五年级语文下册第六课第一课时导学稿
铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿
班级: 姓名: 编号: 011 日期: 3月15日
比一比,看谁表现最好!拼一拼,力争人人过关!
【自研课导学】 晨读课:(30分钟)
目标: 要求:1、扫清字词障碍:毡帽、卸煤、交错、幼稚、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事。2、正确、流利、有感情地朗读课文。(20分钟)3、 评出赛读最好的2人,读音响亮的2人,读书最不积极
的2人,进入小组积分 (10分钟) 预习课(晚自习20分钟)
自读自悟《 冬阳·童年·骆驼队 》20分钟内完成如下任务:
资料准备: 查找资料,了解作者。 自主积累: 积累本文优美的词句语段。 自主感悟: 读了本文,你有何感受?
【展示课导学】(时段: 上午 ) 学习目标(2分钟):通过自读自悟,交流展示,我能正确、流利、有感情地朗读课文,并能理清文章
脉络。
【训练课导学】
“日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级 达成等级 批阅日期
·基础题 一、
我是小小书法家。(看拼音写词语)
jǔ juã xiâ mãi shǎ shì jì mò páo zi mián ǎo zhān mào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。
漠( ) 袍( ) 袄( ) 寞( ) 饱( ) 笑( ) ·发展题
三、对号入座(选词填空) 清脆 青翠 1、山坡上,长满了( )的松柏。
2、( )悦耳的驼铃声是我童年美妙的音响。 四、句子加工厂。(按要求完成下列句子)
1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。(缩句) 2、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!(改为反问句)
3、拉骆驼的说,他们从门头沟来,他们和骆驼,是一步一步走来的。(改为直接话语)
4、老师反复多次教给我,要学骆驼,沉得住气。(修改病句,把正确的句子写在横线上)
五、课文链接。
1、我站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子: 的脸, 的牙, 的态度。这句话运用了 、 的修辞手法。
2、老师交给我,要学骆驼, 。看它从不着急, , ; , 。读了这句话,我从骆驼身上学到了 。 3、这篇课文是以 的序言,课文以 为顺序,记叙了 (作者)的童年生活。
【培辅期望】(附培辅单)
我想得到的帮助 【自主反思】(日反思)
我当日的收获