辅导员家访
感动与收获
——2014年暑假辅导员“大家访”总结
作为河北科技科技大学的一名专职辅导员，按照省教育厅《关于全省高校辅导员开展2014年暑期“大家访”活动方案的通知》，为了进一步了解学生家庭的实际情况，促进学校与家庭、辅导员与学生家长的联系，形成学校教育与家庭教育的结合。我于7月15日至25日参加了环工学院组织的集体家访，家访学生居住在承德、保定、沧州、石家庄等地。现将本次活动总结如下：
一、受访同学情况
本次“大家访”受访对象圈定了几种类型的学生：问题家庭学生、贫困生、学生干部、学习缺乏上进心者。“大家访”前，我打印出了每位受访同学的本学期成绩，详细总结了每位受访同学在学校的表现，努力做到对每位同学的情况做到心中有数。
一、 父爱、母爱沉甸甸
在整个家访过程中，感受最深的莫过于父母的“舔犊之情”，每位家长都尽自己最大努力为孩子提供最好的环境。感动于寒门学子“孜孜不倦”的志气。
家住保定市南市区的王璨是环工121班的学生，王璨在学校学习刻苦，学习成绩一直名列前茅，而且在学校组织数学竞赛、英语竞赛中都获得过奖励，但是王璨一直很内向，很少与同学们交流，上学期还和宿舍的同学闹了些矛盾。父母也知道王璨的性格，所以有点担心过于内向会对王璨将来产生不利的影响，希望学校能多注重培养王璨
的交流交际能力。我向王璨的父母介绍了学校丰富多彩的学生活动，积极参加这些活动都会使学生的交流交际能力得到提高，但首先需要王璨自己走出乐于交往的第一步。我们也表示希望学校和父母共同努力，帮助王璨自信面对自己。
安全122班的夏铮家住承德市围场县，家访中我详细的向夏铮父母介绍了该生在校的表现：夏铮自入学以来，学习态度不端正，逃课现象非常严重，经常滞留宿舍玩游戏，学习成绩不佳。在和夏父交流中了解到，高中时为帮助夏铮能有更好的学习环境，把夏铮转到外地上学，夏铮到了新学校不太适应，有了一定的抵触心理，从那之后学习成绩一直下滑。和父母缺乏沟通也渐渐有了代沟。我希望通过自己和夏铮的沟通和父母的管教能把夏铮的学习成绩提上去，使家庭教育与学校教育有机结合起来。
二、 收获与感受
为期10天的家访虽然已经结束了，通过这次“家访访”身为辅导员的我更加全面的了解学生，了解到了学生背后的成长经历、家庭情况，进一步准确掌握了学生的思想状态。我的学生来自五湖四海，每个人的家庭条件、生活背景都各不相同，因此平时做学生工作时必须要把事做细、做深。要根据不同的情况，采取相应的方法，勇于创新，真正了解学生所想、学生所需，本着对学生、对社会负责的态度，继续扎根高校教育工作。
那一家家热情的接待、一句句真诚谈话、促进了家庭与学校的互动，为学校和学生家庭建设了一座沟通之桥