幼儿园托班4月第四周备课

第四周

星期一、

半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，培养孩子活泼开朗的性格。

一：来园活动：1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录

2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。

3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬

二、区角活动：1、来园幼儿自愿参加各区角活动

2、要求幼儿安静活动，爱护玩具

3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。

三、早操活动：1、要求孩子会听口令，动作协调

2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。

四、生活活动：1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。

2、要求幼儿安静进餐，不挑食。

3、给带药的孩子喂药

五、教育活动：《彩球乐》

活动目标：尝试用废旧袋子做彩球，练习团、塞的动作。

活动准备：1、废旧、干净的彩纸和彩色扎丝（或软线）。

2、与宝宝人数相同的干净的网状水果袋，用扎丝或软线将一端扎紧。

3、做好的彩球4——5个。

活动过程：1、出示彩球，引发兴趣。

教师向宝宝抛彩球，请宝宝伸手接住，看看、摸摸、玩玩，感知彩球。

2、指导宝宝做彩球。 教师和宝宝一起探索彩球的制作方法。 “宝宝看，彩球外面是什么？里面装着什么？” “宝宝知道怎样把彩纸变成纸球吗？”

“彩纸团呀团，团成大纸球，赛到网袋里，紧紧扎住口。”

教师帮助宝宝用扎丝把网袋口扎紧。

3、游戏：抛接彩球。

教师带领宝宝到户外玩抛接彩球的游戏。“宝宝会抛接彩球吗？试试看！”

六、游戏活动：纸袋变了

游戏目标：1、用撕纸、粘贴的方式把纸袋变成纸袋鱼和纸袋菠萝。

2、享受想象、创作的乐趣。

游戏准备：1、纸袋若干，可用干净的废旧信封代替。

2、小剪刀1把，每张桌上放胶水1瓶、抹布1块、棉棒数支、各色彩纸数

张。

游戏玩法：1、纸袋鱼：教师把纸袋的四个角剪掉做鱼的身体。请宝宝用彩纸撕出小纸

片，用棉棒蘸胶水贴到鱼身上做鱼眼睛、鱼鳞、鱼鳍、鱼尾巴。纸袋就变成

漂亮的纸袋鱼了。

2、纸袋菠萝：教师把纸袋的四个角剪掉，在纸袋上画许多方格，请宝宝用

绿色彩纸撕出长长的菠萝叶子贴到纸袋的一端，把彩纸撕成小片贴到每个方

格里。纸袋就变成漂亮的菠萝了。

七、户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步，观察白杨树的变化。 活动反思：孩子们上课的积极性比较高，玩变纸袋游戏时能按教师的要求进行活动。 星期二、

半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，引导幼儿听音乐做游戏感受游戏的快乐。

一、生活活动：1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。

2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。

3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。

4、教育幼儿不挑食，多吃蔬菜。

二、教育活动：《奇妙的口袋》

活动目标：1、乐意用袋子玩游戏，练习吹、拍、抱、摇等动作。

2、尝试用短句表述相应的动作。

活动准备：装有娃娃、皮球、喇叭、摇铃的布口袋（可在袋子外面贴上眼睛、鼻子、

嘴巴，使袋子更有趣）1个

活动过程：1、出示口袋，激发兴趣。

出示口袋，教师引导宝宝猜想。“宝宝看，这是个奇妙的口袋！它能变出许

多宝贝，请你猜猜，奇妙的口袋里能变出什么东西呀？”

2、游戏：奇妙的口袋。

教师边摸口袋边说：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是

什么？”教师引导宝宝根据摸出来的物品，边做动作边说短语，如“宝

宝拍皮球”。

同样方法，请宝宝依次从口袋中摸出娃娃、喇叭、摇铃等玩具，启发宝宝做

相应的动作，并用短句表述。

三、游戏活动：《拾小球》

目标：1、锻炼孩子手眼协调能力。

玩法：教师把球全部抛出去后，发出信号，孩子走过去拾球，拾到球后走回原处把

球放入筐内。反复游戏。

四、户外活动：孩子饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子在西凉台晒台阳，观看汽车。

五、离园活动：1、教育幼儿有礼貌，见了家长主动问好。

2、老师向个别家长介绍孩子的情况。

3、提醒幼儿带好自己的衣物。

活动反思：幼儿一天情绪愉快，所学知识基本能够掌握。大多数幼儿能把儿歌备下来，新来

幼儿须老师提醒。

星期三、

半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，引导幼儿听音乐做游戏感受游戏的快乐。 一：来园活动：1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录

2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。

3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬

二、区角活动：1、来园幼儿自愿参加各区角活动

2、要求幼儿安静活动，爱护玩具

3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。

三、早操活动：1、要求孩子会听口令，动作协调

2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。

四、生活活动：1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。

2、要求幼儿安静进餐，不挑食。

3、给带药的孩子喂药

五、教育活动：《口袋有几个》

活动目标：1、复习点数1---3。

2、知道口袋的用途，建立初步的安全和卫生意识

活动准备：1、教师的大围裙（上有3个大口袋）1个。

2、准备小型的物品（贴纸、糖果、乒乓球、小饼干等）和比较尖锐的物品

（餐刀、牙签、钉子等）。

3、活动前请家长给宝宝穿有口袋的衣裤来园。

活动过程：1、带领宝宝点数口袋。

教师戴着大围裙，引导宝宝点数围裙上的口袋。“老师的围裙上有口袋吗？”

数一数有几个？

引导宝宝点数自己身上的口袋。“宝宝的衣服上有口袋吗？数一数你的衣服

有几个口袋？”

2、引导宝宝了解口袋的用途，初步建立卫生和安全意识。

教师引导宝宝讨论，了解口袋的用处。出示小型物品，引导宝宝了解口袋里

可以装什么。

“口袋有什么用处？宝宝想想！”

“这里有许多东西，宝宝找一找，哪些东西是可以装进口袋的？请把它们装

进老师的口袋里吧。”

提醒宝宝有些东西很危险，不可以装进口袋。

3、共同游戏，体验用口袋装东西的乐趣。

请宝宝依次从教师口袋里选择一个自己喜欢的东西，装进自己的口袋。 “口袋能装这么多好东西，真方便啊！”

六、游戏活动：《手指歌》

游戏目标：１、增强手指的灵活性。

２、体验手指游戏的快乐。

活动准备：教师和宝宝围坐在一起。

游戏过程：教师和宝宝一边说儿歌，一边做动作。

一个手指点点点，（伸出食指，点自己的鼻子。）

两个手指敲敲敲，（伸出食指、中指，在自己腿上轻敲。）

三个手指捏捏捏，（伸出拇指、食指、中指，在自己身上轻捏。）

四个手指挠挠挠，（伸出食指、中指、无名指和小指，在自己身上轻挠。） 五个手指拍拍拍，（两只小手对拍。）

五个兄弟爬上山，（两手从自己的腿部向上做爬山状，挠。）

叽里咕噜滚下来。（两手从自己的上身往下挠。）

七、户外活动：带幼儿饭后散步，晒太阳。

活动反思：幼儿开始对随意谈话较感兴趣，当老师说到儿歌时好多幼儿的注意力就分散了，这时教师马上加上表演，抓住了幼儿的注意力，但幼儿对“坐下来”这一句始终记不住。 星期四

半日活动目标：培养幼儿良好的常规习惯，引导幼儿听音乐做游戏感受游戏的快乐。 一：来园活动：1、热情接待来园幼儿，做好幼儿带药记录

2、组织幼儿进行区角活动，幼儿自愿参加。

3、教师巡回孩子的活动，及时给予表扬

二、区角活动：1、来园幼儿自愿参加各区角活动

2、要求幼儿安静活动，爱护玩具

3、教师巡回幼儿指导幼儿活动，并做记录。

三、早操活动：1、要求孩子会听口令，动作协调

2、要求幼儿学会排队，会找朋友拉手。

四、生活活动：1、组织孩子有秩序的洗手，要求幼儿不玩水。

2、要求幼儿安静进餐，不挑食。

3、给带药的孩子喂药

五、教育活动：《纸袋帽》

活动目标：1、能用棉签蘸色装饰纸袋帽，体验想象创作的乐趣。

2、愿意用纸袋帽装扮自己。

活动准备：用报纸折叠1个纸袋帽子涂画螺旋线进行装饰；宝宝人手1个报纸袋；每桌

配有红、黄、绿色的颜料，棉签和抹布；录音机、欢快的音乐磁带。

活动过程：1、教师头戴纸袋帽，引发宝宝兴趣。

教师头戴纸袋帽随音乐进入活动室表演，引导宝宝观察纸袋帽，激发宝宝的

兴趣。

“宝宝看，老师漂亮吗？老师的帽子和宝宝的帽子一样吗？老师的帽子是用

什么做的？”

2、指导宝宝装饰纸袋帽。

“怎样让纸袋帽变得漂亮些？用什么来画图案呢？”

教师示范用棉签蘸色在纸袋上涂画漂亮图案，装饰纸袋。然后请宝宝选择一

个自己喜欢的纸袋，用棉签蘸色任意涂画，进行装饰。

提醒宝宝涂画完后，把棉签放回盘中，并用抹布擦净沾到手上的颜料。

活动延伸：1、教师鼓励宝宝用自制的纸袋帽装扮自己，随着音乐走到前面展示。

2、将宝宝制作的纸袋帽投放到表演区，让宝宝自由表演。

六、游戏活动：《小孩小孩真爱玩》

目标：练习听信号往指定方向走

玩法：老师带领孩子一起念：“小孩小孩真爱玩。”教师继续念：“摸摸这，摸摸那，

摸摸大树跑回来。”孩子向指定方向跑去，摸完指定物体后跑回来。

七、户外活动：幼儿饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子散步，晒太阳。

活动反思：幼儿活动积极，能按老师的要求去做，上课做游戏都很积极。个别幼儿须提醒。

星期五、

半日活动目标：培养幼儿良好的常规。

二、生活活动：1、组织幼儿起床、喝水、大小便、梳理头发。

2、教师检查幼儿的穿戴是否整齐，并给予指导。

3、要求幼儿有秩序的领水果，提醒幼儿注意卫生。

4、教育幼儿不挑食，多吃蔬菜。

二、教育活动：《会跳舞的小布偶》

活动目标：学习演唱歌曲，体验手偶表演的乐趣

活动准备：自制布袋手偶小熊、小兔等，歌曲磁带

活动过程：1、操作小布偶，引起幼儿兴趣

教师操作小布偶和幼儿打招呼。“宝宝好，我是小布偶，知道小布偶会干什么吗？”

2、引导幼儿学唱歌曲

播放歌曲，教师随音乐操作小布偶，请幼儿欣赏，幼儿和教师一起听音乐跟唱

2~3遍，比较难掌握的句子，教师可单独教唱。

3、指导幼儿操作布偶表演歌曲

“宝宝知道怎么让小布偶动一动，怎样让小布偶跳舞吗？”请个别幼儿到前面操

作小布偶，提醒幼儿把手伸进小布偶里，手指动小布偶也会动起来，同时，

教师和其他幼儿一起演唱歌曲。

三、游戏活动：把球拾回来

目标：1、引导孩子体会大家一起游戏的乐趣

2、让孩子练习听信号按指定方向跑。

玩法：教师把球全部抛出去后，发出信号，孩子走过去拾球，拾到球后走回原处把

球放入筐内。反复游戏。

六、户外活动：孩子饭后不能参加剧烈的活动，老师带孩子在西凉台晒台阳，观看汽车。

七、离园活动：1、教育幼儿有礼貌，见了家长主动问好。

2、老师向个别家长介绍孩子的情况。

3、提醒幼儿带好自己的衣物。

活动反思：幼儿一天情绪愉快，所学知识基本能够掌握，体验手偶表演的乐趣。 一周活动反思：

通过两周的学习，幼儿已经知道了袋子是他们日常生活中常接触的物品。他们喜欢往袋子 里装他们心爱的东西，如贴画、好吃的小点心、糖果、自己动手做的作品，甚至还有捡到的小石头叶子等他们认为是宝贝的东西。