2015年度语文工作总结
小学文一语级上年期教学工作学结 总一(年级册上)
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-小学
语教文学源网资 教学文摘 → →学教总结 024-02117 手-机版
转眼我,任一担年级的语文学工作教个学期了一,本期,我坚决落实学学的有关校教教学计划,严育执行学格校的各教项育学制教和要度求认,完成各真任务项小,语文一学年级上期教学学作总结。互工听课,相认听真同年段老师的意见取改进教学,方。式期做定工好作总结,结教总学验经,经验把点投入教滴中学,分发挥充生学习学主体作用的让。生在观学察、测、探究、讨论猜、交流过程中,等获得所应握掌语文的知识,使文学语习动成活为个一生活泼动、的动主和富的有性个过的。程情在感态、、价值度观一般和能等力方面都获得能分充发展的,为学生终身学的奠习定良的好基。础
、一身自素质提的高
极积学习育教学理教,论新课把的标念渗理透教学中到,教注重以培养学学的生合作交流识和意实践新创力能为主,时,平用利种各会机不向断其他老学习师遇,不到明够的地白虚心方向辈前老师请。教
、具二体学工作教
年一级为学作走进学生的第校一步正如修,高楼筑厦大一,样必须要学为的成长生打下坚的基实。础本期,我主要在注学重学生的汉语拼知识的音握、写字掌读书、课外、读等方面阅了努力。作
1、打汉好语拼音知识基的础
语汉音知拼既是识生学好语文的基础,学又是学语文的好点。如重何学生能把这看让似枯燥的识学知得动生有,趣又能很地掌好,握我老老师们与常经交,并流她向们习学教经学验以使自己,让学生能学轻得、学得扎松实。同,时开学在一前半个教月学音的时间拼,我针对里生因材施学,教每鼓天学生励读外课,书并常经导学引对生已学音知识活拼学活,用过通学歌儿、摘"苹"果戏等游式激发形学生习学兴的。
趣动学生家发长与生一起,利用各学种方式和径,途和如子用卡片孩读做拼的练习音,孩子每天听给拼磁带或看光碟音用,各方式种来激发孩子习拼学的兴音。趣
、2好写字抓训练写
字学教一是级年语教学文作工难的。点让每一个要学生一手写字,好所谓字"如人",其字看能就出看个一。人以,所平时的教学工作中,在特别我意对注学生写的要字。求先,要首学生写好字让作,为们的他文老师语我更注,自己在课重堂书、板学给生的言等方面给留生学做个很好的一示。其范,次引导学学生会读帖描、,既红技从方面能要学求生又,从习方面的要惯学生。特求是别习方面的惯要
求,如怎样笔,保握怎持的样字写姿,势这些往容往忽略,易而恰正恰这是响了影学的生字写质量提的,高至甚影响到用眼卫生骨和胳发。因育,此抓在好生学写好的字时,同我注重更生有良学好写字的惯习。所以在堂课上常常醒学提生"意做到三个注一。一拳、一、尺寸。"一
3培养、生的学读朗
自我是很喜欢己读的书,人朗也是我的读强,所项以希我我的学生望朗在读面有方收获所。而读书出情感了,也就说把握明文章了这也可。有利以于立建们的我班风级。所以在平时格的教学中我特注意学别生书的读指导
首。,先调动学读书的积极生性最是重为要的在,堂上课我,经设常各种各样的读书比赛,小组立、读男女、读抽范读、生读等形教式一在定程上度激发学了生书的兴读;其趣,次注我在重读阅教的学过中,程尽量引发学能生打想象开的翅,读膀自己的感受出来出第。三注,重自的示范性。己于由年级一学生的仿性较强,模所以在教生读课文学之前我都要,别注特这篇课意的文字音、速、语语、调语感方等面尽,能地为学可生出作很好的范。有示情地感读书也我是的乐,趣与孩们子一同感读书受带来快乐的使,我课堂丰的富而生动
。、4做培优补差好的作工提,教高质量学一个
级3班1个孩,子13个子孩都一不,接受能样也有不同力面对,孩们子的个别差异性我,努抓好力培补优工差作坚持。不弃每一放个后生进,都以好的心态良纳接他们他,们更多的以关心和护爱相,每信一学个都能生学到己自合的适识,让他知在学习上们有所步进。5
、在存问的与题足:不
a虽、然重注学生的了主体性但,是学生因为龄问年题在教学,还没中有全发完他们挥的体主,在今性后的育教学工教作中应该加多以导引教。学给学习生法方比什都么重要。b、教学
方不够法颖,对学生新的引力不吸够这还。要需不断我努地,掌握更力理多知论识基础的,注上重践实多向其,他师老习。
c、教师学智有待提高机面对,课堂上生学不的同问题,要我求们更在备要时,课仅不备材教,还备要生学注,意预设和成。生d、
注对意不同生要有学同不的教方法学,小缩学生的差异间。e
、生学言能力语培的养培。养生学言条理语性完、性整,也一年级是学的教重。点
针对自己不的足之处认真,反思争,在下取学个期得更的取进步。
您
现的在位置:首 页 三>联阅读> 范文全 大> 作工结总 小>一年级学文语教工作学结小学一年总级文语学教工总结感作谢N ncay君 的递 时投:2间14006-2-5 来:三联 小学源一年级语教学文工总作
结
每到学总结期,都时觉会时得间逝飞,叶纷落纷,时豪不光情的越出留指的手隙缝。眼转间我,担任年级一(8)班的文语教学作整整工个一学期了在,一个学这期的工作,中到底我做了什么呢些?
学期来,一认我真实学落校的关教育教有学计划,格严执行学的各项教校教学育制度要和求,真完认各成项任,使38个学生务基本具,了初步的备文语识知和技。
能
一、注重 良好习学惯的习培:
养
作 一为级的小学年来说生培养学生良好的,习习学是惯非重常要,也的是非常难的一事件情因此,从。学开的第个一期星开始,我就用编采儿歌口、令形式等,学生学将习习的培惯养入融情之趣中,让生学在趣情之慢慢中地养成良的好习惯从。坐到直立,从写字站到读拿书书,保从持正的读写姿确到爱惜势学用习品都需,要老不厌其烦地师讲讲讲、说说,通过说学年一来培的,养我班生大学部分养已良好成的习学习。惯
二、不
打无备之仗——准认备课真
要想让孩喜欢子你课的备课,是键关不,备学生而且备教材但教备法,根教据内材容及学生的实,设计课的类际,型定拟用的采学方法教,并对教学过程程序及的间时排都作了安详的记细,录认真好做二备次的工作,精课制作多媒体课件。心每一课都做到有备而“来”每,课堂在都前课做好充的准备,分课后时作出反思。及
三 万、丈楼平高地,起基础学教放第一
一 年作为学级生进走学校第一步,的正如修高筑楼厦大样一,须必为要生的学成打长下坚的基实。本础期,学主要在注我学重生汉的拼语音知的识掌握写字、、书读课、阅读等外方作面了努。3lia力ncom/z./转载l请留
保 (1
)好识字教学。抓
一
级小年生学在语方文面要以识字主为,主学习中要在重视对语言积的。积累词累、汇生学字积,语言。累阅读教学在注中朗读指导与朗读训重练让学生。读在理中,在读中感解悟在读中训,练感悟在,读中到得书读乐趣的;外课视背重,尽量要求每诵位学一把生文流利地课背下诵。来结合并校学开的读展活书动鼓,励生多学读课外,书来补充语文课堂上存的在缺。陷
()2抓好写字练训。
写教字学是年一级文语学工教的难作。“点一好笔是事字业成功一块敲门的砖”能让每!个一学生写手一好,是我最字大心的。所以愿在,时平教学工作中的,我特别意对注生学字的要求写。当,要然让生写学好字,作他为们的语文老师,更我注自重在课己板书堂、给学生的留等言方面学给生一做个很的示范。好
(3抓好朗)训练读。
学小年低学级最生
容易成“养唱读”习惯。而调的动学生书的读积极性最是为要重的在,课上堂我,经常立设各种各的读样书赛,小比读、男女组、读生范读、抽教读等式在一形程度定激上发了学生读书的趣兴其次,我注;重在阅教学读过的中程,量引发学尽能打开想象的生膀翅,读出己的自感受来出第三,。重注自的己示范性由。一年级的于生学仿性模较,所以在强学生教课文读前之我都,要特别注意这课篇文的字、音语速语调、、感等方语面尽,可地为学能作生出好很的范示。
四、注重 高学提的语养生
。经过一的年验实,直最接体现的学生是变的。首化先学是生学积极性习普遍提了,高对习语学文有比较了的高趣兴这。不仅现体在学生课在堂的上习热学和学习方式情上还体,现学生在在课学外上。学习生能主动积地极与语参学习,文学把当习作自己的需。要仅不学了课习要内掌求的握知,识还引了进许多课外源,资学习了多课许外的识知。用采不的同习学式,也让方学生中从得了到许实多,学惠了会如与何合人,学作了会何如主自习学。部分学小由生于龄年的上差,以及异庭家育教空的,缺习上就学点有难了困,而班因级里有了两就极个的现端象如一些学。只生会而不说会写等,这有待于都进步一提高。去然,当后今还会在我学教不断改进,以适应中育改教的新浪革。使自潮成己为个一称职的文教语师。
、存在的问题与不五足:
1对学、生困关的注够。班上几不学生的名基知础掌识握得不扎实,这够需要还下学期给在他们更予的关注多帮与。助
2、 培优作工不到。本位期学的我教学位定中在生等期,末复有习部分容对于内生来优是说“剩饭”炒,复反多,次实在味,也乏有再没去他们帮选精习练,题现了“出优生优不的停滞状态”。
3、 生作业书学写不想。理下期将作学重为,点狠作抓的业规范书。写
下学期将采我取下如施措行改进进
:
1以、勤立,身增强自身的榜作用样。
2、
继加强续想教育与思个指导别
、3继加强续学生习的惯的养与成及纠时补不足。
4教、要及时回顾,学管要理新有验经
孩子心的洁纯暇,笔墨挥毫间无作的品好取决坏教于育。我也将会开翻新我的年级阶段低得新篇。我相信章我教的学生会涯精多彩,乐多多趣多
【
篇】一
一期来,学认真扎我地实对待学教,心虚向他人学习在,实践积累了属中自己的教学于悟。感本学在里期我,持认真备坚课上、课听课、认真,批改业作讲、作业评课后,,对生学行恰进辅导当,泛广吸各收种
知识形成比较,整的完知体识系严格要,求学生尊重学生,,使生学有学得所,不断提高,而从断不高提己的教自学平,努力做到水教相学,长顺并利完成教育任学,注务全重学体在生原的有基础向前提高上努力提高合格,率 。从以现几下方面个以总加结:
一、断提不高专素养业与,俱时进。
为提高自身的业水平务本学,期认真参加组我集体备内活动,课积极问题,谦虚找教请人他寻,求解问题的决佳最途。为径了好每一上节课我,然依像前以一样认真研教钻材并结,合本学班生实的特际点,好备,上好课。课平时我坚,持己独自立备课因此,课前的在备准是充分的,为很强加学教规的养常奠定了成础基课堂上,我。力抓着课好常规。堂并以学为生主,有体的、有目理地引导条他进行学们,自习获取知识主。过经这时间的段训练,学们已经生会学着带问认真题地行语进合文作学习学,了针会对本提文一出些质量的有题问课。余我积,参加极各级各类织的教组活研动,还经阅常读一些教学籍,书收一些适吸的方用,法更一些新教学理念从,而促进自专业的发身。
展
二积、极开语展文活动,面激全发生学学习语的兴趣文。
期来,一在学方法教,我总结上出了歌识字,儿谜识字,形字识象,字戏游字识编,故事字等一识列系学喜欢生识字教学的法方。时,平尽量我让生多识学。除了课内识字字外,还鼓励学我生在外识课字,导引学生平留心观察,随时时随地识字课外。书同,学朋友的字,学校各处名名称的及大以街上广告的牌家里的报,、纸包装袋、超的市柜都是货们一我年级朋小识友的字地好方。年级低词的教学语巩是识固、字高提语文养素重的组要成分,在以部往的教过程学中更我多注关的学生对是语词否是确正认读,地语词积累重的不视够,本而期注我了重一这。点课堂上我借,助片或客图观物,事化象为抽体具,为生轻松学解理词服务语有。设时多计种式形练习的指导,学反复生运用词,语如连看连让学生对些一反词义、近词义词,接龙语,使学生维思敏捷,更语词得到效巩有固围。绕课教学,文有目的我有计划、地拓展学生词的积语范累,经围过系列一词语的累练习积,大后丰大了学生的富语库词从,而高学生提课堂达能力表
。针对
本班生的学特和点实,本际扎实着基础打认真,学习来的原,除则上语文课好外以我,还组织了以下活动一是:持坚早自习读生引笔字训顺,练养培生识学记生字以及确书正的写能力。是天天少量二的课外读阅活动提高,生学读水拼平,养学生独立阅读培能的,力展学生的拓识知
面。三开是放式作业促进,学生察观、考习惯的养成思鼓励学,生在生活学语中。
文
三、加 希强生转化望工,作短缩学生距。差
本
班别学个与生其同他存在学着较大差异,的为促使位学生能在原有的基每上都础有发展,所抓两头,扶中我间注重培。优养的特长,同时,在班生中成立互小助组,用结利子形式,课对外强加导工辅作课堂中,创设会机,给鼓予,励学生养学的兴习趣促使,每位学一都生提有。高
之总本,期师生学共同力下,学生努有很了大步。进多很学生养已成良了好学的习惯习理解,能逐力增渐,强并累积了么那语文多识,每个的知学的生语文成都绩了有同不程度提的高我,内心感到非充常实、安。我会慰续努力继
!【二
】篇
本学期我
任的担一是级语文年教工作。学为一作名青教年师,对我自于己所从事的事业不敢半点懈怠。本着一切为有了生学的发为前提,展尽自己大最努力的好地较完了成本学期教的
学
任。下面将我的教学务作做如工下总:
结
、一备好,上课课。
好
年一级册一语文的教任务学繁,重要求学认生、读对2准个声母3、2个4母韵和16整体个读认节。能音确地拼准音读节。说出声调符号的名能称,准读声四,读学轻声认识。四格线,能确书正写声母韵、母音和。节能借助语拼音识字、汉正、音学说通话。普并认识常且汉用40字0,个其中10个0要会求。写么这的大习学如量果不究科讲合学的理方法而让,生单调学地,读复地写,长重以此,学生往将对读拼、识字生厌恶,后果产堪设不想。于由一级年小朋友以随意记不为忆,主堂上课经会发常这样那样生不到的想状。况对本面的班4名学8生,我花了量大的间备学时生手写,案,教作制量大象形直观的件辅课助学,教用激发来学生学语的兴趣。文课堂看到学上生求知的眼神,感我到觉么什幸叫福一切,的辛苦都变成乐了趣。课后我,针对学实教际坚,进行持思反,力调整努学策略教争取,每细微天进的。一年步作级为生学进学校走的一步,正如第修高筑大楼一样,必须厦为要生学的成长下打坚的实基。础
二在语文教学中抓常规。
、教
这些了年书,知一条道变的硬不理道:学让生喜自己欢的科学,欢喜上自。己说来起易,容起来难做。课前准上充足,给了备我底,气让的我心充自信实。基于这,点面对一新生群,首我要的作工就是心。抓齐了心注,意力集中了课,堂规常然自跟了。我才有上与学生自然了情的感交流。课堂,我上努营造力和、谐活泼氛的围,力让努自己的言语变更得亲加,充满激切情。我特注重课别堂的上过程评性
价:注请读书的意正姿势你的确声音美你真回答的精太彩了……短的评价简,让学生更满心欢喜积极思,考。生生在师生不断、互动,学中生习学的趣兴日浓厚,渐习常规学断不进。通步过个一学期实的,我践到看了:堂常规不课教条式是,不是的军训一进行机械式样动作排的,要想练生在整个学课堂兴盎然趣教,师学的策教略及以驾课堂的驭力是相能当要的重这。也是不我努力的断方向
。三、平
静待对差异,面全体向学生
基于生学学前育教的起不同,点生学习学能的力异差是肯定在的存。了减小差异,为课在堂我的上问提务任动驱同不,有是不梯同度的我。经针常学生对各自特点请,对应相学生的答回题。我问班林的琮小致友朋学习,的度速比一同般学慢点,作业一不及能时成完可。他是爱字,识针他这种情况对我在课,上堂特别关他,注多给展他的示机,会常督促经,并及他时鼓励他一个学。期结束,觉感他有明显的进步。了这根归学于感生到觉我了对他的心关。对待生学作业的我进,了行层布置,避分免学生学习了时茫然的评价作业。时我尽,可能的进面行,这批能更好的样掌学生运用知识握的情况,让学生也受到老师感对每个人相的关同爱
。
四
、不断钻,研不学断习。
学本,期除了成教完学任外务,还我任了年级备课担组的工作长,们我造了营好良学习的围,氛确了本定的教组研题:专优识化,字促进成养围绕专题。,我坚主持并持加参周的每体集课备,坚持参开加展评观活动课本,期听我课82节。习到了学人他很优秀的经验,也多进步明确一自了己努力方向。的
、多与家长沟五交通流,得获长家支的。
持
家庭育教对子的孩发展有很大作用。的了学为生更的发展好长,我成做好本职在作的同工时加,和家强长的系联,时和家长及讨探学生行的为表。现一研究起合孩子适的育方法教,起了到半事倍功的果效。
经了过学期一努力,我不仅的满完成了教圆
学务任在,践中实还增,了强信。我心相:信学下期可我取得以大的进步,也会更加认更对真待自的教学工作己。
【三篇】
学本我担任期年一语文级教,由于教学经验尚浅学因此,我对。学工教作敢怠慢,认真不习学本,一着为切了生的发学展前为提尽自,己最的大努较好力完成地了学本期教的学务。下面任我将教学的工做如下作总:结
一级年是生从幼学园到儿学小的换转点,这段阶儿的童感性多理性,于对外界事物于,侧重主于认观识。为,一学此年,我来直用童化的一言语和形生动的直观事物来指导象教学让,生学能速接迅知识受。当
学生老师把当成一位良益友师待时对,他的思就像草维野的上马野马行空天于是,交流,的花拼出了个火性思想的当;学的交流生成了断的线风筝,教师也时要及时制,遏这时教的权师也威不是置容疑的
。生有着自学己个性思想的如,何他们让有表现的机个会呢在实?验学教中,适当小组的合作习、我当学老师小你、我也能能,行我你行更教等手学段我的让学如教得水鱼 每个。都渴望着人别人用赞赏的光来眼对待自,己老师一句当,嗯~~学读得极同流利,如为果他读慢一得,加些些动上,作那更就了棒在!同们的一学片烈的热声,掌会他让觉得上是课件愉快的一情事对评价机制。建立的灵和活运用,能充调分学生的动积极性和学习情,热活化课堂让,生学的情得感到可,在评认中价进促长。成
趣兴最是的好师,只老学有想生爱学主动学了学那么,,师的主导作教用和学的主生性才体充分能挥出发来
。二、重自身注形,象高自提素质身
一级小学生年年龄,小对围周事物极为感,有敏着阳太般金灿灿的心他们对,界是外好的,奇着有强极模仿的力能有什么。样班主任的就什么样的学有生做,为实班验班的主,任注我重生学的灵心受,用爱和发展感的眼光看来每一个待学生建,立套一之行效的有级班规章度制在制度下,人。平人等班委更要,以作身则,则,君子犯法,与民同否罪;主班任事做到公做平公公开,正施放实,一些卫权、生纪上的事交律相给的班委自行处理,解应不决才了来求寻老帮助。注意自身形师,提象高身自素质在学生心目,中树一种立好的形象良,他让感们到受你位有是魅的力师老经。一学年来的整过治理管我,班的班有风很了大改观。学的生乐了;学卫生死无角,上无纸地;屑椅桌整齐齐整;学之同和睦相间处有纠纷少发生班。的级集体誉荣提感了高。
上就以是在本学期的教学工作我结总由于。验经尚,浅许地方存在不多足希,在望未来的子里日做,好工计划作使工,有条理作能在,各领位导老师指的导下取,更好得成。绩
四篇【
】语文
是门充一满想、充满思人精神文充满智慧的、学。科一有个老师经在《教语曾文,实很简单其》一文中从语学文大的角视通,过体鲜活的例具子,结出总教语学文精要讲多读、勤写、、读结合,培养学写生的惯习激,学发的生趣兴本。期学我正希是望根据能于老师的个这论理进行文教学。语、一重备轻 写精心预,。通设过实践把抄写,案教时的用间在钻教研上。材到拿文要读课上几遍,准每个字读音读通每个,句子,要到做烂于熟心。对课文的几种学设计教进行分析,
取人之补己之短长。李梦钤说这法过儿法那,儿研钻好教材就不法儿没。确的内容,定形式决,有把只材真正教懂读了读,出儿来了味教学,法也就随方而来之,自然了觉得就语备、上语文文课简了单二、简。化过。简程导入—单—读课文初整感体——精读理解课文——最后知师总结。但该老教简单师却中趣味生横。如整体感知中的在识字节,环引导学我生文读识字由读文到读,到词识,就这么字简单没有刻意。变的痛苦求没,有疲不堪惫设计,但的课上堂让学却生饶兴有。趣读词,如指名先,再让读生女声音由低到地高读,男由生到低地读,高后再然由自,读方十分简法单活。在灵教学多音字时数教,通师比较晚过上满,天的星像星无数的睛眼和有一个孩在院子子数里星。两个星句子,使学既生学习数了读音的又,学了用法,会练习了说话还可谓一举多得。,三、简手段,化是学就生能通读过理解的文不就课用,件少则能少能,用则不不,用(而不是用则能用能多,则)。使手多简化了,把段主要力精在语文用教学基的本手上段比。如写字就是生学描、红帖、临教师范示、学生练习如。用电果脑一味学向展生字是示如写的何没有,师示范教学、生练是习行的不阅。读教就是读学,通过与读作、编者对话者诵读,、感文本。悟就于向永老正师的那说我样要把语文们上课单简就是识,、字读书就、朗是、读背,就是教诵们他作写。没有文课的听候时,个一个一地,过每人个把都读书熟好的,扬表,好的不评,就批么简单的教这为什么。不?行、四简化辅,博导群览张书志说公:们他语的文能百力之三分得益于课内,十分百七十得益于课之外真。的要养学培的语生文力能,夫功在课,外在量大的课外阅读新。课标指出少做中题多,读、书读好、读书好、读成本书书的。在外课时教间师想办法要导引学生多书读,把学做生、题师批阅的时间省教来出,教与师学生一起读经典诵,读名著,畅成氛围。这形教样师松了轻、学高兴生了,学的生文化底蕴也实了厚。等何的单!简学本我期虽然了自己尽责的和任力去能完成教学了作任工务,也取得一定的了绩,成后今我将继续倍地努力加工,为全作提高面生的学文语成而努绩力奋!斗五【篇】
时飞光驰转眼间,担任我年级一(1班的班主任)及本班的语文以学教作工也个一学期了我也在迅,速成长着地。这个学一的期作工给了我很磨练的多会。机在作工,中我断的反思不着自,努己使力自己不会愧对教师于这神圣的职责。个现总结自己教的学作工下:
本学如期我,坚落决实学校有关的教育教学
计划严,格行执校学的项教各育教制度学要求,认真完和各项任成务。
、自身素一质的提高
、积1学习极教教学育论理。加参校学组内、织组切有效实学的习论活讨,动先用进的教育念支理深化教育改撑,改革传变的教统学式。模新把标的理课渗透念到教学中,教学注重培养以生的学合作流意交识实践和新创能为力主,注尊重学生的重需,培养学要生的学能力自。
2、
心请教虚利。各用机种不断会向组同老学习。自师己遇不够到白明的地方心虚向组内师请老教。
3、
分充用各种利源资,上好每一课:节分充用利源资为,自上课己好准作。备同时我,常经上网找有关的教学寻源资如课件,教、案教、实录、教学经验论学等文与,级老师年共享从,不断为而己的教自水平学充。电
、具二体学工作教
(一)打汉好语拼音识知的基
础汉语拼
知音识是既学学好生文语基的础,又学好语文是重点的如。何学生让把这看似能燥枯知识的学生得有动趣又能,很好掌地握我,与年里级科、组里的老师常经流交并,向她们习教学学经验以,使自能让学己生学轻得松学得扎实。、同时,在学前开个一半时月间里我针对,学因生施教,每天材鼓励生读学课书,并外经常导学引生已对拼学音知活识活学,用通过儿歌、学摘果游苹等戏式形发激生学习学的趣。
兴
(二)好写字训抓练
字写教学一是年级文教学语工作难点的。要每让个学一写生手一字,好所字如其谓,看人就能字出一看人个所。,以在时平的学工作中教我,别特意注学生写对字要的求。先首要,让生学好字,写作为们他的文语师,老我更重注己自课堂在书板给学生的留、等言面给学生做一个方好的示范。很次,引导其生学学会帖读描红,既、技从方能面要学求生又从,惯方面习的求学生。特要是习别方惯的要面,如怎样求握,笔持怎样保的写字姿,这势往些往易容略,而恰恰忽正是这影响了学的生写质字量提高的,至甚影响用眼到生卫和胳骨育发因此。在,好抓学生写字的同好时,我更重学注生有好良写字习的惯。以所课在堂上常常醒学生提意注到做个一。三一拳一尺、、寸一。
三()培学生的朗养读
我己自是喜很欢书读的人朗读,是我也强项的所,以我望希我的学生朗在方读面所有收。而书读获感出情了,就说明也把了文握章。也这可以利于有建我们的立班级风。所格在以时平教的中学我别特意学生注读书指的。
导首先,
调学动生书的积极读性最为是重要,的课在上,堂我经常立各设种样各读的书赛,比小组读男、读、女抽范读生教、等读式在形一程定上度激了学
发生读书兴趣;的其,次我注重阅在读学教过程的,尽中引量学发能生开打象的翅膀,想出自读己感受出的来。第,三重自己注的示性。由范于年级一学生模的性仿较,强所以在教学读生课文前之,我都要别特注意这篇课文字的音、语、语调、语速感等面方尽,可地为学能作出生很的好示范有。感地情读书也我是乐的趣,孩与们一同感受读书子带来快的乐使,的我课丰堂而生富动。
()四注重生课外阅学读力的能培养
学从到老师生再到家长,,我们都努力营造读书的围氛。开在学初,级班学给推生了荐《356夜儿》,鼓歌学生励利用过学的音,自拼己读儿,在读歌儿歌的同时又好更掌的了握音,拼举两一得。
我班们上还有图书角,鼓励并学能生为上班捐出己的自书图。过通生学们的努力我班,的图书的图书角一有的定藏量。书并励学鼓每天生回也多读家课外读书以,培养学此课生外阅能力,读展拓学视野生。
(
)做五培优补好差工作,的提高学教量
质一个班
级4个孩8子48,孩子个不都样,一接受能也力不同,面对有孩们子个别的异差性,努力我好培抓优补差工。作坚不持放弃一个后每进,都生良好的心以态接他纳们,们他更多的关心和以爱护,相信每一个学生能学都到自适己的合识,让知他在学习们有所上步进特别。是班一上小个孩,男始开还时不很适应学校学的习、活生,和我副班任主来找他的爸爸妈,通过个妈方的面力努他,的学习进步各位科任是老师有共目睹的。
、存五的问题与在不足:
1、虽注重了学然生的体性,但是学生主因为年问题,龄教在中学没还完有发挥他全的们主性,在今后的体教育教学工作应该中加以引多。导教学生学习给方比法什都么要重。
2、学教方不法够颖,对学生的吸引新不够。力这还需我不要地努断力,握更多理掌知识的基础上论,注实重践多,向他老其学师。习
3、教师智有机待高,提对面课上学堂的生同问题不,要我们求要更备课时,不在备仅材教还要,备学,注意预生和设成。生
4学、语言能力生的培。培养学生养语言条理性、整完性,是也年一教学级重点。
作为的名年轻一师教,也我知道身存在着许多不足,自我利会各种用会机不,断的充实自。
己
六【篇】
今我第年四次教一级年文语,每次都一有一样的感觉不新的学。,校新的生学,刚开还始真不适应太。不后过慢来慢适应了回。起想这时间的教学工作,段过欢有,也乐过苦恼、有烦闷。总的来还说是很充的实。
同们学都是小本区的学里生,对这于们的工作很有我利便。于我们及时能家长沟通交流与。年一
级的同刚学刚幼从儿园入小步学在,习学习惯和面还方不太适应需,要老师协调。的在学这的教期工学中,作了进行除常的备课、规课上、批改业、作课辅导外以外还,开展了多种动,活提高学同们学的积极习***巩,固学们同学所的识知。
拼音教学时虽,同学然在们幼园儿时学了,过是有但的学同然只是仍口背下顺来单独抽出,不来识认,针这对情种,况上时采用课多体课件媒生,动象形的习了拼音学,利用还网络搜了一集些关于拼音的歌儿顺、溜口加深。学同们的记,抽读识拼音,小组抢答,内时的适以加励,奖大提大高了生的学习学兴。趣
字识写字然仍一是级教学年的重。点本期要求学认40识0个字,会汉1写0个生0。字字识大量,教学时在意注导学生用自己引欢的喜法识字,方部分同大是学通过拼音看,或者长家教要鼓励。生学用一加,加减减,熟一字偏旁,反换义词等多方法种识生字记而。在且游中戏字识果也很效。同学们好书的写也很要,重班有里几同个学笔握姿势正不确,能是可为在因儿园时形幼的成惯,习家长也不意在,有及时予没纠以正在。学刚开期始,帮几这个学同正纠握姿势,与家长笔行进沟,通家由家长在监督而且还通,过屏大幕展示确正写字姿势的,对他同学也其一步做了进求要现在。同们的学书写势正姿。确但是写,的字笔还顺是不正,有的同确明学明道这知个的字笔,但是顺书在写程中,过仍然不能做到正确书,在写教时学,板书确正笔顺,学之同互相间督,监在现同,学们的书写笔问顺也题经已改正
。
我们每班周举一次行比评展示有同,们的课学识字,也外有学同们的字展写示还,收集有一些的词、语成等等。通语展示,评过我出们班识的字王大小、小法书、家语成王、大事大故等等。王同学让们形一种竞争意成识自觉,学习、乐学快习我。们天每晨的早读早时间《读读晨吟》暮,且而学这期我我们们进还了行诗文诵古读活动展示,学同们学了习诗文古编的改曲《歌歌行》长进,了行诗配画展示古,接背诗我行等能环,让同节学在活们中体动会诗古的博文大精深。
另外,
于对年一的学级来说生行,为习惯养成的也重很。要们班的我同纪律不学太,特别好刚开始是我,真是的苦很,恼以的时候,只要是前老说我们要师遵纪律守做个,遵纪律守的好同,看看谁的学表现好之类话,的孩们很快就子做会,好但他们却不是样这在上课,时表,扬做好的同的学师生,一起一二三快快做的游快,戏但仍然效不果好太见面就是围。着师说老个同学哪么样怎怎样,么布置作时还业没等老师完说,就开始师
老是这吗是那样吗的乱猜样更让人受不了,的事是就一次领有导来课听他,们然主动竟领导与谈起来攀忘了,师老置的读任布,还和务长家说个那是校长,来了他也我怕他。不时当我头都大了,可的一是想他们还想孩是,子能发火,要不出找决解题问的法办后。来过与其通他任教师的交课流向有经验的,师老教。请进自改己的教教育方学,法我们的班律纪有明了显善。通改过开家长会建,家立长联簿系,发现问题及时与长家进沟通行这,也很于利我的教们学
。
针对学期这教的育教工作,我学所想的到这就。自些己还在一些不足,存需还要向其他老师学习对于。学生,我应们学会欣该赏,找出它们闪光点的他。们在一天天的大长成长,道的路上免难会出现样这那的样问,题我要们学理解会不能以一个成。人眼光去的求他要。我们们要关心像自的孩己子一关样心们他,要对像自待的孩子那己样对待们。他作
为教不师要仅教学给生知识还要,给教他们生人道理的。捧良心做一着个老师好,求无愧只于。心
【六篇】
一、抓
好生学的学习习:作惯为刚刚进入年一的小学生来级说,何如能他让在们4分0的课堂钟上真地听认,讲非是常要重。的因此培,学养生良的好习学惯习我是教学作开工的重点。始从坐直站立,到写从字读到拿书书,保持从确正读的姿势写爱惜到学用习品,都需老要不师其厌烦地讲讲、说说说讲通过,学一来期培养,我的班部大分生都学养成良能的好习学惯习。二、好学生的抓基知础识:一年作为学生走进级学校第一的步,正修筑如楼高厦一大样,须要必学为生成长打的下实的基础坚。本期,学我主在要重学注的汉生拼音知语的识掌、握字、读书等写方面了努力。作()一重汉语拼音知注识掌握:汉语的音知拼识既学生是好学语的文基,础是学好又语文的重点如何。让生学能这看似枯燥的把识知学得生动有,趣能又很好掌地握我就,经常与有经的验老师流,并交她们学向习学经教,验使自己能让学以生得轻学松学得扎、实同时,在开学前一。个月教半学拼的音间里时,针我学对生材因施,教常引经学导生对已拼音知学活学活识用。(二抓好)字写练训。字写教是一年学语文教学级作的难工。点让每一能学生写一个手字好,是最大的我心愿。学生字写得好的坏美,丑在很大度上程以可反映的他文语水,平也可以现体其文素养化。以所在平,的教时学作中,工我别注特对学意生字的要求。首先写,要让学写生字,好作他们的为语老文,我师注更重自在己课堂板上给书学做一个生好很的示范。其,次习惯从面方要
求学养生良好的成写习惯字特别。习是惯方的要面,如怎样握求,笔持怎样的写保字势,这姿往些往易容略忽而恰,恰是这正响影了生学写字质的量提高,的甚影响至用眼卫生到骨胳和育发。此因在抓,学生写好字好的同,我更时注重学生有良好写的习惯字(三)抓好读。训练书。我感如何到学让生能阅读从为变悦读是个一关。键首,先动学生调读书积极性的最是为要的,在课堂上,重我常经立各种各设的读样比书赛小组读、男女,读抽生范、读教、读形等式在定程度上一激发了生学书的读趣兴其;次我注,在重阅读教的学程中过,量引发学尽生能开想象的翅膀,打读出自己感受的来出第三,。重自己注的范示性由。于一年的学级模生仿性较强所,在教学生以读文之前,课我都要别注意特这课篇的字音文、速、语调、语语等感面方,可尽地为能生学作出好的很范四示存、在问的题不与:足1教、方法学够新颖不,对学的吸生引不够。力还这要需不断地努力我,多向其他老学师习。、对2学困的关生不注够。别学生的个础基知掌握得识够扎实,这还需不要在学下给期予们更多的关他注与助帮五。做、后进好生的化转工作是这这我期学作工重的之一。点鲁迅先生句有话教育:是根于爱的。植爱是育的教源泉教,有了师,才爱用会乐眼伯光发去现生的学光闪点,自己的对育教象对心,细满充心和爱信心。做好后进生要转化的作,工首先应关多心他,理解他们们尊,他们,多重从他们角度去体验他们的的心理而。信心则是学生进步动的力,有只后让生看到进自己了身上的潜,自力的价值身对未,来有心、信有望,希有才于他们利的习成长学。还一点有重很,那就是后要生进转的化工作一是项复的杂艰巨、的细、的工作致这就需,我们要心细观去,持之以察,对症恒下药。三课、认真备课,努力上好前每一节课开学初:在校领学导的求下要我,断加不学习,强由于刚我走上刚教学岗位,对切都是现一学现用,所以我努力学就习,前认真备好每课一课堂,努钻力教材,研备具学生又备,教材,断提不自高身业的水务平努,提高力身的教课自术艺向40,分钟质量要。