力的考核,有效的考察了五年级学生所学的所有内容,题量较 ...

  • 01-14 正确使用标点符号
  • ·正确使用标点符号 前 言 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用:a表停顿,b表语气,c表词语的性质和作用。分两大类:点号和标号。点号又分句中点号(顿号、逗号、分号、冒号)和句末点号(句号、问号、感叹号)。 点号作用在于点断,表示说话的语气和停顿;标号作用在于标明,主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。 近几年高考对标点符号的考查,着眼于应用而不考名称术语,着重考查考生掌握各种标 ...

  • 12-18 典型病句分析
  • ·典型病句分析   识别和修改病句是一个让人头疼的事,我们可抓住一些典型病句进行分析,从而提高辨识和修改病句的能力,取得事半功倍的效果。 1.“对于”句 A.对于这个问题来说,我认为应交给党委讨论。 B.对于你来说,应当马上休息。   “对于”是介词,动词带的宾语有些可以用“对于”提到前面,表示怎样对待它。这种介词结构可以用在动词前面,也歌词用在句子前头。如:“对于这些建议,校长非常重视。”但“对 ...

  • 03-05 单纯词和合成词
  • ·单纯词和合成词   词以语素的含量上分为单纯词和合成词两类。语素是最小的语音和语义的结合体。从语音的形式看,语素有单音节的,其中以单音节语素占优势。   单纯词是由一个语素构成(包括单音节、双音节和多音节的)。单纯词绝大部分是单音节。双音节单纯词多为古代遗留下来的联绵词,分为双声词、叠韵词、非双声叠韵词和音译外来词。多音节单纯词主要是音译外来词,如:冰淇淋奥林匹克、阿斯匹林等。   合成词由两个 ...